山東省長清區(qū)雙泉中學七年級語文上冊7散文詩學案無答案新人教版通用

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1、詩兩首 課題:24詩兩首課型: 新授編號:主備人: 審核: 小主人:學習目標:1正確、流利、有感情地朗讀這兩首詩2整體感知課文,理解詩的思想內(nèi)容。3體會這兩首詩的寫作特色。一、自主學習 目標導(dǎo)學知識點鏈接:泰戈爾簡介。(多媒體投影)泰戈爾(1861一1941),印度作家、詩人、社會活動家。生于地主家庭。曾留學英國。早期作品有詩集暮歌晨歌和劇本修道士國王和國后等。1903年起陸續(xù)發(fā)表長篇小說小沙子沉船戈拉,劇本摩吉多塔拉郵局紅夾竹桃,詩集吉檀伽利新月集園丁集飛鳥集和許多中、短篇小說。對英國殖民統(tǒng)治下的下層人民的悲慘生活和婦女的痛苦處境表示同情,譴責封建主義和種姓制度,描寫帝國主義者和官僚的專橫,

2、同時也反映資產(chǎn)階級民主思想與正統(tǒng)的印度教的抵觸。詩歌格調(diào)清新,具有民族風格,但帶有神秘色彩和感傷情調(diào)。還擅長作曲和繪畫。所作歌曲人民的意志,1950年被定為印度國歌。他的創(chuàng)作對印度文學的發(fā)展影響很大。獲1913年諾貝爾文學獎。冰心(19001999),現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。原名謝婉瑩。原籍福建長樂,1900年10月5日生于福州。 1919年9月以“冰心”的筆名發(fā)表了第一篇小說兩個家庭。 此后,她又發(fā)表了斯人獨憔悴去國莊鴻的姊姊等揭示社會、家庭、婦女等人生問題的“問題小說”。 1921年發(fā)表的笑,委婉地抒寫了洋溢在心中的對于生活的愛,被認為是新文學運動初期一篇具有典范意義的“美

3、文”。1922年,發(fā)表往事。這組散文敘寫了童年時代留下的一些深刻而清晰的印象。從1919年冬天起,她受泰戈爾飛鳥集的影響,將自己“零碎的思想”不時用三言兩語記錄下來。后來在晨報的“新文藝”欄發(fā)表,并結(jié)集為繁星和春水于1923年先后出版。這300余首無標題的格言式自由體小詩,以自然和諧的音調(diào),抒寫作者對自然景物的感受和人生哲理的思索,歌頌?zāi)笎?、人類之愛和大自然,篇幅短小,文筆清麗,意蘊雋永,顯示了女作家特有的思想感情和審美意識,在五四新詩壇上別具一格,很有影響。自學導(dǎo)讀:“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進媽媽的懷抱,幸福享不了?!蹦赣H愛孩子,但作為孩子,應(yīng)該怎樣愛自己的母親呢?學生說自己的

4、想法。教師:今天,我們學習印度大詩人泰戈爾的詩歌金色花,看看在他的筆下,孩子是怎樣愛自己的母親的?自學檢測:1 給下列加點字注音:匿笑( ) 沐浴( ) 禱告( ) 并蒂( ) 姊妹 ( )蓮蓬( ) 菡萏( )( ) 攲斜( ) 蔭蔽( )2.解釋詞語:匿笑: 沐浴:禱告:3朗讀這兩首詩,思考課后研討與練習。4把你閱讀課文時不理解之處寫在下面。本節(jié)課的重難點是:疑難點記錄:二、合作互助 質(zhì)疑解惑1.這首詩寫了什么事,表現(xiàn)了什么?2.三次嬉戲具體是什么?3.為什么孩子想變成一朵金色花,而且一而再,再而三地不讓媽媽知道?4.為什么媽媽見了他說:“你這壞孩子?”5.作者為什么把孩子想象成一朵金色花

5、?三、自學展示 精講點撥1整篇文章的描寫重點是蓮花,作者從自家院子的蓮花開始,寫到了祖父賞蓮,之后重點寫了風雨中紅蓮的變化過程,主角儼然是紅蓮,把題目改成紅蓮好不好?四、反串互動 拓展提升理解最后一節(jié)的含義及作用。母親??!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽? 五、感悟成功 顆粒歸倉1、知識歸納:2、感悟生成:六、達標測試 鞏固落實1母愛是世界上最偉大的一種感情,也最能集中地體現(xiàn)親情,所以在中外文學史上,母愛是文學作品中一個永恒的主題。提起它,我們的腦子里就會涌現(xiàn)出許多關(guān)母愛的語句,請同學們交流搜集的有關(guān)母愛的語句。2.課外閱讀冰心的繁星春水,吟誦其中表現(xiàn)母愛的詩篇。

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