高考生物一輪總復習 第三單元 細胞的能量供應和利用單元整合提升課件.ppt
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,單元整合提升,“光合作用呼吸作用”綜合題一直是命題者青睞的對象,但近年的考題出現(xiàn)了一些新動向,如借助各種圖、表進行背景創(chuàng)新,甚至考題中蘊含一些大學知識。命題者的本意是試圖通過創(chuàng)設新情境,考查學生獲取信息、利用信息分析與推理等能力。,熱點專項突破 3.光合作用呼吸作用中5類創(chuàng)新型考題,【考情分析】,該類題具有一定的挑戰(zhàn)性,且解題時易出現(xiàn)思維定勢或思維僵化等現(xiàn)象。下面是對近年考題的一些分析,不僅從知識層面進行了拓展解讀,而且還對考題做了深入的研究,希望能幫助同學們在解答考題的過程中不斷提高自己的綜合能力。,“光合作用呼吸作用”綜合題中的創(chuàng)新型考題常以某種“信息”的形式呈現(xiàn)。解決該類題的策略是:首先準確提取題干有效信息,并遷移利用好有效信息,同時結合已有知識進行綜合分析推理。解答此類試題,切忌依從認知上的慣性思維導致解答錯誤。,【解題策略】,1題型解讀 近年不少實驗考題,以柱形圖、表格、曲線圖的形式,定性或定量地呈現(xiàn)實驗結果,以考查學生獲取信息和分析處理信息等的能力。,題型一 通過實驗結果圖、表化側重考查信息獲取與處理能力,【分類通關】,2典例分析 【典例1】 (2014安徽卷)某課題小組研究紅光與藍光對花生幼苗光合作用的影響,實驗結果如圖所示。 (注:氣孔導度越大,氣孔開放程度越高),與15 d幼苗相比,30 d幼苗的葉片凈光合速率_。與對照組相比,_光處理組的葉肉細胞對CO2的利用率高,據圖分析,其原因是_。,【解析】 與15 d幼苗相比,30 d幼苗的CO2吸收量更大,說明30 d幼苗的凈光合速率更大。三種光照射,藍光處理組吸收的CO2更多,胞間CO2濃度更低,說明藍光照射下細胞對CO2的利用率更高,而藍光處理組的氣孔導度也最大,說明藍光通過促進氣孔開放,使CO2供應充分,加快暗反應,最終提高光合速率。 【答案】 高 藍 藍光促進了氣孔開放,CO2供應充分,暗反應加快,1題型解讀 植物對CO2的利用率與光照強度有關,在弱光下,只能利用較低濃度的CO2,此時,即使CO2濃度升高光合作用也不會增強。但隨著光照強度的增加,植物也逐漸能吸收利用較高濃度的CO2,光合作用會逐漸增強。,題型二 影響光合作用強度因素中的相互抵消問題,2典例分析 【典例2】 (2013四川卷)將玉米的PEPC酶基因導入水稻后,測得光照強度對轉基因水稻和原種水稻的氣孔導度及光合速率的影響結果,如圖所示。(注:氣孔導度越大,氣孔開放程度越高),【解析】 結合題圖,由光合速率隨光照強度的變化曲線可以看出在低于8102 molm2s1的范圍內影響光合作用的主要因素為光照強度。由兩幅圖的曲線可看出:光照強度為1010214102 molm2s1時,原種水稻的氣孔導度降低,但光合速率基本不變,說明暗反應吸收CO2速率未改變,即實際利用CO2量未改變,據此推知,可能是CO2供應已充足且光照強度已達飽和點,也可能是光照強度增加與CO2供應不足對光合速率的正負影響相互抵消。,【答案】 光照強度 光照強度增加與CO2供應不足對光合速率的正負影響相互抵消(或CO2供應已充足且光照強度已達飽和點),1題型解讀 平時解題時,不僅要知道光照下植物釋放的CO2可以來自細胞呼吸,還要能夠依據題干信息推知其還可能來自其他途徑,如光呼吸(即植物在光合作用的同時存在依賴光的吸收O2釋放CO2的反應)。由于光呼吸不在考試大綱規(guī)定的范圍內,不必過多掌握,但解題時要注意避免思維定勢,善于利用題干信息進行大膽細致地分析推理才是解題的關鍵。,題型三 “光呼吸”也可釋放CO2,2典例分析 【典例3】 (2013大綱卷)某研究小組測得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO2的速率。吸收或釋放CO2的速率隨時間變化趨勢的示意圖下圖(吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時間內吸收或釋放CO2的量)?;卮鹣铝袉栴}:,在光照條件下,圖形ABC的面積表示該植物在一定時間內單位面積葉片光合作用_,其中圖形B的面積表示_。從圖形C可推測該植物存在另一個_的途徑,CO2進出葉肉細胞都是通過_的方式進行的。,【解析】 根據坐標圖分析,A面積為光合作用凈吸收CO2的量,而BC的面積總和則是植物自身產生CO2的量,兩部分CO2都會被植物的光合作用利用,所以ABC的面積即光合作用固定的CO2總量。遮光之后,植物主要進行呼吸作用產生CO2,根據遮光后曲線的變化趨勢,可推知B面積表示相應時間段內植物呼吸作用放出的CO2量,而C面積則表示植物在光照下可能通過其他途徑產生的CO2量。CO2屬于小分子物質。是以自由擴散的方式進出細胞的。 【答案】 固定CO2總量 呼吸作用放出的CO2量 釋放CO2 自由擴散,1題型解讀 引起植物“午休”現(xiàn)象的主要原因是高溫,高溫導致葉片氣孔關閉,葉肉細胞間隙的CO2濃度下降,光合速率降低?!拔缧荨秉c凈光合速率低的原因一般認為是氣孔關閉,引起細胞間隙CO2濃度降低所致,但有些考題通過創(chuàng)設新情境還可能涉及其他因素,應根據具體信息進行具體分析后再推斷。注意:并非所有的植物都會出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,如玉米、甘蔗能利用葉肉細胞間隙中的低濃度CO2進行光合作用,不會出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象。在春秋季節(jié)溫度不會過高,植物也不會出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象。,題型四 植物光合作用過程中的“午休”現(xiàn)象,2典例分析 【典例4】 (2012重慶卷)長葉刺葵是棕櫚科熱帶植物。為了解其引種到重慶某地后的生理狀況,某研究小組在水分充足、晴朗無風的夏日,觀測得到了該植物光合速率等生理指標日變化趨勢圖。,注:氣孔導度越大,氣孔開啟程度越大 據圖分析:光合作用消耗ATP最快的時刻是_。根吸水能力最強的時刻是_。直接引起蒸騰速率變化的生理指標是_;推測導致12:00時光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是_(填“光照”或“CO2”)。在14:00時若適當提高CO2濃度,短時間內葉綠體中H含量的變化是_。,解析 據圖中信息可知,在10:00時,光合速率最大,則暗反應消耗ATP最快:在12:00時,蒸騰速率最快,則根吸水能力最強。氣孔的開啟程度直接影響水分的散失,即影響蒸騰作用;在12:00時,氣孔導度最大,CO2能滿足光合作用的需要,因此光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是光照。在14:00時,若提高CO2濃度,在暗反應階段中三碳化合物還原增強,消耗ATP和H增加,則短時間內葉綠體中H含量降低。 答案 10:00 12:00 氣孔導度 光照 降低,【典例5】 (2011福建卷)如圖是夏季晴朗的白天,玉米和花生凈光合速率(單位時間、單位葉面積吸收CO2的量)的變化曲線,下列敘述錯誤的是,A在9:3011:00之間,花生凈光合速率下降的原因是暗反應過程減緩 B在11:0012:30之間,花生的單位葉面積有機物積累量比玉米的多 C在17:00時,玉米和花生的單位葉面積釋放O2速率相同 D在18:30時,玉米既能進行光反應,也能進行暗反應,解析 在9:3011:00之間,隨著光照的增強、溫度的升高,植株的蒸騰作用加強,葉片上部分氣孔關閉,CO2進入植物體內的量減少。玉米能利用低濃度的CO2進行光合作用,此時氣孔關閉對其暗反應過程無明顯影響;而花生不能利用低濃度的CO2,氣孔關閉導致其暗反應過程減緩?;ㄉ鷥艄夂纤俾蕦挠袡C物量即為花生的單位葉面積有機物積累量,由圖示可知,在11:0012:30之間,花生的單位葉面積有機物積累量比玉米,的少, B項錯誤。在17:00時,兩者的凈光合速率相等,則玉米和花生單位葉面積從外界吸收的CO2量相等,向外界釋放的O2量也相等。在18:30時玉米仍進行光合作用,只是光合速率等于呼吸速率,即凈光合速率為0,故此時玉米既能進行光反應也能進行暗反應。 答案 B,題型五 夜晚植物也可吸收CO2 1題型解讀 一般情況下,植物白天吸收CO2釋放O2,夜間則相反。而有些植物如蝴蝶蘭,則在夜晚吸收CO2,但不進行光合作用。該類植物適宜生活在干旱環(huán)境中。長期干旱時,氣孔夜間張開,CO2進入葉肉細胞,在細胞質生成蘋果酸,然后暫時儲存在液泡中。白天氣孔關閉以降低蒸騰作用,光合作用所需的CO2不是從空氣中直接吸收,而是來源于夜間形成的蘋果酸,蘋果酸從液泡中擴散到細胞質中,被脫羧放出CO2,供植物細胞進行暗反應。,2典例分析 【典例6】 (2011廣東卷)觀賞植物蝴蝶蘭可通過改變CO2吸收方式以適應環(huán)境變化。長期干旱條件下,蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細胞中。,依圖a分析,長期干旱條件下的蝴蝶蘭在04時_(填“有”或“無”)ATP和H的合成,原因是_;此時段_(填“有”或“無”)光合作用的暗反應發(fā)生,原因是_;1016時無明顯CO2吸收的直接原因是_。,【解析】 04時沒有光照,雖不能通過光合作用的光反應合成ATP和H,但呼吸作用可以合成ATP和H(呼吸作用第一、二階段均有H產生,第一、二、三階段均有ATP產生)。暗反應需要光反應提供的ATP和H,還原C3形成C5以固定CO2,04時不能發(fā)生光反應,因此CO2的固定和C3的還原等反應都不能發(fā)生。1016時溫度較高,長期干旱條件下植物葉片氣孔關閉,因此無明顯CO2吸收。 【答案】 有 呼吸作用合成 無 葉綠體在無光時不能合成ATP和H 氣孔關閉,- 配套講稿:
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