生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)課件

1、第一部分 知識(shí)落實(shí)篇 專題六 生物群體的穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第二講 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù),核心考點(diǎn) 歸納整合,1生態(tài)系統(tǒng)中成分的判斷大突破,(1)如圖：先據(jù)雙向箭頭“,)”確定“非生物的物質(zhì)和能量”和“生產(chǎn)者”。 再根據(jù)兩者中有“3”個(gè)指出箭頭的D為“生產(chǎn)者”，有“3”個(gè)指入箭頭的C為“非生物的物質(zhì)和能量”。 最后根據(jù)DA、AB、DB，確定A為消費(fèi)者、B為分解者。,核心考點(diǎn) 歸納整合,(2)若問D、A、B具體是什么生物，則D主要為綠色植物，A主要為動(dòng)物，B主要為腐生的細(xì)菌和真菌。 2生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析的“三個(gè)角度” (1)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所代表的是該。

2、專題二十二 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù),內(nèi)容索引,考點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),考點(diǎn)二 生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)量和生物量、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)、 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié),探高考 練模擬,考點(diǎn)三 生物圈與生態(tài)環(huán)境,考點(diǎn)四 活動(dòng)：調(diào)查社區(qū)、村鎮(zhèn)或?qū)W校附近一個(gè)淡水區(qū)域的水質(zhì)(加試),考點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),答案,1.生態(tài)系統(tǒng)的概念、類型、功能和成分 (1)含義：由 及 所構(gòu)成的一個(gè)生態(tài)學(xué)功能系統(tǒng)。 (2)類型：分為 生態(tài)系統(tǒng)和 生態(tài)系統(tǒng)兩類。 (3)生態(tài)系統(tǒng)的成分：非生物成分(無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、 、能源)和生物成分即 (如植物)、 (如多數(shù)動(dòng)物)及 。 (4)營(yíng)養(yǎng)結(jié)。

3、第2講 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù),專題六 生物與環(huán)境,2016高考導(dǎo)航,專題六 生物與環(huán)境,專題六 生物與環(huán)境,1有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的四個(gè)誤區(qū),生產(chǎn)者,消費(fèi)者,分解者,藍(lán)細(xì)菌、硝化細(xì)菌,消費(fèi)者,糞便量,呼吸量,呼吸消耗量,光合作用,化能合成作用,呼吸作用,分解作用,4生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 生態(tài)系統(tǒng)能保持動(dòng)態(tài)平衡，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是__________調(diào)節(jié)。 (1)生態(tài)系統(tǒng)的成分單純營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)__________自我調(diào)節(jié)能力__________。 (2)生態(tài)系統(tǒng)的成分復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)__________自我調(diào)節(jié)能力__________。,負(fù)反饋,簡(jiǎn)單,較弱,復(fù)雜,較強(qiáng),6全。

4、小專題13 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù),知識(shí)串聯(lián)導(dǎo)思,重點(diǎn)提煉透析,知識(shí)串聯(lián)導(dǎo)思,重點(diǎn)提煉透析,考點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能,典例引領(lǐng),生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞等基本功能。請(qǐng)回答有關(guān)問題: (1)圖甲為某生態(tài)。

5、第14講 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù),-2-,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,命題點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能 1.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析 (1)由于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)一定是生產(chǎn)者,因此一種動(dòng)物在某一食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)=消費(fèi)者。

6、考點(diǎn)串講一,考點(diǎn)串講二,考點(diǎn)串講三,基石,物質(zhì)循環(huán),呼吸作用消耗以熱能形式,下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),分解者,糞便量,呼吸量,呼吸消耗量,單向流動(dòng),逐級(jí)遞減,光合作用,化能合成,呼吸作用,分解作用,負(fù)反饋調(diào)節(jié),單純,弱,強(qiáng)。

7、第2講生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù) 專題六生物與環(huán)境 2016高考導(dǎo)航 適用于全國(guó)卷 專題六生物與環(huán)境 專題六生物與環(huán)境 B 專題六生物與環(huán)境 解析 A項(xiàng) 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量 生產(chǎn)者 消費(fèi)者及分解者 B項(xiàng) 當(dāng)生。

8、第十四講生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù) 課前排查練 欄目導(dǎo)航 課堂導(dǎo)學(xué)練 自建知識(shí)系統(tǒng) 自查知識(shí)短板 考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 藍(lán)藻 硝化細(xì)菌 消費(fèi)者 糞便量 呼吸量 呼吸消耗量 生產(chǎn)者 生物的物質(zhì)和能。

9、二輪專題突破 第一部分 專題六群體的調(diào)節(jié) 第13講生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù) 1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 2 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用 3 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞 4 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 5 人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響 6 全球。

10、第十三講生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù) 2 1 3 1 2018全國(guó) 理綜 6 某同學(xué)運(yùn)用黑光燈誘捕的方法對(duì)農(nóng)田中具有趨光性的昆蟲進(jìn)行調(diào)查 下列敘述錯(cuò)誤的是 A 趨光性昆蟲是該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者B 黑光燈傳遞給趨光性昆蟲的信息屬于化。

11、第10講生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù) 考試要求 1 生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成成分 a a 2 食物鏈 食物網(wǎng)與生物放大及食物網(wǎng)的復(fù)雜程度與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的關(guān)系 b b 3 營(yíng)養(yǎng)級(jí) a a 4 生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)及生態(tài)金字塔 b 5 初級(jí)生產(chǎn)量。

12、模塊四 生態(tài) 專題十三生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù) 重溫考綱考點(diǎn) 構(gòu)建思維腦圖 1 細(xì)菌是分解者 但分解者并不都是細(xì)菌 2 消費(fèi)者都是異養(yǎng)生物 主要有動(dòng)物 營(yíng)寄生生活的微生物 3 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者中都有細(xì)菌 4 食物網(wǎng)中兩種。

13、命題源14生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù) 專題六生物與環(huán)境 最新考綱 1 生態(tài)系統(tǒng) 1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 2 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用 3 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞 4 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 2 生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù) 1 人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響 2 全球性生態(tài)環(huán)境問題 3 生物多樣性保護(hù)的意義和措施 命題模型一以能量流動(dòng)為主線考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能1 生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)分析 1 每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)具體的能量。