七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元24河中石獸習(xí)題課件新人教版.ppt

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1、24河中石獸,主題解說(shuō) 這則故事用寺僧、講學(xué)家和老河兵推求沉在河里的石獸的三種不同結(jié)論，來(lái)說(shuō)明天下事物雖有共同的規(guī)律，但又有各自的特殊原理，切不可不加分析，拘泥于一般的道理而主觀臆斷。,結(jié)構(gòu)圖解,重點(diǎn)突破 （1）師：故事中的人物采用或提出的尋找河中石獸的方法各是什么？ 生：寺僧以為石獸被水沖到下游去了，于是劃著小船，拖著鐵鈀去下游找。 講學(xué)家認(rèn)為石頭堅(jiān)硬沉重，沙子松散輕浮，石頭埋在沙里一定會(huì)漸漸地沉下去，越沉越深，只能就地挖下去找。,老河兵認(rèn)為石頭堅(jiān)硬沉重，沙子松散輕浮，水不能沖走石頭，水的反沖力一定會(huì)將石頭下面迎水的地方?jīng)_成坑洞，漸漸地越?jīng)_越深，當(dāng)坑洞大到石頭的一半的時(shí)候，石頭就會(huì)倒在這個(gè)坑

2、洞中。像這樣不斷地沖，石頭不斷地滾，一直滾個(gè)不停，最后石頭反而逆流而上了。所以應(yīng)該到上游去找。,（2）師：哪一種方法是對(duì)的？為什么說(shuō)這種方法是對(duì)的呢？ 生：老河兵的方法是對(duì)的。第一種只考慮了流水，沒(méi)有考慮石獸、泥沙的關(guān)系。第二種考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水。第三種既有理論又有實(shí)踐，準(zhǔn)確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系。,zho,y,p,fi,yn,ni,y,y,gn,p,2用“”劃分下列句子的朗讀停頓。 (1)豈能 為暴漲 攜之去 (2)必 于石下迎水處 嚙沙為坎穴 (3)不知其二者 多矣，可 據(jù)理臆斷歟 (4)遂 反溯流 逆上矣,,,,,,,,,倒塌,重新,劃船,拖,削下來(lái)的木片,埋沒(méi),顛倒

3、，錯(cuò)亂,侵蝕，沖刷,逆流向上,主觀,代詞，此，這,判斷詞，是,只,表轉(zhuǎn)折，但是，卻,停止,已經(jīng),5翻譯下列句子。 (1)乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。 石頭特性是重的，流沙特性是松散輕浮的，石頭埋在沙里，越埋越深罷了。 (2)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，難道可以根據(jù)自己所知道的道理主觀地判斷嗎？,6根據(jù)對(duì)課文的理解填空。,以為順流下矣,尋十余里無(wú)跡,石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳,眾服為確論 (實(shí)則找不到),石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙

4、沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣,果得于數(shù)里外,一起,認(rèn)為,劃船,埋沒(méi),8翻譯下列句子。 (1)如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 像這樣又沖刷，石頭又會(huì)再次滾動(dòng)。這樣不停地滾動(dòng)，(石頭)于是反而逆著河水流向移到上游去了。 (2)如其言，果得于數(shù)里外。 按照老河兵所說(shuō)的，果然在幾里外的上游處找到了石獸。,9用文中的話(huà)說(shuō)說(shuō)老河兵是怎樣具體分析“石必倒擲坎穴中”的。 蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 10老河兵“凡河中失石，當(dāng)求之于上流”的論斷是綜合分析

5、了哪些因素得出的？從其“老河兵”的身份看，他能做出正確推斷的根本原因是什么？ 老河兵“凡河中失石，當(dāng)求之于上流”的論斷是綜合分析了水、石、沙這些因素得出的。他能做出正確的推斷的根本原因是他有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。,11你從這則故事中得到怎樣的啟示？(15字以?xún)?nèi)) 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)比書(shū)本知識(shí)更可靠。,(二) 紙上談兵 趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問(wèn)奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。” 趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎?，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出

6、銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬(wàn)之眾遂降秦，秦悉坑之。 (選自史記),【注釋】趙括：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的將領(lǐng)。言兵事：議論用兵打仗的事。奢：指趙奢，趙括之父，趙國(guó)良將。難：駁倒。兵，死地也：用兵打仗，本是危險(xiǎn)的場(chǎng)合。易言之：把它說(shuō)得很輕易。使：假使。趙：趙國(guó)。廉頗：趙國(guó)名將。易置：撤換。白起：秦國(guó)將領(lǐng)?？v奇兵：調(diào)遣派出變化莫測(cè)的軍隊(duì)。絕：截?cái)??？樱夯盥瘛?認(rèn)為,原因，緣故,已經(jīng),改變，更改,逃跑,13翻譯下面句子。 (1)嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。 (趙括)曾經(jīng)跟他的父親趙奢議論用兵打仗的事，趙奢不能駁倒(他)，然而(趙奢)不說(shuō)他好。 (2)使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也

7、。 假使趙國(guó)不讓趙括擔(dān)任將軍也就罷了，如果一定要讓他擔(dān)任將軍，那么毀掉趙國(guó)軍隊(duì)的一定是趙括了。,14趙奢認(rèn)為兒子趙括能做大將帶兵打仗嗎？他為什么這樣認(rèn)為呢？請(qǐng)選用原文回答。 趙奢認(rèn)為兒子不能做大將帶兵打仗，從“使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也”這句話(huà)可以看出；他這樣認(rèn)為的原因是“兵，死地也，而括易言之”。 15讀了這則短文，你認(rèn)為趙括戰(zhàn)死、趙軍慘敗的根本原因是什么？ 根本原因是趙括雖然善于談?wù)撘恍┯帽蛘痰睦碚撝R(shí)，卻沒(méi)有實(shí)際的帶兵打仗的經(jīng)驗(yàn)，只會(huì)紙上談兵而不會(huì)實(shí)際作戰(zhàn)。,16河中石獸和紙上談兵都說(shuō)明了什么的重要性？ 兩文都說(shuō)明了理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要性。,17語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 “曾子殺

8、豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說(shuō)：“你在家呆著，我回來(lái)了殺豬燒肉給你吃。”妻子從集市上回來(lái)后看見(jiàn)曾子正在磨刀準(zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說(shuō)：“我只不過(guò)是哄哄小孩玩的?！痹诱f(shuō)：“孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處學(xué)習(xí)父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說(shuō)謊話(huà)、欺騙別人?！逼拮勇?tīng)了很后悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。,(1)讀了上面的故事，你有哪些感想？請(qǐng)簡(jiǎn)述出來(lái)。 圍繞“言而有信，誠(chéng)實(shí)待人”“父母是孩子的第一任老師，言行舉止會(huì)潛移默化地對(duì)孩子產(chǎn)生影響”“知錯(cuò)能改也很可貴”三點(diǎn)作答，言之有理即可。,(2)仔細(xì)觀察右面這幅漫畫(huà)，請(qǐng)介紹漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容(不超過(guò)70字)，并寫(xiě)出漫畫(huà)的寓意。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順。 內(nèi)容：(示例)一位身穿印有“誠(chéng)信”二字工作服的鐵匠師傅站在鐵砧旁，左手用鋼鉗夾著一塊寫(xiě)著“承諾”二字的鐵塊，右手舉著鐵錘，鐵塊火星四濺。寓意：(示例)依靠誠(chéng)信打造承諾。只有講求誠(chéng)信的人，他的承諾才讓人信服。,