2016年高考語文復(fù)習(xí)備考策略 專題14.1 散文閱讀 鑒賞修辭手法

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1、主標題：鑒賞修辭手法副標題：修辭手法在散文試題中有很高的出現(xiàn)頻率，要重視哦！關(guān)鍵詞：命題范圍，答題方法，答題范式，典型示例難度：3重要程度：4內(nèi)容：運用了什么獨特的修辭手法(比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)等)，有什么表達效果。這需要熟練掌握考綱規(guī)定的九種修辭。一、命題范圍：高考“鑒賞修辭手法題”主要包括以下的考查范圍：能夠辨析各種修辭手法，包括比喻、比擬、借代、對比、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用等；明曉修辭手法的一般作用；能在具體的語言環(huán)境中賞析修辭手法的表達效果。二、答題方法：明曉修辭手法的種類及其效果修辭手法表達效果比喻化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。比擬色彩鮮明，描寫

2、形象，表意豐富，生動有趣。借代以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以點代面。對比突出事物特點和作者情感，使形象鮮明，深化文章主題。續(xù)表夸張烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想；制造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。對偶便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。排比內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。反復(fù)寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調(diào)，給人以深刻的印象。設(shè)問提出問題，引起注意；啟發(fā)思考，加深理解。反問用疑問句表確定意思，加強語氣，增強表達效果；激發(fā)感情，加深印象。引用引用神話故事，增加文章的神秘色彩，體現(xiàn)浪漫主義色彩；引用歷史故事，增加文章的可讀性，增加文章情趣，提高文

3、章趣味性；引用詩詞名句，增添文句意蘊和表達效果，豐富文章的內(nèi)容，增強說服力。三、答題范式：比喻、擬人生動形象地寫出了對象特性。排比強調(diào)了對象特性，增強了語勢(加強了語氣)。設(shè)問引起讀者對對象特性的注意和思考。反復(fù)強調(diào)了加強語氣。對比通過和的對比，強調(diào)了突出了四、典型示例：(2013大綱全國卷)閱讀下面林肯中心的鼓聲完成后面的題目。題目：文章運用了哪些修辭手法來描寫鼓聲？請簡要分析。試題分析：明確答案區(qū)間：描寫鼓聲的內(nèi)容是文章第五、六段的內(nèi)容。確認手法：“不求加快，不求減慢，不求升強降弱”等是排比；“單單鼓聲就可以這樣順遂地把一切欲望擊退”這是夸張的手法；還有就是關(guān)于我情感的變化，這是對比。分析效果：根據(jù)內(nèi)容分析手法的效果。參考答案：用排比的手法，表現(xiàn)鼓聲的節(jié)奏和聲音由緩轉(zhuǎn)急、不斷強化的過程；用夸張的手法，表現(xiàn)鼓手技藝的高超，極大地渲染鼓聲非凡的感染力；用對比的手法，表現(xiàn)“我”的感情激動和失落的變化，以此突出對“我”的影響。2