(全國通用)2020版高考語文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 閱讀突破 第六章 專題一 單詩精練五 送李少府貶峽中王少府貶長沙.docx
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單詩精練五送李少府貶峽中王少府貶長沙閱讀下面這首詩,然后回答問題。送李少府貶峽中王少府貶長沙高適嗟君此別意何如,駐馬銜杯問謫居。巫峽啼猿數(shù)行淚,衡陽歸雁幾封書?青楓江上秋天遠(yuǎn),白帝城邊古木疏。圣代即今多雨露,暫時(shí)分手莫躊躇。注青楓江:瀏水,在長沙與湘江匯合。白帝城:在夔州,今四川省奉節(jié)縣東白帝山上,東臨巫山縣。1下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A首聯(lián)中的“此別”“謫居”等詞點(diǎn)題,“嗟”字和“問”字表現(xiàn)出詩人與兩位朋友的關(guān)系非同尋常。B頷聯(lián)中的“巫峽啼猿”“衡陽歸雁”與“數(shù)行淚”“幾封書”,既是情景交融之佳句,又深得虛實(shí)結(jié)合之妙處。C頸聯(lián)中的“青楓江上”緊扣王少府貶長沙,“白帝城邊”緊扣李少府貶峽中,“秋天遠(yuǎn)”“古木疏”意境高遠(yuǎn)雄渾。D尾聯(lián)“圣代雨露”是古代文人詩中的慣用之語,指在圣明的時(shí)代,會多多沐浴皇恩,意在寬慰勉勵(lì)友人,也暗含微諷之意。2本詩與李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄思想情感有何異同?請簡要分析。答:1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A“嗟”表詢問之意,深表關(guān)切,體現(xiàn)了詩人與被貶謫友人分別時(shí)的痛苦之情。B“此別”“謫居”緊扣題目中的“送”“貶”二字,輕靈自然,淺顯明白。C第四句借用雁足系書的故事,但長沙路途遙遠(yuǎn),歸雁也不能傳遞幾封信。D頸聯(lián)借想象寫兩地之景,上句寫長沙的自然風(fēng)光,下句寫夔州的名勝古跡。2詩歌尾聯(lián)意蘊(yùn)豐富,請簡要概括其中蘊(yùn)含的情感。答:答案精析第一組1B“虛實(shí)結(jié)合”理解不當(dāng),應(yīng)是虛寫,這兩句是詩人設(shè)想二人到了貶謫之地。2同:均表達(dá)了對友人被謫貶遠(yuǎn)行的同情和慰問。異:高詩情誼真摯而又氣勢雄健,尤其尾聯(lián)“莫躊躇”之語,在贈(zèng)別的悲傷氣氛中翻出一股豪邁之氣;李詩則籠罩在一片悲傷的氛圍之中,詩人借助飄落的楊花、悲啼的子規(guī)點(diǎn)染“愁心”,從而傳達(dá)了對友人此番貶去的深切關(guān)心和深深憂慮。第二組1AA項(xiàng)“嗟”是嘆息之聲。2對友人語重心長的勸慰。對友人的前景的樂觀展望。暗含婉曲的微諷之意。詩意此次離別不知你們心緒何如,停住馬飲酒詢問被貶的去處。巫峽猿猴悲啼令人傷心流淚,衡陽的歸雁會為我捎來回書。秋日青楓江上孤帆遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄去,白帝城邊黃葉飄零古木稀疏。圣明朝代如今定會多施雨露,暫時(shí)分手希望你們不要躊躇。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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