2019二年級語文上冊 課文2 6《一封信》課件 新人教版.ppt
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一 封 信,二年級語文上冊,認真讀課文,邊讀邊想。,露西寫了幾次信?第一次寫的內(nèi)容用直線畫出來,第二次寫的內(nèi)容用波浪線畫出來。,整體感知,讀認生字,信封 朝向 刮胡子 星期,xn fng cho xing gu h zi xng q,削土豆 重新 修臺燈 鮮花,xio t du chng xn xi ti dng xin hu,炒鍋 冷清 肩膀,cho gu lng qng jin bng,團子 完成 結(jié)束,tun zi wn chng ji sh,削土豆,冷清,讀認生字,修臺燈,cho,(朝向)(朝鮮),朝,zho,(朝霞)(朝陽),chng,(重新)(重合),重,zhng,(重心)(體重),讀認生字,ji,(結(jié)網(wǎng))(結(jié)束),結(jié),ji,(開花結(jié)果)(結(jié)實),情景朗讀,她打開空調(diào),又洗了一些土豆,削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了,她想,現(xiàn)在可以開始寫信了。她拿出一沓紙,一支圓珠筆。,你知道紅色的漢字表示什么嗎?,“親愛的爸爸,”露西寫道,“你不在,我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子,一邊逗我玩。還有,家里的臺燈壞了,我們修不好。從早到晚,家里總是很冷清?!?怎么讀才讀出“不開心”來呢?,情景朗讀,她拍拍露西的肩膀,問:“是在給爸爸寫信嗎?” “是的??墒俏覍懙貌缓谩!甭段髡f著,把紙揉成一團。 “那我們一起重新寫吧! ”說著,媽媽在她身旁坐下來。,這次母女的對話要用什么語氣讀?,情景朗讀,露西邊說邊寫:“親愛的爸爸” “我們過得挺好?!眿寢尳又段鞯脑捳f。 露西寫完這一句,想到了小狗希比希,寫道:“太陽閃閃發(fā)光。陽光下,我們的希比希又蹦又跳?!?這次的信還“不開心”嗎?,情景朗讀,媽媽說:“請爸爸告訴我們,螺絲刀放在哪兒了?!?露西笑了,她記下媽媽的話,接著寫道:“這樣,我們就能自己修臺燈了。”,這次母女的對話要用什么語氣讀?,情景朗讀,學(xué)寫生字,學(xué)寫生字,左窄右寬,左右等寬,先入后封,上窄下寬,人言為信,珠寶,兩層土, 一寸高。,團圓,圓圈,珍珠,竹下有毛,能寫能描。,一封信,第二課時,復(fù)習導(dǎo)入,信封 朝向 刮胡子 星期,xn fng cho xing gu h zi xng q,削土豆 重新 修臺燈 鮮花,xio t du chng xn xi ti dng xin hu,炒鍋 冷清 肩膀,cho gu lng qng jin bng,團子 完成 結(jié)束,tun zi wn chng ji sh,復(fù)習導(dǎo)入,封 朝 刮 胡 期,削 重 修 燈 鮮 冷,團 完 結(jié) 束 鍋 肩,合作探究,1.兩次信的內(nèi)容分別是什么?,合作探究,2.這兩封信給你什么不同的感受?,不開心,開心,品讀賞析,1.第一句就告訴爸爸,我們的心情怎么樣? 2.以前能每天看到爸爸,現(xiàn)在呢? 3.還寫了什么?,第一封信,品讀賞析,這一封信讓人感到不開心,感到失落,越寫越讓人感到傷心,誰來做傷心的露西讀一讀?,第一封信,品讀賞析,爸爸看到這么多讓露西不開心的事情,可能會怎么樣?,想一想,第一封信,露西為什么認為自己的這封信寫得不好?,品讀賞析,第二封信,這次寫信是露西一個人的話嗎?,露西邊說邊寫:“親愛的爸爸” “我們過得挺好。”媽媽接著露西的話說。,媽媽為什么這么說?,品讀賞析,露西寫完這一句,想到了小狗希比希,寫道:“太陽閃閃發(fā)光。陽光下,我們的希比希又蹦又跳。”,第二封信,品讀賞析,剛才說,臺燈壞了,修不好,很讓人傷心。現(xiàn)在媽媽找爸爸要什么?,第二封信,品讀賞析,媽媽還宣布了一個什么好消息?露西有什么反應(yīng)?,信的最后,露西不但表達了自己的思念,而且畫了一大束鮮花,表達了對爸爸深深的祝福。,第二封信,品讀賞析,爸爸看到這次露西信中寫的事情,可能會怎么樣?,想一想,第二封信,品讀賞析,第二封信,露西的第二封信雖然內(nèi)容很平常,但是這些令人高興的小事告訴了爸爸,她和媽媽過得很好,讓爸爸不用擔憂。讓我們再來讀讀露西和媽媽寫的信,把快樂傳遞給爸爸。,比較一下,你更喜歡哪封信?為什么?,品讀賞析,比賽讀課文,以小組為單位進行分角色朗讀,相互促進,共同進步。,拓展延伸,和同伴們一起討論,說說怎么樣寫信。,根據(jù)課文內(nèi)容,試著把露西重新寫的信寫出來。,拓展延伸,如果你的爸爸媽媽或者其他親人去了外地,你想給他們寫封信,你會寫什么?拿起你的筆,寫幾句話吧。,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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