2019-2020年高一政治按勞分配為主體.doc
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2019-2020年高一政治按勞分配為主體設(shè)計(jì)者_(dá)審核者_(dá)主講教師_時(shí)間_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)了解我國分配制度的內(nèi)容;理解我國分配制度的所有制基礎(chǔ);懂得按勞分配的基本內(nèi)容和要求;了解我國按勞分配的意義和作用;了解按生產(chǎn)要素參與分配的制度。2、能力目標(biāo)能準(zhǔn)確把握我國實(shí)行按勞分配制度的內(nèi)涵、必然性及地位的理解能力;結(jié)合社會主義市場經(jīng)濟(jì),分析實(shí)行按生產(chǎn)要素分配的必然性和積極意義的分析能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)堅(jiān)定社會主義分配制度優(yōu)越性的信念,增強(qiáng)擁護(hù)黨的方針的自覺性;增強(qiáng)熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的情感?!究荚囈蟆扛?考 考 綱 學(xué)業(yè)水平測試要求1、按勞分配的基本內(nèi)容和作用2、按個(gè)體勞動(dòng)者勞動(dòng)成果分配和按生產(chǎn)要素分配3、我國實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的客觀必然性1、按勞分配的基本內(nèi)容和要求2、按個(gè)體勞動(dòng)者勞動(dòng)成果分配和按生產(chǎn)要素分配3、我國實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的客觀必然性A AB【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1、按勞分配為主體2、多種分配方式并存【教學(xué)方法、學(xué)法點(diǎn)津】1、 教學(xué)方法:引入實(shí)例法、自學(xué)閱讀講授法、教師啟發(fā)、引導(dǎo),課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式2、學(xué)法點(diǎn)津:對于為什么要實(shí)行按勞分配可從反面來思考,即不實(shí)行按勞分配實(shí)行按需分配或平均分配會出現(xiàn)什么后果去理解,這也體現(xiàn)了按勞分配的作用。對于按生產(chǎn)要素分配,主要是掌握每種生產(chǎn)要素分配的特點(diǎn),而對按生產(chǎn)要素分配的意義則要抓住關(guān)鍵的字眼去理解?!菊n時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過程】【自主學(xué)習(xí)過程】【交流、合作探究】【學(xué)習(xí)反思】(一)我國現(xiàn)行的個(gè)人收入分配制度1、是什么:2、客觀必然性:(二)按勞分配1、含義2、基本內(nèi)容和要求3、原因4、意義5、地位(三)多種分配方式并存1、多種分配方式包括:2、按個(gè)體勞動(dòng)成果分配(1)含義(2)特點(diǎn)(3)政策3、 按生產(chǎn)要素分配(1) 生產(chǎn)要素的內(nèi)容(2)意義 (一)我國現(xiàn)行的個(gè)人收入分配制度1【探究】P58該村的收入分配有什么特點(diǎn)?(二)按勞分配1【鞏固練習(xí)】在我國公有制經(jīng)濟(jì)中,按勞分配的對象是( )A、社會總產(chǎn)品B、個(gè)人消費(fèi)品C、生活必需品D、物質(zhì)總產(chǎn)品2【探究】P59在按勞分配和按需分配這兩種分配方式中,應(yīng)該實(shí)行哪種分配方式?在平均分配和按勞分配兩種方式中,哪種更合理、更能促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展?3.【判斷】按勞分配只存在于公有制經(jīng)濟(jì)中4.【鞏固練習(xí)】在各類事業(yè)單位實(shí)施績效工資,要堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬,要重點(diǎn)向做出突出成績的勞動(dòng)者傾斜。這體現(xiàn)了( )A、 按生產(chǎn)要素分配原則B、按勞分配原則C、市場的基礎(chǔ)作用D、勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富(三)多種分配方式并存1.【探究】P59小吳的爸爸和姑姑主要按什么方式取得收入?上述材料反映了我國目前收入分配方式有什么特點(diǎn)?2【判斷】個(gè)體勞動(dòng)者的所有收入都受國家保護(hù)3.【鞏固練習(xí)】某員工在外資企業(yè)工作,年薪5萬元;利用業(yè)余時(shí)間在民營企業(yè)兼職,年薪2萬元;購買股票,年終分得紅利1萬元;出租住房,年收入2萬元。該員工一年的勞動(dòng)收入為( )A、10萬元 B、9萬元 C、8萬元 D、7萬元【鞏固提升】【學(xué)習(xí)過程】【導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】一、單項(xiàng)選擇題1、按勞分配以勞動(dòng)者向社會提供的勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量為尺度分配個(gè)人消費(fèi)品。實(shí)行這種分配方式的經(jīng)濟(jì)形式是( )A、混合所有制經(jīng)濟(jì) B、公有制經(jīng)濟(jì)C、私營經(jīng)濟(jì) D、外資經(jīng)濟(jì)2、實(shí)行按勞分配是由我國現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)條件決定的,具體表現(xiàn)在 ( )生產(chǎn)資料公有制是實(shí)行按勞分配的前提 我國還存在著個(gè)體經(jīng)濟(jì)和私營經(jīng)濟(jì) 我國的生產(chǎn)力水平還不夠高 勞動(dòng)還是謀生的手段A、 B、 C、 D、3、王某大學(xué)畢業(yè)后分配在某國有銀行工作,月薪1500元。隨著改革開放的深入,王某辭職花錢購買了一輛出租車,從事旅客運(yùn)輸,月收入達(dá)到3000元。后來,王某用手中積累的資金炒股,獲得收入150萬元。王某的這些收入依次分別體現(xiàn)了下列分配方式( )A、 按勞分配,按生產(chǎn)要素分配,按管理要素分配B、按個(gè)體勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果分配,按勞分配,按資本要素分配C、按勞動(dòng)要素分配,按個(gè)體勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果分配,按資本要素分配D、按勞分配,按個(gè)體勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果分配,按資本要素分配4、電視劇鄉(xiāng)村愛情中的女主人公之一王小蒙為人正直、事業(yè)有成,從一開始與父母經(jīng)營豆腐坊,到后來雇傭工人成立豆制品廠,獲得社會的廣泛贊譽(yù)。王小蒙前后的收入包括( )按勞分配獲得的收入 按個(gè)體勞動(dòng)者勞動(dòng)成果分配獲得的收入 按生產(chǎn)要素分配獲得的收入 合法的勞動(dòng)收入與非勞動(dòng)收入A、 B、 C、 D、 5、下列屬于按生產(chǎn)要素分配的有( )投資房地產(chǎn)獲得的收益 存款獲得的利息 集體企業(yè)工人的工資 外資企業(yè)工人的工資A、 B、 C、 D、6、確立按生產(chǎn)要素參與分配的原則( )是市場經(jīng)濟(jì)條件下各種生產(chǎn)要素所有權(quán)存在的合理性合法性的確認(rèn)體現(xiàn)了國家對公民權(quán)的尊重 能激發(fā)各種生產(chǎn)要素的活力 能確保社會的公平和穩(wěn)定A、 B、 C、 D、 【教后反思】 答案:1、B 2、C 3、D 4、B 5、C 6、A- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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