（浙江選考）2020版高考物理一輪復習 實驗11 探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件 實驗12 探究感應(yīng)電流方向的規(guī)律夯基提能作業(yè)本

《（浙江選考）2020版高考物理一輪復習 實驗11 探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件 實驗12 探究感應(yīng)電流方向的規(guī)律夯基提能作業(yè)本》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江選考）2020版高考物理一輪復習 實驗11 探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件 實驗12 探究感應(yīng)電流方向的規(guī)律夯基提能作業(yè)本（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、實驗11探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件實驗12探究感應(yīng)電流方向的規(guī)律1.在“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗中,如圖甲、乙、丙所示是實驗中連接的三個回路。其中判別電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向與電流方向關(guān)系的回路是(填“甲”、“乙”或“丙”),顯示是否產(chǎn)生了感應(yīng)電流的回路是(填“甲”、“乙”或“丙”)。答案甲乙解析甲圖中,電源與電流表串聯(lián),當開關(guān)閉合后,電流表指針會偏轉(zhuǎn),從而判定指針的偏轉(zhuǎn)方向與電流方向的關(guān)系;乙圖中,線圈與電流表串聯(lián),當穿過線圈的磁通量變化時,線圈會產(chǎn)生感應(yīng)電動勢,那么線圈中會有感應(yīng)電流,電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),則可判定是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生;丙圖中,沒有電流表,不能確定是否有感應(yīng)電流,更不能確定感應(yīng)電流的

2、方向。2.某同學用如圖所示電路做“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”實驗。他將鐵芯插入小線圈約一半的位置,變阻器的滑片P置于ab的中點,在閉合開關(guān)瞬間,電流計的指針向左擺。閉合開關(guān)后,為使電流計的指針向右擺,應(yīng)將鐵芯(選填“插入”或“拔出”)或?qū)⒆冏杵鞯幕琍向(選填“a”或“b”)端滑動。答案拔出a解析在閉合開關(guān)瞬間,通過線圈的磁通量增加,電流計的指針向左擺。閉合開關(guān)后,為使電流計的指針向右擺,則應(yīng)使通過線圈的磁通量減小,即應(yīng)將鐵芯拔出或?qū)⒆冏杵鞯幕琍向a端滑動,增大電阻,減小電流,從而減小磁通量。3.在“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗中,首先按圖(a)接線,以查明電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向與電流方向之間的關(guān)系。當閉

3、合S時,觀察到電流表指針向左偏,不通電時電流表指針停在正中央。然后按圖(b)所示將電流表與副線圈B連成一個閉合回路,將原線圈A、電池、滑動變阻器和開關(guān)S串聯(lián)成另一個閉合電路。(1)S閉合后,將線圈A插入線圈B的過程中,電流表的指針將偏轉(zhuǎn);(2)線圈A放在B中不動時,指針將偏轉(zhuǎn);(3)線圈A放在B中不動,將滑動變阻器的滑片P向左滑動時,電流表指針將偏轉(zhuǎn)。(均選填“向左”、“向右”或“不”)答案(1)向右(2)不(3)向右解析(1)S閉合后,線圈A中磁場方向向上,插入B線圈,故線圈B中磁通量變大,根據(jù)楞次定律可知,感應(yīng)電流的磁場方向向下,故電流從右向左流過電流表,故電流表指針向右偏轉(zhuǎn);(2)線圈A

4、、B不動,磁通量不變,無感應(yīng)電流,故指針不偏轉(zhuǎn);(3)線圈A中磁場方向向上,滑片向左移動,線圈A中電流變大,故線圈B中磁通量變大,根據(jù)楞次定律可知,感應(yīng)電流的磁場方向向下,故電流從右向左流過電流表,故電流表指針向右偏轉(zhuǎn)。4.如圖為“探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗裝置。(1)用筆畫線代替導線,將圖中所缺的導線補接完整。(2)如果在閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下,那么合上開關(guān)后可能出現(xiàn)的情況有:將原線圈迅速插入副線圈時,靈敏電流計指針將偏轉(zhuǎn)(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”);原線圈插入副線圈后,將滑動變阻器觸頭迅速向左拉時,靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”);在上述兩過程中靈敏電流計指

5、針的偏轉(zhuǎn)方向(選填“相同”或“相反”)。(3)(多選)在做“探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”實驗時,如果副線圈兩端不接任何元件,則副線圈電路中將。A.因電路不閉合,無電磁感應(yīng)現(xiàn)象B.有電磁感應(yīng)現(xiàn)象,但無感應(yīng)電流,只有感應(yīng)電動勢C.不能用楞次定律判斷感應(yīng)電動勢方向D.可以用楞次定律判斷感應(yīng)電動勢方向答案(1)如圖所示(2)發(fā)生發(fā)生相反(3)BD解析(1)將電源、開關(guān)、變阻器、原線圈串聯(lián)成一個回路,再將電流計與副線圈串聯(lián)成另一個回路。(2)閉合開關(guān),副線圈中的磁通量增加,指針向右偏轉(zhuǎn),將原線圈迅速插入副線圈,副線圈中的磁通量增加,則靈敏電流計的指針將向右偏轉(zhuǎn)一下;原線圈插入副線圈后,將滑動變阻器觸頭迅速向左拉時

6、,原線圈所在電路中的電阻增大,則原線圈中的電流減小,穿過副線圈的磁通量減小,則靈敏電流計指針向左偏轉(zhuǎn)一下;綜上可知,這兩個過程中靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)方向相反;(3)如果副線圈B兩端不接任何元件,線圈中仍有磁通量的變化,仍會產(chǎn)生感應(yīng)電動勢,但由于電路不閉合,故沒有感應(yīng)電流存在,可根據(jù)楞次定律來確定感應(yīng)電動勢的方向,故B、D正確,A、C錯誤;故選B、D。5.如圖甲所示為“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗裝置。(1)按實驗的要求將圖中所缺的導線用筆畫線代替補接完整。(2)(多選)開關(guān)閉合后,下列說法中正確的是。A.只要將線圈A放在線圈B中就會引起電流計指針偏轉(zhuǎn)B.線圈A插入或拔出線圈B的速度越大,電流指針偏

7、轉(zhuǎn)的角度越大C.如果在閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下,那么合上開關(guān)后,A線圈插入B線圈中,將滑動變阻器觸頭迅速向左拉時,靈敏電流計指針向左偏一下。(3)上述實驗中,線圈A可等效為一個條形磁鐵,將線圈B和靈敏電流計連接,如圖乙所示,當電流從正接線柱流入靈敏電流計時,指針向正接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)。則當條形磁鐵迅速向上拔出時,圖中靈敏電流計指針向(填“正”或“負”)接線柱方向偏轉(zhuǎn)。答案(1)如圖所示(2)BC(3)正解析(1)將電源、開關(guān)、變阻器、線圈A串聯(lián)成一個回路,注意滑動變阻器接一上一下兩個接線柱,再將電流計與線圈B串聯(lián)成另一個回路。(2)當將線圈A放在線圈B中,因磁通量不變,則不會引起

8、電流計指針偏轉(zhuǎn),故A錯誤;線圈A插入或拔出線圈B的速度越大,則穿過線圈的磁通量的變化率越大,感應(yīng)電動勢越大,則產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大,那么電流計指針偏轉(zhuǎn)的角度越大,故B正確;在閉合開關(guān)時,線圈A中電流增大,穿過線圈B的磁通量的增大,根據(jù)楞次定律發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下;那么合上開關(guān)后,A線圈插入B線圈中,將滑動變阻器觸頭迅速向左拉時,電阻增大,線圈A中電流減小,穿過線圈B的磁通量的減小,根據(jù)楞次定律可知靈敏電流計指針向左偏一下,故C正確;故選B、C。(3)當電流從正接線柱流入靈敏電流計時,指針向正接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn),根據(jù)楞次定律,依據(jù)題圖乙可知,線圈中的感應(yīng)電流從上端流入下端流出,則當條形磁鐵迅速向上拔出時,穿過線圈的磁通量減小,根據(jù)楞次定律,線圈中的感應(yīng)電流從上端流入下端流出,圖中靈敏電流計指針向正接線柱方向偏轉(zhuǎn)。4