2019二年級語文上冊 課文2 6《一封信》教案1 新人教版.doc
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6.一封信教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.學(xué)習(xí)本課17個生字,會寫10個生字。2.正確、流利地朗讀課文,了解露西在給爸爸的信里都寫了什么。情感態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)露西懂得尋找生活中快樂美好的事物的樂觀態(tài)度。教學(xué)重難點1.識字、寫字,朗讀課文。2.比較露西前后兩封信的差別,體會露西心情的變化。教學(xué)課時2課時第一課時一、激趣導(dǎo)入1.我手上有許多小朋友給爸爸媽媽寫的信,你們想不想聽一聽?(教師讀信)2.你們覺得哪封信寫得好?為什么?(學(xué)生自由舉手回答)3.接下來我們看看另一位小朋友露西是怎么給她的爸爸寫信的。(板書課題:一封信)二、初讀課文,認(rèn)讀生字1.自由輕聲讀課文,遇到不認(rèn)識的字或詞語做個記號。2.同桌輪讀,互相糾正錯誤。三、再讀課文,感知大意1.自由讀課文,把課文讀通順。2.齊讀課文,要求讀正確,讀流利。3.教師范讀課文,學(xué)生思考:(1)露西在給誰寫信?(2)露西寫了幾次信?露西在信上分別寫了什么?2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。露西的爸爸,要過才能回來,所以露西想給爸爸。四、指導(dǎo)書寫會寫字1.觀察這幾個字的字形結(jié)構(gòu)和筆畫、筆順。(出示生字課件)2.重點指導(dǎo)易錯字。今:偏旁“人”一撇一捺要寫得舒展。圓:全包圍結(jié)構(gòu),先外后里再封口。燈:“火”先寫兩點,再寫撇、捺。第二課時一、導(dǎo)入課文如果你有半年見不到爸爸,你的心情怎樣?(學(xué)生答:非常想念)那么你會怎么做?(學(xué)生自由回答)你們還記得露西嗎,她給爸爸寫了一封信。我們來看看露西的信中都寫了什么吧!二、理解課文,品讀感悟1.出示第1.2自然段。(1)指名讀第1自然段。(2)有誰來說說:露西為什么想要給爸爸寫信?(3)自由朗讀第2自然段。思考:你從這段話中知道了什么?這段話一共有幾個句子?露西回到家后做了什么?從第1.2句話中可以看出露西是一個怎樣的孩子?(勤勞,在家做力所能及的事)2.出示第3自然段。(1)露西在給爸爸的信中寫了什么?(不開心、冷清)(2)為什么露西說“家里總是很冷清”?理解“冷清”一詞。(家里只有媽媽和露西,沒有人逗露西玩,露西覺得很孤單,很不開心)(3)你有過和露西一樣的感受嗎?說一說吧。3.出示第46自然段。(1)學(xué)生自由朗讀。(2)思考:“可是我寫得不好。”為什么露西會這么說?你覺得露西寫得好不好?如果是你,你會怎么寫?4.出示第714自然段。(1)指名學(xué)生開火車讀,一人讀一個自然段。(2)思考:露西在重寫的信里寫了什么?(小狗希比希,螺絲刀,看電影)(3)品讀媽媽說的話。(課件出示)“我們過得挺好?!保ā拔覀儭边^得好嗎?為什么媽媽要這么說?)“請爸爸告訴我們,螺絲刀放在哪兒了?!保ㄒ缆萁z刀放在哪兒有什么作用?)從媽媽的話里,你想到了什么?(要學(xué)會自己解決生活中碰到的困難)(4)這封信和上一封信有什么不同?(露西寫了比較開心的事情)兩封信中你比較喜歡哪一封信,為什么?(學(xué)生自由討論)5.教師總結(jié)。生活中總有很多不如意的事情,也有許多快樂的事情。我們應(yīng)該多和我們的親人、朋友分享快樂。三、拓展課文,實踐體悟你在生活中有碰到哪些快樂的事情?你最想和誰分享?那么我們也來寫一封信吧??梢詫懡o爸爸媽媽,也可以寫給同學(xué)和朋友,還可以寫給老師哦。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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