2019-2020年蘇少版音樂二上《時間像小馬車》教案1.doc
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2019-2020年蘇少版音樂二上時間像小馬車教案1教學目標:1、 通過感受小馬車由遠到近和由近到遠的聲音變化,引導(dǎo)學生體驗和表現(xiàn)聲音的漸強與漸弱。2、 通過學唱歌曲的活動,讓學生初步懂得珍惜時間的道理,并提高學生的節(jié)奏感。教學重點:1、 漸強記號、漸弱記號的認識與其聲音效果的感受與體驗。2、 教唱歌曲,培養(yǎng)、提高學生的節(jié)奏感與多聲部合作的能力。3、 讓學生初步懂得珍惜時間的道理。教學過程:第一階段:激發(fā)學生主動參與學習的興趣,啟發(fā)、引導(dǎo)學生大膽參與學習1、 讓學生感受小馬車由遠到近、由近到遠的畫面以及聲音變化。教師導(dǎo)言:同學們,你們都喜歡看動畫片吧?今天老師就給你們帶來了一段,請看屏幕(多媒體展示小馬車由遠到近、由近到遠的動畫畫面以及相應(yīng)狀態(tài)下的音響效果)師:你看到了什么?聽到了什么?學生觀看后交流所見所聞。師:請你再仔細看一遍剛才的畫面,看看小馬車在行進的途中聲音有什么變化?(引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)聲音的變化)學生觀看后交流所見所聞。師:小馬車離我們越來越近的時候聲音變大了,小馬車離我們越來越遠的時候聲音變小了,生活中聲音的大和小在音樂中用強和弱來表示,剛才的馬蹄聲是一下子變強,變?nèi)醯膯??(啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)聲音變化的逐漸性)、介紹漸強,漸弱兩種音樂記號。師:同學們能用自己想象的動作來表現(xiàn)聲音的強弱變化了,真不錯!在音樂中,有這樣一個記號是用來表現(xiàn)聲音慢慢地變強,這個記號叫漸強記號,漸的意思就是慢慢地,表示聲音慢慢地變?nèi)醯挠浱柦袧u弱記號,它是這樣的.、鼓勵學生用不同的方式表現(xiàn)漸強、漸弱的聲音變化。師:剛才老師用兩個音樂記號表現(xiàn)了聲音的漸強漸弱變化,你能用動作來表現(xiàn)這種慢慢的變化嗎?(鼓勵學生大膽表現(xiàn))學生發(fā)表自己的認識。學生大膽嘗試用各種肢體語言表現(xiàn)這種逐漸變化的過程。師:出示節(jié)奏:24 要求學生擊掌拍出節(jié)奏。生:練習師:指揮學生以小組一組一組加入和退出的形式擊拍出24 的節(jié)奏來創(chuàng)造、體驗聲音的強弱變化。(以4個自然組為例:第一組先擊拍,隨后三組依次拍擊。)第二階段:培養(yǎng)學生節(jié)奏,提高學生多聲部合作能力。教唱歌曲時間象小馬車、聽歌曲錄音范唱,初步感受歌曲的速度,情緒。、跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感。、學生獨立按節(jié)奏朗讀歌詞,為唱歌的節(jié)奏做鋪墊。 、學唱歌詞。、引導(dǎo)學生用漸強、漸弱的聲音來演唱歌曲。、引導(dǎo)學生用不同的演唱形式演唱歌曲。、創(chuàng)編歌詞。第三階段:引導(dǎo)學生探究課后的感受與認識,讓學生初步懂得珍惜時間的道理。師:時間象小馬車,嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑,小馬車跑了,有再回來的時候,可是時間跑了,它還會回來嗎?(啟發(fā)學生認識時間的可貴。)學生回答。師:聰明的小朋友,面對這一去不復(fù)返的時間,我們應(yīng)該做些什么呢? 學生討論、交流各自的觀點師:說得多好啊,我們要珍惜時間,努力學習,讓我們共同來努力吧!在音樂聲中教師領(lǐng)著學生離開音樂教室,下課。附送:2019-2020年蘇少版音樂二上滑雪歌教案課 題:聽:滑雪歌匯報有關(guān)“雪”的歌曲教學要求:1、通過聆聽、體驗,能較準確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。2、初步養(yǎng)成良好的歌唱習慣,能用自然的聲音演唱小雪花、冬媽媽和麥苗苗,能背唱過新年,并能較流利地模唱過新年的歌譜。3、能積極地參與歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學習活動,體驗到與他人合作的樂趣,音樂創(chuàng)造力和合作能力有所提高。重點難點:表演時自然大方教學過程:一、組織教學二、師生問好三、復(fù)習本單元的歌曲1、復(fù)習冬媽媽麥苗苗A 齊唱B 歌表演2、復(fù)習過新年(請部分同學用打擊樂器伴奏)3、復(fù)習小雪花(邊唱邊做簡單的動作)四、欣賞滑雪歌1、導(dǎo)入:下了一夜的雪,第二天早上大地蓋上了厚厚的一層白棉被,小朋友們興奮極了,拿出自己心愛的滑雪板準備滑雪2、欣賞,簡介:滑雪歌是動畫片雪孩子中的插曲,這首童聲獨唱歌曲以輕快流暢的旋律、富于特性的節(jié)奏,為我們展示了北風呼嘯、大雪分飛的冬景,以及孩子們在銀白色的世界里快樂地堆雪人、滾雪球,與雪孩子盡情滑雪玩耍的動人畫面。3、欣賞,感受全曲歡快的氣氛4、欣賞,復(fù)聽全曲,請學生講出雪孩子的可愛之處5、試著哼唱五、匯報收集的“雪”的歌曲1、分組匯報(我愛你,塞北的雪、雪絨花、踏雪尋梅等)2、老師評價六、小結(jié)教學反思: 游戲通過節(jié)奏譜認讀、敲擊、傳遞、節(jié)奏譜書寫等環(huán)節(jié),鞏固學生對節(jié)奏的感受與表達能力。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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