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人教版數學三上

分數的初步認識教學設計教學設計說明:1分數的初步認識教學設計以新課程理念為指導,注重學生的認知規(guī)律,關注學生的生活經驗,體現數學來源于生活,應用于生活.2學習開始首先借助學生熟悉的生活經驗即一半的認識,引入到12的理性認識,并使學生在具體的, 幾分之一教學目標:1. 引導學生對生活事例和直觀圖形進

人教版數學三上Tag內容描述：

1、分數的初步認識教學設計教學設計說明:1分數的初步認識教學設計以新課程理念為指導,注重學生的認知規(guī)律,關注學生的生活經驗,體現數學來源于生活,應用于生活.2學習開始首先借助學生熟悉的生活經驗即一半的認識,引入到12的理性認識,并使學生在具體的。

2、幾分之一教學目標:1. 引導學生對生活事例和直觀圖形進行探討和研究,使學生初步認識幾分之一,會讀寫幾分之一. 2通過折一折的學習活動,培養(yǎng)合作意識數學思考與語言表達能力. 3使學生體會數學是來自源于實際的需要以及與生活的聯系,進一步產生。

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