小學(xué)音樂人教版三年級(jí)小船.doc
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小學(xué)音樂組內(nèi)公開課小船教學(xué)設(shè)計(jì)張璐課題:小船課時(shí):1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:1、學(xué)唱歌曲小船。2、認(rèn)識(shí)4/4拍,感受4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。3、用口風(fēng)琴演奏小船的旋律。教學(xué)目標(biāo):1、體會(huì)歌曲優(yōu)美的意境所表達(dá)對(duì)爸爸媽媽、對(duì)家的愛,感受家庭的溫暖。2、復(fù)習(xí)2/4拍、3/4拍的含義與強(qiáng)弱規(guī)律,認(rèn)識(shí)4/4拍,并能感受4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。3、通過用口風(fēng)琴演奏樂曲,給學(xué)生一份學(xué)習(xí)樂器的信心。教學(xué)重難點(diǎn):掌握聲斷氣連的演唱方法,并準(zhǔn)確的唱好弱起拍。教學(xué)用具:課件、錄音機(jī)、卡片、口風(fēng)琴。教學(xué)過程:一、 導(dǎo)入:倒計(jì)時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)入快樂的音樂課。全體同學(xué)邊唱邊做律動(dòng)幸福拍手歌二、 復(fù)習(xí)舊知:同學(xué)們,你們感受到幸??鞓妨藛?這首歌是什么拍子的?對(duì),是我們以前學(xué)過的拍號(hào)2/4拍,那么誰還記得2/4拍的含義是什么呢?強(qiáng)弱規(guī)律是什么?畫成符號(hào)又是什么樣的?(生回答)同學(xué)們回答的很好,老師給你掌聲鼓勵(lì)。下面再來說一說3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。三、 講授4/4拍的含義與強(qiáng)弱規(guī)律 讓學(xué)生思考討論總結(jié)出4/4拍的含義與強(qiáng)弱規(guī)律。練習(xí):4/4拍的組成,展示小火車,讓學(xué)生把4/4拍的組合挑選出來,貼在車廂上。然后唱出節(jié)奏。四、 新歌教學(xué):1、 我們認(rèn)識(shí)了4/4拍的節(jié)奏,那你感受到4/4拍的節(jié)奏表現(xiàn)的歌曲應(yīng)該是什么感覺的呢?老師有三個(gè)備選答案,你來選擇一下:A 鏗鏘有力 B 歡騰跳躍 C 優(yōu)美抒情學(xué)生選擇優(yōu)美抒情。2、那好,今天我們就一同來學(xué)習(xí)一首優(yōu)美抒情的4/4拍歌曲小船 播放欣賞。3、提問:歌曲唱了什么?你對(duì)哪一句感興趣?為什么? 學(xué)生回答。4、再聽歌曲,可以小聲跟唱,輕輕搖晃身體拍手,用你喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)。5、旋律練習(xí): 請(qǐng)同學(xué)們用口風(fēng)琴照著大屏幕上的簡譜,試奏旋律。 讓學(xué)生自選卡片上的旋律來吹一吹。6、對(duì)應(yīng)旋律唱歌詞,學(xué)生根據(jù)旋律來填上歌詞。 邊唱邊糾正唱中的不足。7、把整首歌曲連貫唱出,指出唱法難點(diǎn)聲斷氣連。 意思是指:聲音雖然斷了停止了,但氣息還連續(xù)著,保持著。反復(fù)唱幾遍。五、拓展:說一說你家里的溫馨往事。六、課堂小結(jié):今天你都有什么收獲?學(xué)到了什么?(生回答)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 小學(xué) 音樂人 三年級(jí) 小船
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