2019年(春)二年級語文下冊 第五單元 第19課《銅板的響聲》教學(xué)設(shè)計(jì)2 冀教版.doc
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2019年(春)二年級語文下冊 第五單元 第19課銅板的響聲教學(xué)設(shè)計(jì)2 冀教版 教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1、會寫本課8個(gè)生字,會讀文中19個(gè)生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法:1、課前搜集閱讀有關(guān)阿凡提的故事。2、有感情的朗讀課文,分組表演課文。3、結(jié)合自己了解的阿凡提的故事展開討論“我眼中的阿凡提”。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:理解課文內(nèi)容,體會老板的霸道與阿凡提的機(jī)智。課前準(zhǔn)備:課件、搜集有關(guān)阿凡提的故事。 第一課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們,你們喜歡阿凡提嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于阿凡提的故事。二、學(xué)文(一)揭示課題,齊讀課題。(二)自讀課文,自學(xué)生字。1、自讀課文,老師提示要注意認(rèn)讀生字,多和生字打招呼,直讀到自己滿意為止。2、說說課文講了一件什么事?3、出示生字,會讀的字多讀讀,不會讀的字到課文中找一找念什么,并想想怎樣記住它。4、齊讀生字5、選擇一個(gè)自己認(rèn)為難記的字,說說怎樣記住它,并用這個(gè)字組詞或說一個(gè)句子。6、開火車識字。7、小組長檢查生字的認(rèn)讀情況,并在評價(jià)冊上給以評價(jià)。(三)檢查學(xué)生讀課文的情況。(1)指名階段朗讀。(2)重點(diǎn)段落指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀,如:窮漢的委屈,老板的貪婪,阿凡提的機(jī)智幽默要通過朗讀表現(xiàn)出來。(3)教師和學(xué)生進(jìn)行針對性的評價(jià),指出優(yōu)點(diǎn),找到缺點(diǎn),并用恰當(dāng)?shù)恼Z言提出來。指導(dǎo)學(xué)生朗讀的過程中,注意解釋文中的重點(diǎn)詞語:“智慧”“幽默感”“打抱不平”“抵消”等。 第二課時(shí)一、朗讀課文。二、分組表演課文。1、分組準(zhǔn)備,可根據(jù)人物性格加入自己的語言、動作等。2、指名在班上表演。3、教師和學(xué)生進(jìn)行針對性的評價(jià)。4、指導(dǎo)學(xué)生明白“扭”“拉扯”“揪”“咧著”等動詞的意思。三、“我眼中的阿凡提”。學(xué)生給據(jù)自己的積累,講講阿凡提的故事,說說阿凡提給自己留下的印象。四、寫字1 、開會車檢查生字認(rèn)讀情況。2、出示要寫的生字以各種形式和生字“打招呼”3、讓學(xué)生挑出最難寫的字進(jìn)行指導(dǎo)。(1)老師范寫(2)學(xué)生描紅(3)討論怎么記住這個(gè)字?4、讓學(xué)生找其他生字之間的聯(lián)系和規(guī)律,如左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中的占格位置等5、學(xué)生練寫其他的生字。6、用這些字組詞,或說一句話。五、學(xué)后總結(jié)老師讓學(xué)生總結(jié)這節(jié)課有什么收獲。六、課后延展1、課后開展阿凡提系列叢書閱讀活動。2、將閱讀后的感想寫在小本本上。附送:2019年(春)二年級語文下冊 第五單元綜合學(xué)習(xí)五教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版活動內(nèi)容:綜合學(xué)習(xí)五“有趣的漢字”、“玩玩說說”“把字寫好看”、“我的采蜜集”、“讀讀背背”五項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容?;顒幽繕?biāo):1. 培養(yǎng)學(xué)生的組詞造句能力,感受漢字的一字多義,同一字在不同的詞語和句子中有不同的意思。體會漢字分割組合的變化,漢字的形體美,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。2. 我的采蜜集,讓學(xué)生感受兒歌的優(yōu)美韻律與意境,積累語言。3. 背誦積累古詩,感受祖國的傳統(tǒng)文化美?;顒硬呗裕航處熗ㄟ^創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生在游戲的氛圍中猜字謎,組詞,造句。通過玩一玩,寫一寫,畫一畫,背一背等多種形式,使學(xué)生手腦并用,多種感官參與活動,培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。1、有趣的漢字:猜字謎:“猜猜它們是什么字?你還知道哪些字謎?再列舉出幾個(gè),進(jìn)行猜謎游戲。2、玩玩說說:我們來玩詞語游戲吧!拿出準(zhǔn)備好的詞語卡片。1)、小組內(nèi)玩。2)、在全班范圍內(nèi),老師和同學(xué)一起玩。3)、把字寫好看:(1)觀察這幾個(gè)字有什么共同的特點(diǎn)?(2)教師指導(dǎo)寶蓋,和穴寶蓋的寫法。(3)說一說寫好這些字須注意什么?(4)教師指導(dǎo)每個(gè)字的重點(diǎn)筆畫,范寫,學(xué)生描紅,并寫兩個(gè)。小組之間比一比,誰寫得更好看?4、我的采蜜集:1)、有感情的朗讀這首兒歌。2)、說說你對兒歌的理解。3)、為兒歌配上插圖。4)、向同學(xué)們展示圖畫,說說你畫了什么?為什么這么畫?5(、背誦兒歌。5、讀讀背背:1)、讀一讀這首詩。2)、查字典,交流不認(rèn)識的字的讀音和意思。3)、對照插圖說一說這首詩的意思。4)、背一背這首詩。5)、想一想在課下讀過的詩中,還有沒有描寫田園風(fēng)光的詩?說說??谡Z交際:請你來配音一、活動目的:1、讓學(xué)生敢于表達(dá)、樂于表達(dá)、善于表達(dá)。使學(xué)生展開想象,學(xué)會組織語言,使自己的語言和動畫情景有機(jī)的結(jié)合起來。學(xué)會使用各種語表達(dá)意思。2、培養(yǎng)學(xué)生和同組成員之間協(xié)調(diào)合作的能力。一、導(dǎo)入愛看動畫片嗎?今天我們給動畫片配音好不好?二、小組準(zhǔn)備教師放一段動畫片的片段(沒有聲音)教師提示學(xué)生要展開想象,表現(xiàn)出各組的特色。小組合作完成,分角色,配音等。三、將各組的成果在全班展示,展示后教師和學(xué)生給以評價(jià)。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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