《河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級中學(xué)七年級語文下冊22在沙漠中心導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級中學(xué)七年級語文下冊22在沙漠中心導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、22.在沙漠中心 【教學(xué)目標(biāo)】知識和能力:1.了解作家作品;增加語言積累,并感悟和運用。2.培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文,整體感知課文并感受作者的心理活動。3.反復(fù)誦讀課文,品味文中重點語句的含義。情感態(tài)度和價值觀:通過課文的學(xué)習(xí),使學(xué)生敢于面對學(xué)習(xí)和生活中的困難和挫折,培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì),通過教學(xué),聯(lián)系生活體驗,引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會生存”,培養(yǎng)學(xué)生的生存意識和積極、樂觀的人生態(tài)度。過程和方法:練習(xí)快速閱讀課文,抓住課文主要信息,概括內(nèi)容要點;理清人物的思路,感受他的心理活動。運用合作的方式,共同探討疑難問題?!窘虒W(xué)重點】1.情感態(tài)度價值觀的教育;學(xué)會生存。2.練習(xí)快速閱讀課文,理清人物的思路,感受他的心理
2、活動?!窘虒W(xué)難點】 1.增加語言積累,練習(xí)語言表達(dá)能力。2.書面語言和口頭表達(dá)能力對多數(shù)低年級學(xué)生而言,是語文學(xué)習(xí)的瓶頸,應(yīng)加強訓(xùn)練【教學(xué)方法】1.多媒體輔助教學(xué)2.啟發(fā)引導(dǎo)【課時安排】1課時一:【導(dǎo)語】人的一生不是一帆風(fēng)順的,會遇到很多困難和挫折,甚至生死抉擇,我們應(yīng)該怎么辦?其實咬咬牙,也就挺了過去,困難甚至死亡都算不了什么。今天我們通過學(xué)習(xí)在沙漠中這一課,更深刻了解這個道理:笑對人生。二:【預(yù)習(xí)檢查】 【根據(jù)意思說成語】硌 1.佛教指世間一切生靈;后指眾多的普通的百姓。篩糠 乙醚 2.自以為是自己是正確的,不接受別人的意見。打嗝臍帶 3.死得有價值有意義。犁鏵 真諦蟲豸噎住三:【作者簡介
3、】安東尼德圣??诵跖謇?,法國著名 。他的小說特點是圍繞他本人的航空經(jīng)歷,描述了當(dāng)時法國飛行員的驚險豪邁的生活。他的代表作有 . . . . . 。四:【快速閱覽,整體感受,討論交流】1.通讀全文,說說“我”在沙漠中遇到了哪兩大困難?2.我采取了哪些應(yīng)對沙漠困難的辦法?3.作者在荒涼的沙漠中究竟經(jīng)歷了怎樣的心路歷程呢?根據(jù)課文原句體會。4.“我”為什么能從痛苦、絕望轉(zhuǎn)變?yōu)槠届o、樂觀的呢?5.深陷困境的“我”能忍受巨大 的痛苦,表現(xiàn)出怎樣的精神?哪些句子體現(xiàn)出來?五:【品味語言】1.我的血液因缺水而循環(huán)不暢,寒氣逼人,但這不只是夜晚的寒冷。2.寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過來,我只好團團轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。3.我沒有一點遺憾。我奮斗過,但我失敗了。這對從事我們這個行業(yè)的人來說也很平常。不過,我總算呼吸過海風(fēng)了。4.“我們期待黎明就像農(nóng)民期待春天,我們期待中途站就像期待一片福地,我們在群星中尋找自己的真理?!绷骸締⑹尽?.身處逆境應(yīng)該看到生活的希望。2.困境中要積極樂觀。3.人生的意義在于對生活,對他人的一種責(zé)任。七:【拓展】1.沙漠詩句:2.探險名言和探險家探險家:八【作業(yè)】課下閱讀小王子。