山東省長(zhǎng)清區(qū)雙泉中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)7散文詩(shī)學(xué)案無(wú)答案新人教版通用

詩(shī)兩首 課題：24詩(shī)兩首課型： 新授編號(hào)：主備人： 審核： 小主人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀這兩首詩(shī)2整體感知課文，理解詩(shī)的思想內(nèi)容。3體會(huì)這兩首詩(shī)的寫作特色。一、自主學(xué)習(xí) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)鏈接：泰戈?duì)柡?jiǎn)介。（多媒體投影）泰戈?duì)?1861一1941)，印度作家、詩(shī)人、社會(huì)活動(dòng)家。生于地主家庭。曾留學(xué)英國(guó)。早期作品有詩(shī)集暮歌晨歌和劇本修道士國(guó)王和國(guó)后等。1903年起陸續(xù)發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)小沙子沉船戈拉，劇本摩吉多塔拉郵局紅夾竹桃，詩(shī)集吉檀伽利新月集園丁集飛鳥(niǎo)集和許多中、短篇小說(shuō)。對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治下的下層人民的悲慘生活和婦女的痛苦處境表示同情，譴責(zé)封建主義和種姓制度，描寫帝國(guó)主義者和官僚的專橫，同時(shí)也反映資產(chǎn)階級(jí)民主思想與正統(tǒng)的印度教的抵觸。詩(shī)歌格調(diào)清新，具有民族風(fēng)格，但帶有神秘色彩和感傷情調(diào)。還擅長(zhǎng)作曲和繪畫。所作歌曲人民的意志，1950年被定為印度國(guó)歌。他的創(chuàng)作對(duì)印度文學(xué)的發(fā)展影響很大。獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。冰心(19001999)，現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家、詩(shī)人、兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩。原籍福建長(zhǎng)樂(lè)，1900年10月5日生于福州。 1919年9月以“冰心”的筆名發(fā)表了第一篇小說(shuō)兩個(gè)家庭。 此后，她又發(fā)表了斯人獨(dú)憔悴去國(guó)莊鴻的姊姊等揭示社會(huì)、家庭、婦女等人生問(wèn)題的“問(wèn)題小說(shuō)”。 1921年發(fā)表的笑，委婉地抒寫了洋溢在心中的對(duì)于生活的愛(ài)，被認(rèn)為是新文學(xué)運(yùn)動(dòng)初期一篇具有典范意義的“美文”。1922年，發(fā)表往事。這組散文敘寫了童年時(shí)代留下的一些深刻而清晰的印象。從1919年冬天起，她受泰戈?duì)栵w鳥(niǎo)集的影響，將自己“零碎的思想”不時(shí)用三言兩語(yǔ)記錄下來(lái)。后來(lái)在晨報(bào)的“新文藝”欄發(fā)表，并結(jié)集為繁星和春水于1923年先后出版。這300余首無(wú)標(biāo)題的格言式自由體小詩(shī)，以自然和諧的音調(diào)，抒寫作者對(duì)自然景物的感受和人生哲理的思索，歌頌?zāi)笎?ài)、人類之愛(ài)和大自然，篇幅短小，文筆清麗，意蘊(yùn)雋永，顯示了女作家特有的思想感情和審美意識(shí)，在五四新詩(shī)壇上別具一格，很有影響。自學(xué)導(dǎo)讀：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了?！蹦赣H愛(ài)孩子，但作為孩子，應(yīng)該怎樣愛(ài)自己的母親呢？學(xué)生說(shuō)自己的想法。教師：今天，我們學(xué)習(xí)印度大詩(shī)人泰戈?duì)柕脑?shī)歌金色花，看看在他的筆下，孩子是怎樣愛(ài)自己的母親的？自學(xué)檢測(cè)：1 給下列加點(diǎn)字注音：匿笑( ) 沐浴( ) 禱告( ) 并蒂（ ） 姊妹 （ ）蓮蓬（ ） 菡萏（ ）（ ） 攲斜（ ） 蔭蔽（ ）2.解釋詞語(yǔ)：匿笑： 沐?。憾\告：3朗讀這兩首詩(shī)，思考課后研討與練習(xí)。4把你閱讀課文時(shí)不理解之處寫在下面。本節(jié)課的重難點(diǎn)是：疑難點(diǎn)記錄：二、合作互助 質(zhì)疑解惑1.這首詩(shī)寫了什么事，表現(xiàn)了什么?2.三次嬉戲具體是什么?3.為什么孩子想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道?4.為什么媽媽見(jiàn)了他說(shuō)：“你這壞孩子?”5.作者為什么把孩子想象成一朵金色花?三、自學(xué)展示 精講點(diǎn)撥1整篇文章的描寫重點(diǎn)是蓮花，作者從自家院子的蓮花開(kāi)始，寫到了祖父賞蓮，之后重點(diǎn)寫了風(fēng)雨中紅蓮的變化過(guò)程，主角儼然是紅蓮，把題目改成紅蓮好不好？四、反串互動(dòng) 拓展提升理解最后一節(jié)的含義及作用。母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？ 五、感悟成功 顆粒歸倉(cāng)1、知識(shí)歸納：2、感悟生成：六、達(dá)標(biāo)測(cè)試 鞏固落實(shí)1母愛(ài)是世界上最偉大的一種感情，也最能集中地體現(xiàn)親情，所以在中外文學(xué)史上，母愛(ài)是文學(xué)作品中一個(gè)永恒的主題。提起它，我們的腦子里就會(huì)涌現(xiàn)出許多關(guān)母愛(ài)的語(yǔ)句，請(qǐng)同學(xué)們交流搜集的有關(guān)母愛(ài)的語(yǔ)句。2.課外閱讀冰心的繁星春水，吟誦其中表現(xiàn)母愛(ài)的詩(shī)篇。