2019-2020年三年級英語下冊 Unit 15 Lesson 89(1)教案 人教版新起點.doc
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2019-2020年三年級英語下冊 Unit 15 Lesson 89(1)教案 人教版新起點教學(xué)內(nèi)容:A. Fun timeB. Read, tick and writeC. Lets sing教學(xué)目的:1. 通過看圖、聽錄音和閱讀理解故事大意,復(fù)現(xiàn)本單元有關(guān)家庭活動的短語和單詞;2. 以一個趣味性的故事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;3. 培養(yǎng)學(xué)生的初步閱讀理解的能力。教學(xué)重點:訓(xùn)練學(xué)生借助畫面理解文字內(nèi)容的能力。課前準(zhǔn)備:教學(xué)錄音磁帶,課文中七個場景的教學(xué)掛圖,歌曲錄音磁帶教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)有關(guān)家庭活動的單詞:1. 教師出示活動圖片,請學(xué)生大聲、快速地朗讀單詞并做出相應(yīng)的動作;2. 教師邊做動作邊提問,讓學(xué)生根據(jù)動作做出相應(yīng)的回答:T: What am I doing? S: You are talking on the phone.T: What is he doing? S: He is listening to music.二、閱讀故事,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力:1. 教師可引導(dǎo)學(xué)生觀察圖,讓學(xué)生猜測這篇故事要講的是什么內(nèi)容,讓學(xué)生獨自閱讀,可邊讀邊看圖,從而猜測出故事大意;2. 學(xué)生閱讀后,可讓學(xué)生用自己的語言對掛圖進(jìn)行描述。之后,請學(xué)生聽錄音,并模仿錄音跟讀。3. 播放錄音,請學(xué)生說出聽到了什么,聽到哪些詞匯,哪些句子,錄音內(nèi)容主要講了什么,從而促進(jìn)學(xué)生聽力的發(fā)展,并訓(xùn)練學(xué)生在聽的時候抓住主要的句子、關(guān)鍵的詞去理解,逐步掌握聽的學(xué)習(xí)策略;4. 再聽一遍錄音,邊聽邊閱讀;模仿錄音的語音語調(diào)跟讀句子;5. 讓學(xué)生以小組活動的形式一起閱讀,并提出問題,學(xué)生互相研究、討論,找出解決的答案。實在解決不了的,教師再和學(xué)生共同討論或給予提示幫助;6. 以小組為單位進(jìn)行角色表演,一個人進(jìn)行旁白,一個人為Jack的妹妹,其他人為Jack的母親、父親和Jack: 旁白:Its in the evening. Everybody is busy. Jacks sister wants to play with her mother. She goes to the kitchen and says,Jacks sister: Do you want to play with me, mom?Jacks mother: Sorry. Im cooking7. 讓學(xué)生獨自完成項活動,先進(jìn)行單句閱讀,再參照圖進(jìn)行判斷;8. 根據(jù)學(xué)生的水平,在比較好的班級里讓學(xué)生以組為單位,根據(jù)自己對故事的理解和想象設(shè)計一套連環(huán)畫。畫面下的文字可以是自己或小組討論加出,對書上的文字和對話可以補充、修改或刪除;培養(yǎng)學(xué)生在這些活動中學(xué)會合作學(xué)習(xí),相互幫助,共同提高。三、學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)興趣:1. 讓學(xué)生獨立朗讀歌詞,將不理解的單詞和詞匯找出來;在小組內(nèi)討論不懂之處;2. 請學(xué)生代表把仍然不懂的地方提出來,全班同學(xué)一起討論,然后教師將難懂之處講解給大家;3. 播放錄音跟著錄音學(xué)唱歌曲,并根據(jù)自己的理解表演動作。四、課堂小結(jié):Today we learned the story about Jacks sister. Then we learned a song about family activities. You did the good jobs.五、作業(yè):Read the story after tape and sing the song to your parents.課后反思:附送:2019-2020年三年級英語下冊 Unit 15 Lesson 90(1)教案 人教新起點教學(xué)內(nèi)容:A. Listen and numberB. Talk about the phonesC. Read, choose and number the picturesD. Lets write教學(xué)目的:1. 獨立完成各個練習(xí),檢測學(xué)生對本單元所學(xué)知識的掌握情況;2. 通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解英語書信的寫法和表達(dá)法;培養(yǎng)學(xué)生用英語寫信的能力;3. 通過自己的實踐,讓學(xué)生在課堂上感受成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)重點:檢測學(xué)生能否使用本單元語言做事。教學(xué)難點:了解英語書信的寫法和結(jié)構(gòu)。課前準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖,教學(xué)錄音磁帶,單詞卡片教學(xué)過程:一、師生對話,導(dǎo)入本課練習(xí):1. 教師出示有關(guān)活動的單詞卡片,讓學(xué)生快速地讀出單詞,幫助學(xué)生回憶單詞;2. 教師根據(jù)圖片內(nèi)容提問,學(xué)生回答:T: What is your father doing? S: He is feeding the fish.T: What is the grandfather doing? S: He is watering the flowers.二、聽說讀寫練習(xí),檢測本單元學(xué)習(xí)的知識:1. 教師出示本課的教學(xué)掛圖,問學(xué)生:Whos this? Whos that? Whos the girl?等,或:Is this?請學(xué)生回答,以熟悉圖中的人物,為聽力檢測做好準(zhǔn)備;2. 教師播放錄音,請學(xué)生仔細(xì)聽錄音,按要求完成本項任務(wù)。可根據(jù)學(xué)生的狀況聽兩至三遍;3. 聽力練習(xí)做完后,教師請學(xué)生相互檢查序號填寫的結(jié)果,在題旁邊做出評價;4. 在做B項口語操練時,教師先讓學(xué)生就A項內(nèi)容進(jìn)行問答練習(xí);5. 教師將事先準(zhǔn)備的圖片或相片分發(fā)給學(xué)生,進(jìn)行兩人小組活動。提問、回答正確者在自己書上記一分。如提不出問題或問錯,答不出或答錯均不可得分,最后累計看誰得分多;6. 在開展C項活動時,教師先讓學(xué)生自己讀短文,獨自完成選擇相應(yīng)圖片的任務(wù);而后,教師請部分學(xué)生讀出自己的選擇,如:Mike is washing his clothes.用問答的形式進(jìn)行對各幅圖的描繪,如:What is Mike doing (in the first picture)? He is washing his clothes.;7. 教師講解英語中書信的寫法:Dear 后面接收信人的姓名,在落款處寫上Yours,然后下一行寫上自己的姓名;8. 請學(xué)生模仿書上的書信自己寫一封英文書信,任意寫給誰都可以。三、讀短文、補充短文,鞏固本單元的知識:1. 請學(xué)生獨立朗讀短文,按照自己的理解將短文補充完整;2. 請學(xué)生代表將自己完整的短文讀出來,其他同學(xué)共同進(jìn)行評價和訂正;3. 模仿短文的句子和結(jié)構(gòu)根據(jù)自己的實際或想象寫一個短文,要求句子完整、正確;然后在小組內(nèi)朗讀短文,各個小組評選出寫得最好的同學(xué)并在全班朗讀,由全班評出寫得最好的同學(xué)并給予獎勵。四、課堂小結(jié):Today we reviewed the knowledge about family activities. We did the exercises in lesson ninety. We knew how to write a letter in English. You did the good jobs.五、作業(yè):Write the sentences imitated Part D.課后反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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