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棉花姑娘 優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)
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一、談話導(dǎo)入。
出示實(shí)物:棉花
師:同學(xué)們,你們知道這是什么嗎?
生:棉花。
師:你能用abb詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)棉花的特點(diǎn)嗎?(白白的棉花、軟軟的棉花)你知道棉花是怎樣生長(zhǎng)的嗎?依次出示圖片。漂亮嗎?
生:漂亮
師: 今天我們學(xué)習(xí)一篇和棉花有關(guān)的童話故事:棉花姑娘。(揭題識(shí)字:姑娘)出示字卡:姑娘(讀兩遍)指導(dǎo)讀好輕聲
師:我們班有沒(méi)有小姑娘?姑娘們起立,原來(lái)姑娘都是女生啊。像這樣一部分表類別,一部分表讀音的字我們叫它形聲字。(貼:形聲字:姑娘)
2、
師:姑,是本節(jié)課要求寫(xiě)的一個(gè)字。仔細(xì)觀察:什么結(jié)構(gòu)?生:左右結(jié)構(gòu)
師:寫(xiě)時(shí)注意什么?生:左右等寬
師:認(rèn)真聽(tīng):“姑”先寫(xiě)女字旁,撇點(diǎn),撇長(zhǎng)點(diǎn)小,撇畫(huà)要與撇點(diǎn)的撇畫(huà)平行,橫要改為提,整體變瘦以讓右。再寫(xiě)“古”:橫畫(huà)起筆落在橫中線上,收筆高于橫中線,下面口子不宜寫(xiě)太大。左右部分寫(xiě)緊湊,這樣寫(xiě)出來(lái)的姑字才漂亮。
寫(xiě)字:寫(xiě)一寫(xiě)姑字;評(píng)一評(píng)(對(duì)得了三顆星的同學(xué)表示祝賀,其他同學(xué)繼續(xù)加油!)
齊讀課題:姑娘的娘在這個(gè)詞中讀輕聲。棉花姑娘,讀好兩個(gè)輕聲。
二、初讀課文,了解大意
師:你們寫(xiě)的字真漂亮,就像小姑娘一樣耐看。課文讀得怎么樣呢?先來(lái)展示一下大家的朗誦水平吧,誰(shuí)愿意來(lái)讀課文,一人一段
3、,其他同學(xué)要注意認(rèn)真聽(tīng),想一想課文講了一件什么事?
指名分段讀文,讀準(zhǔn)字音,不添字漏字,比較長(zhǎng)的句子讀好停頓。(出示)
三、隨文識(shí)字,理解課文
師:同學(xué)們讀書(shū)時(shí)真認(rèn)真,太喜歡你們這股認(rèn)真勁兒了!現(xiàn)在誰(shuí)能告訴大家,課文主要講了一個(gè)什么故事?(棉花姑娘)生病了,(七星瓢蟲(chóng))治好了她的病。
過(guò)渡:出示圖片,大家請(qǐng)看棉花姑娘這是怎么了?生:生病了。(貼:棉花姑娘傷心的圖片)
出示:第一自然段(隨文識(shí)字:蚜、盼、治)
師:是誰(shuí)害得棉花姑娘生病了?出示詞語(yǔ): “蚜蟲(chóng)”讀一讀。出示蚜蟲(chóng)圖片:這就是蚜蟲(chóng),專門(mén)吸食植物的汁液,影響植物生長(zhǎng)。是一種害蟲(chóng)。
師:令棉花姑娘生病的蚜蟲(chóng)的“蚜”是本節(jié)課要
4、求認(rèn)得字。仔細(xì)觀察“蚜”是什么偏旁?
生:蟲(chóng)字旁。
師:右邊部分還發(fā)蚜的音,像這樣一部分表類別,一部分表聲的字我們叫它?生:形聲字。(貼“蚜”字)
師:看來(lái)形聲字的構(gòu)字規(guī)律我們班的孩子已經(jīng)掌握的不錯(cuò)了。前面我們?cè)谧R(shí)字四里也學(xué)習(xí)了很多帶有蟲(chóng)字旁與昆蟲(chóng)有關(guān)的形聲字,你能說(shuō)幾個(gè)嗎?
出示:蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛讀一讀。
小結(jié):蚜蟲(chóng)的危害真是大,它讓棉花姑娘感到疼痛難忍 。
師:所以棉花姑娘想要怎么樣?生:讓請(qǐng)醫(yī)生給她治病?!爸巍币笳J(rèn)(自由說(shuō)說(shuō)怎么記住它)讀兩遍:治病治病
師:出示句子讀一讀,提問(wèn):你知道什么是盼望嗎?(就是非常非常希望)(出示有幾個(gè)蚜蟲(chóng)的棉花,越來(lái)越多的蚜
5、蟲(chóng))老師陳述:一開(kāi)始蚜蟲(chóng)并不多,可是很快的,蚜蟲(chóng)就越來(lái)越多了,誰(shuí)能用盼望的語(yǔ)氣讀讀這句話?老師還能用盼望造句呢:我多么盼望六一快點(diǎn)到來(lái)??!你能象老師這樣也用“盼望”造句嗎?
師:學(xué)生自由說(shuō)
師:棉花姑娘病得好厲害啊!是誰(shuí)治好了她的病?
讀課文第5自然段,找到答案:七星瓢蟲(chóng)
棉花姑娘認(rèn)識(shí)它們嗎?你從哪看出來(lái)的?知道從文中找答案,真會(huì)學(xué)習(xí)。
師:讓我們帶領(lǐng)棉花姑娘認(rèn)識(shí)一下七星瓢蟲(chóng)吧。齊讀:來(lái)介紹一下你們吧!
出示有關(guān)句子:我們身上有七個(gè)斑點(diǎn),就像七顆星星,大家都叫我們七星瓢蟲(chóng)。
師:你們身上有七個(gè)什么?“斑點(diǎn)”。 讀一讀(斑點(diǎn)斑點(diǎn))請(qǐng)看:這就是斑點(diǎn)。誰(shuí)能再用這個(gè)字組幾個(gè)詞。斑紋、黑斑
6、、雀斑、斑馬、斑馬線等
師:這群帶有斑點(diǎn)的小家伙有什么樣的本領(lǐng)呢?
你說(shuō)、請(qǐng)說(shuō)、你呢?:專吃葉子上的害蟲(chóng)。
師:真會(huì)讀書(shū),原來(lái)七星瓢蟲(chóng)是專吃葉子上蚜蟲(chóng)的高手。
看:棉花姑娘在七星瓢蟲(chóng)的幫助下變得真美!出示咧嘴笑的棉花姑娘。(貼圖片)齊讀最后一段。
出示:碧綠碧綠、雪白雪白,你發(fā)現(xiàn)了什么?
拓展ABAB式的詞,碧綠碧綠、雪白雪白描寫(xiě)了事物的什么?生:顏色
表示顏色的abab詞語(yǔ)你還知道哪些?
出示:(瓦藍(lán)瓦藍(lán)、火紅火紅、鮮紅鮮紅、烏黑烏黑、金黃金黃)
師:選擇自己喜歡的一個(gè)詞寫(xiě)在書(shū)上,學(xué)會(huì)積累。
師:棉花姑娘的病在治好之前還請(qǐng)誰(shuí)給她治過(guò)?。?
生:燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙(出示頭飾)
指名分角色讀好對(duì)話。他們又有著怎樣的本領(lǐng)呢?
生說(shuō):燕子捉空中飛的害蟲(chóng)
啄木鳥(niǎo)吃捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)
青蛙捉田里的害蟲(chóng)
戴頭飾演一演,讀好對(duì)話。
師:通過(guò)學(xué)習(xí)課文,我們?cè)谟腥さ耐捁适轮姓J(rèn)識(shí)了好多的益蟲(chóng)益鳥(niǎo),還學(xué)會(huì)了很多新字,我們把它們?cè)僮x一讀吧!(讀黑板上的生字)
課文我們已經(jīng)學(xué)完了,想一想,我們應(yīng)給給自己留下一個(gè)怎樣的作業(yè)內(nèi)容呢?
1、 把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。
2、 搜集更多益鳥(niǎo)益蟲(chóng)的資料。