2019年六年級(jí)語文上冊(cè) 13“精彩極了”和“糟糕透了”(2)教案 語文S版.doc
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“精彩極了”和“糟糕透了”教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,能正確讀寫下列詞語:精彩、糟糕、謄寫、敬仰、出版、謹(jǐn)慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。2、有感情地朗讀課文。選自己感受最深的部分背下來。3、從父母親對(duì)孩子的評(píng)價(jià)中體會(huì)到父母對(duì)孩子的愛。教學(xué)重點(diǎn):1、體會(huì)課文中含義深刻的句子的意思。2、從父母親對(duì)孩子各自不同的評(píng)價(jià)中體會(huì)父母對(duì)孩子的愛。教學(xué)過程:第1課時(shí)一、板書課題,導(dǎo)入新課1、指名讀“精彩極了”“糟糕透了”,體會(huì)不同語氣。2、你讀出了什么了?3、這兩句話通常是在什么情況下說的?(再齊讀)導(dǎo)言:今天我們來學(xué)習(xí)一篇文章,題目就是“精彩極了”和“糟糕透了”(讀時(shí),教師板書加上“和”),課文講了一件什么事呢?二、檢查預(yù)習(xí),初步感知1、指名讀課文,讀準(zhǔn)生字要求:讀的同學(xué),可根據(jù)內(nèi)容的不同自己停下,讓別人接讀。聽的同學(xué),注意糾錯(cuò),對(duì)不滿意的地方可以代讀。教師相機(jī)引導(dǎo)、鼓勵(lì)。2、說說課文主要內(nèi)容。三、再讀課文,交流討論1、同桌輪讀,質(zhì)疑詞語2、把感受最深的地方,作上記號(hào),多讀兩遍。3、小組交流各自體會(huì),討論感興趣或不懂的問題。4、全班交流,提出問題,留待進(jìn)一步理解。四、學(xué)習(xí)生字,抄寫詞語1、重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“謄”(與“譽(yù)”或“卷”比較)“謹(jǐn)“(右半部要寫緊湊)2、抄寫詞語第2課時(shí)一、檢復(fù):誰能三言兩語說出課文重要寫了什么?(或教師引,學(xué)生說)二、學(xué)習(xí)課文,讀中感悟(一)指名讀自己感受最深的地方1、你喜歡讀哪里?2、齊讀第16小節(jié)。3、讀著讀著,問題就出來了,學(xué)生提問:為什么當(dāng)初我是多么“幸運(yùn)”?為什么生活中的每一個(gè)人都需要“兩種力量”?(二)感悟“我”第一次寫詩,父母的評(píng)價(jià)1、指名讀母親的評(píng)價(jià)你讀出了什么?再指名讀師范讀齊讀我的心情又是怎樣?齊讀24小節(jié)2、分角色讀(514)小節(jié)讀到這是你不明白的又是什么?(學(xué)生提問:同一首為什么爸爸媽媽的評(píng)價(jià)截然不同?)加以體會(huì):母親為了鼓勵(lì)孩子,看到七八歲“我”能寫出詩,就會(huì)為寫詩這件事動(dòng)情,并不多想詩的質(zhì)量如何,是贊美“我”寫詩的行為。(齊讀12小節(jié))父親:注意的不是“我”寫詩的行為,而是詩本身的質(zhì)量。也可能認(rèn)為母親的鼓勵(lì)有點(diǎn)過分了,以致使孩子“得意洋洋”,在這種情況下,給孩子一些警告。(讀第13小節(jié)第一句話)(三)體會(huì)“愛”的兩種表現(xiàn)形式1、師:“母親還是一如既往的鼓勵(lì)我,因此我一直在寫作?!崩斫狻耙蝗缂韧?。想象母親第二次是怎么說的?(師:那爸爸為什么說不好呢?)2、終于巴迪在母親的“精彩極了”,父親的“糟糕透了”的評(píng)價(jià)中走向了成功。面對(duì)成功,他給父母寫了封信,信中說了這樣一段感人肺腑的話。你知道他是怎么說的?3、再讀16小節(jié)(突出“常?!薄翱偸恰保┌鍟汗膭?lì),嚴(yán)格要求4、父母親讀了這段話感到十分安慰,真是激動(dòng)萬分,想到各自的評(píng)價(jià),想到第一次爭(zhēng)吵,他們又感慨萬分,他們會(huì)說什么?(同桌交流)齊讀16、17小節(jié)(板書“愛”)三、交流讀后體會(huì),提高認(rèn)識(shí)1、學(xué)會(huì)這里,你們的體會(huì)也一定很深2、結(jié)合自己說體會(huì)3、是啊,我們每個(gè)人都體驗(yàn)過這兩種不同的愛,這些愛有的來自于父母,有的來自于老師,有的來自于其他長(zhǎng)輩。只是小的時(shí)候,我們更喜歡聽“精彩極了”,不愿意聽“糟糕透了”對(duì)嗎?其實(shí),我們應(yīng)該聽聽這兩種不同的聲音。四、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì): “精彩極了”和“糟糕透了”鼓勵(lì)嚴(yán)格要求愛- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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