2019-2020年新湘藝版小學(xué)音樂三年級下冊冼星海和《風(fēng)》教學(xué)設(shè)計.doc
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2019-2020年新湘藝版小學(xué)音樂三年級下冊冼星海和風(fēng)教學(xué)設(shè)計教學(xué)年級:三年級下冊教學(xué)內(nèi)容:湘藝版三年級音樂下第十課冼星海和風(fēng)教學(xué)目標(biāo):1、能用自己的話說出音樂家冼星海的簡要生平及其主要代表作品,并從聽賞、演唱冼星海的音樂作品中感受作品的風(fēng)格特點和影響力。2、能學(xué)會演唱只怕不抵抗、酸棗刺兩首歌曲,感受抗戰(zhàn)時期孩子們的愛國熱情和樂觀、自信的精神風(fēng)貌。教學(xué)重難點:引導(dǎo)學(xué)生從教學(xué)活動中感受冼星海作品的風(fēng)格和時代特點。 教具準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體課件。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入聽黃河大合唱中的一個片段師:同學(xué)們,剛才你們聽的這段表現(xiàn)黃河奔騰不息的雄偉音樂,是我國抗日戰(zhàn)爭時期的一位著名音樂家的經(jīng)典之作,大家想了解這位音樂家嗎?今天這節(jié)課我們一起來認(rèn)識這位著名的音樂家冼星海。二、學(xué)習(xí)冼星海的生平及作品欣賞1、冼星海和風(fēng)(1)讓學(xué)生默讀連環(huán)畫部分的文字。(2)老師提問,學(xué)生搶答:a. 冼星海曾在哪個國家留學(xué)?b.留學(xué)時的生活情況怎樣?c.他是在怎樣的條件下創(chuàng)作風(fēng)這首作品的?d.這首作品得到了怎樣的評價?(3)聽賞下山虎a.結(jié)合課本圖片講解“下山虎”的寓意。b.聆聽樂曲下山虎。c.學(xué)生說說自己聽音樂時的感受。三、學(xué)唱歌曲1、學(xué)唱只怕不抵抗。(1)簡介歌曲的背景這首歌寫于1937年,反映了當(dāng)時抗日根據(jù)地兒童高昂的抗日情緒和勇敢、活潑的性格。(2)采用聽唱法學(xué)唱。重點是將第一二段進行對比,不要把這兩段混淆了。(3)參與表現(xiàn)。唱熟后,讓學(xué)生隨歌曲踏步行進,進一步體驗歌曲所表現(xiàn)的抗日小英雄的形象。2、學(xué)唱酸棗刺。(1)聆聽歌曲,體驗歌曲的風(fēng)格以及所表達的內(nèi)容。(2)以小組為單位,分角色演唱歌曲。四、課堂小結(jié)師:同學(xué)們,通過本課的學(xué)習(xí),你對音樂家冼星海了解了多少?請大家一小組為單位,說說自己的腦海里收藏的有關(guān)冼星海的內(nèi)容。學(xué)生自由討論。然后聽著歌曲只怕不抵抗出教室。附送:2019-2020年新湘藝版小學(xué)音樂三年級下冊演唱三輪車教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會念唱歌曲。2.學(xué)會用主唱和配唱的方式演唱歌曲。3.感會歌曲的詼諧幽默。教學(xué)準(zhǔn)備:歌曲三輪車的學(xué)唱視頻。活動過程:一導(dǎo)入師:小朋友們,你們有沒有看見過三輪車?有沒有坐過三輪車?有沒有誰騎過三輪車呢?二欣賞歌曲,初步學(xué)唱歌曲1.欣賞三輪車的學(xué)唱視頻,理解歌詞的內(nèi)容。播放視頻。師:有人為三輪車編了個曲子,讓我們一起來聽聽。提問歌詞內(nèi)容。師:剛才這首歌里唱了誰?你聽到了那幾句?發(fā)生了什么事?2.初步學(xué)唱歌曲。念歌詞。師:現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)熟悉了歌詞,現(xiàn)在讓我們一塊來念一念。按節(jié)奏打拍子。師:現(xiàn)在小朋友們跟著老師一塊來打拍子,把這首歌變得更加好聽。三學(xué)會伴唱1.學(xué)伴唱師:小朋友們,三輪車會發(fā)出什么聲音呢?生:其噶其噶鈴鈴。師:接下來讓我們一塊把這聲音學(xué)會。2.歌曲與伴唱結(jié)合師:歌曲和三輪車發(fā)出的聲音我們都學(xué)會了,小朋友們真厲害啊。接下來啊,我們試著把這兩個聲音配在一起,不知道會不會更動聽呢?把小朋友們分成兩隊,一半唱伴唱,一半唱歌曲,邊打節(jié)奏。學(xué)會后兩隊換角色唱。歌詞:三輪車跑得快,上面坐個老太太,要五毛,給一塊,你說奇怪不奇怪。小猴子,吱吱叫,肚子餓了不能跳,給香蕉,還不要,你說好笑不好笑。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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