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1、
1.2技術(shù)的價值
班級： 姓名： 學(xué)號：
學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.聯(lián)系生活，感知生活中技術(shù)現(xiàn)象的普遍性
2.理解技術(shù)對個人的生活、經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境等方面的影響
重點(diǎn)難點(diǎn)：技術(shù)對于人的三個作用
一、自主學(xué)習(xí)P10 - P16 回答下列問題：
1．技術(shù)對人類的價值：
技術(shù)是人類為滿足自身的________和愿望對大自然進(jìn)行的改造。它具有如下三個作用：(1)_______________人，技術(shù)為人提供了抵抗不良環(huán)境，抵御侵害的手段和工具，能治愈以前無法抵抗的瘟疫，以及不再對某些疾病產(chǎn)生恐懼；
(2)_____________
2、___人，人依靠技術(shù)解放或者延長了自己的手、腳、眼、耳、腦等身體器官，拓展了活動空間，提高了勞動效率。如機(jī)械的使用解放人的體力，計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用解放人的腦力和體力等；
(3)________________人，技術(shù)促進(jìn)人的精神和智力的發(fā)展，使得人的創(chuàng)新精神和批判能力得到提高，思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，自我價值得以實(shí)現(xiàn)。
2．技術(shù)對社會的影響
技術(shù)促進(jìn)了社會生產(chǎn)發(fā)展，豐富了社會文化內(nèi)容，改變了社會生活方式，是推動社會發(fā)展和文明進(jìn)步的主要動力之一。
3．技術(shù)對自然的價值
(1)依靠技術(shù)，人類得以利用自然和 自然，并與自然保持和諧共處的友好關(guān)系。
(2)人類在利用_______開發(fā)、改
3、造自然時，應(yīng)把握_______________，注意對自然的保護(hù)，不能忽視一些技術(shù)或產(chǎn)品對環(huán)境可能造成的負(fù)面影響。技術(shù)的發(fā)展，尤其是能源技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)以 為目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)以更少的能源消耗獲得更大的效益。人類和自然應(yīng)該成為朋友，人類要改造和利用自然，更要愛護(hù)自然。
二、思考與交流
1.思考分析：第二小組在野外搭建的帳篷具有什么作用？體現(xiàn)技術(shù)對人的什么作用？
瘧疾、天花、肺結(jié)核等疾病曾奪去數(shù)百人的生命，為什么現(xiàn)代人對它們不再如此恐慌？
2.思考分析：在野外搭建帳篷時從取材到選址以及在地面上挖坑、搭建等過程中，徒手操作和使用現(xiàn)代砍伐和挖掘等技術(shù)工
4、具兩種方法中哪一種效果更好？為什么？體現(xiàn)技術(shù)對人的什么作用？
3.經(jīng)歷了本次野外生存體驗(yàn)活動，同學(xué)們學(xué)會了如何利用技術(shù)來解決自己吃住行的問題，技術(shù)除了改變著客觀世界，而且改變著主觀世界，你認(rèn)為這次活動對我們的人生發(fā)展有什么意義？
三、拓展延伸（易錯點(diǎn)辨析）
1.新一代的防盜報警技術(shù)可以防止電瓶車被盜，體現(xiàn)技術(shù)保護(hù)人的作用，這句話對嗎？為什么？
2.除了解放人的身體，提高勞動效率之外，怎么理解技術(shù)延長人的身體器官、拓展勞動空間也是體現(xiàn)技術(shù)的解放人的作用？
3.如何區(qū)別“技術(shù)的發(fā)展”與“技術(shù)發(fā)展人的作用”？
四、當(dāng)堂訓(xùn)練
1.推動技
5、術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的主要動力是（ ）
A．勞動 B．發(fā)明 C．人類的需求和愿望 D．人的興趣
2．技術(shù)對人的解放作用表現(xiàn)為人依靠技術(shù)解放或延長了自己的手、腳等身體器官，拓展了活動空間，
提高勞動效率。下列技術(shù)的發(fā)展解放了人的體力的是（ ）
B超技術(shù) B．?dāng)z像技術(shù) C．電視技術(shù) D．蒸汽動力
3. 1912年，在電燈發(fā)明50周年的時候，包括美國總統(tǒng)在內(nèi)的500多名社會名流在華盛頓隆重集會慶祝。愛迪生在經(jīng)久不息的掌聲中出場，他激動的說“倘若我做的工作給這個社會哪怕只帶來一絲的幸福，那我也就因此而更加滿足了……”這說明（
6、 ）
A．技術(shù)解放人 B．技術(shù)具有兩面性 C．技術(shù)活動能實(shí)現(xiàn)自我價值 D．技術(shù)改變世界
4.如圖所示為浙江大學(xué)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)研發(fā)的一款空氣洗手裝置，在第二屆全球重大挑戰(zhàn)峰會上，獲得唯一金獎。該裝置利用人自身的重力勢能產(chǎn)生動力，研發(fā)設(shè)計綜合運(yùn)用了機(jī)械力學(xué)、空氣動力學(xué)等知識，同樣的洗手效果，用該裝置洗手能夠節(jié)省大約90%的水量。以下說法中不正確的是( )
A 用該裝置洗手能夠節(jié)省大量的水，體現(xiàn)了技術(shù)解放人
B 浙江大學(xué)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)研發(fā)出該空氣洗手裝置獲得唯一金獎，體現(xiàn)了技術(shù)發(fā)展人
C 節(jié)約水源并且保證洗手效果，這項(xiàng)發(fā)明對于社會的發(fā)展具有一定的積極意義
D 該空氣洗手裝置加入消毒噴霧可以清潔掉手部90%的細(xì)菌，呵護(hù)人們的健康，體現(xiàn)了技術(shù)保護(hù)人。
1.2 技術(shù)的價值 導(dǎo)學(xué)案（ 無答案）
