預 言。告訴我春風是怎樣吹開百花。為了增強音樂的美感。告訴我/用你銀鈴的歌聲告訴我 那歌聲將火光一樣沉郁又高揚/火光一。第三節(jié) 語 言。內容是文章的血肉。那么語言就是文章的生命。讀語言優(yōu)美的文章。
語言課件Tag內容描述：
1、預 言,何其芳,播放自制錄音作品，同學互評,告訴我春風是怎樣吹開百花， 燕子是怎樣癡戀著綠楊！,讓我燒起每一個秋天拾來的落葉 聽我低低地唱起我自己的歌！,我聽得清不是林葉和夜風私語, 麋鹿馳過苔徑的細碎的蹄聲！,“年青的神”究竟是誰,？,回環(huán)往復的音樂美,為了增強音樂的美感，也加重抒情色彩，作者還自然而巧妙地運用詩句語言的重復。 告訴我/用你銀鈴的歌聲告訴我 那歌聲將火光一樣沉郁又高揚/火光一樣將我的一生訴說。 再給你/再給你手的溫存！ 你的腳竟不為我的顫抖暫停像靜穆的微風飄過這黃昏里消失了消失了你驕傲的足音！,1.反。
2、考綱解讀,語言常見問題,技法指導,第二部分中考作文得分點分項突破,第四單元語言,考綱解讀,廣東省中考作文評分標準（語言部分）語言優(yōu)美（加13分）,考綱解讀,從這個評分標準可以看出，語言評分等級明確，跨度較大，是中考作文不可忽視的一個重要內容?？鬃釉f：“言之無文，行而不遠?！边@里的“文”，指的就是文采。一位著名的語文特級教師也曾說過：“沒有太陽，月亮也行；沒有月亮，星星也行；沒有星星，螢火蟲也行。
3、第三節(jié) 語 言,如果說主題是文章的靈魂,內容是文章的血肉,那么語言就是文章的生命。語言優(yōu)美的文章如行云流水,青春靚麗,充滿活力。語言無味的文章,讀來如同嚼蠟。讀語言優(yōu)美的文章,如同欣賞一幅富有神韻的山水畫,令。
4、高考古代詩歌鑒賞之二 語言 鑒賞其語言 古代詩歌的語言是最凝煉的 往往一詞一句就能生動地描摹出事物的特征 深刻地反映思想內容 鑒賞時應聯(lián)系全詩的主旨 從遣詞 造句 修辭等不同方面仔細揣摩 推敲 來理解作者煉字煉。
5、第五部分寫作,第三章作文技巧,第七講語言,基本知識,寫文章要講究文采，語言水平的高低，會直接影響思想情感的表達。閱卷老師要通過語言感受作者是否有才華，在平時的寫作中要有意識地訓練語言表達的技巧，考試中裝飾一下語言，會給自己的作文增添色彩，從而贏得閱卷老師的青睞。下面介紹幾種優(yōu)化語言的方法，通過認真學習和練習，定會讓你的語言亮起來，讓你的文章文采飛揚。,一、重復中心詞（或關鍵句）重復中心詞（句。
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