2020版高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第四單元 古代詩(shī)歌鑒賞 考點(diǎn)集訓(xùn)第四十課時(shí)(含解析)
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1、第四十課時(shí) 一、閱讀下面這首古詩(shī),完成題目。 靜 女 靜女其姝,俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn),搔首踟躕。 靜女其孌,貽我彤管。彤管有煒,說(shuō)懌女美。 自牧歸荑,洵美且異。匪女之為美,美人之貽。 1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是( ) A.《靜女》是一首賦體詩(shī),它運(yùn)用“直陳其事”的手法,采用三章連唱的形式來(lái)敘寫(xiě)故事,感情回環(huán)往復(fù),內(nèi)容富于變化,充分體現(xiàn)了民族的特色。 B.“說(shuō)懌女美”“匪女之為美”這兩句借物抒情,意涉雙關(guān),表面上男青年是在贊美姑娘饋贈(zèng)給他的信物,實(shí)則表達(dá)了他對(duì)姑娘的摯愛(ài)之情。 C.“自牧歸荑,洵美且異”用借代的手法,以初生荑草白而柔嫩的特點(diǎn),象征愛(ài)情的真誠(chéng)和純美
2、。 D.作者由靜女而彤管,由荑而靜女之情,把人、物、情巧妙地融合起來(lái),表現(xiàn)出了對(duì)美好純潔戀情的贊美。 ※【答案講評(píng)】C (“自牧歸荑,洵美且異”用的是“雙關(guān)”的手法。) 2.請(qǐng)找出本詩(shī)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě),并說(shuō)說(shuō)其妙處。 答:________________________________________________________________________ ※【答案講評(píng)】本詩(shī)精心選擇了“愛(ài)而不見(jiàn)”“搔首踟躕”兩個(gè)細(xì)節(jié)?!皭?ài)而不見(jiàn)”描繪出姑娘調(diào)皮逗樂(lè)的行為,突出她活潑聰慧的性格,表現(xiàn)出她的多情率真?!吧κ柞剀X”,描繪出男青年抓耳撓腮、焦灼不安的情態(tài),刻畫(huà)了他憨厚樸實(shí)的性格,表現(xiàn)出他
3、對(duì)姑娘的深摯情意和迷戀程度。這兩個(gè)細(xì)節(jié)不僅使人物形象栩栩如生,而且構(gòu)成頗具戲劇性的情節(jié),給讀者留下豐富的想象空間。 二、閱讀下面這首清詩(shī),完成題目。 《紅樓夢(mèng)》中寫(xiě)道,經(jīng)過(guò)兩首不成功的《詠月詩(shī)》后,香菱終于寫(xiě)成了一首眾人贊為“新巧有趣”的詩(shī)。詩(shī)文如下: 精華欲掩料應(yīng)難,影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白,半輪雞唱五更殘。 綠蓑江上秋聞笛,紅袖樓頭夜倚欄。 博得嫦娥應(yīng)自問(wèn),何緣不使永團(tuán)圓? 1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.首聯(lián)寫(xiě)月光璀璨,光芒難掩。但月亮看上去外貌娟秀,背里卻非常凄清。 B.頷聯(lián)寫(xiě)一瀉千里的月光之下,處處傳來(lái)?yè)v衣之聲,直到雄雞高唱、缺月高掛。
4、 C.尾聯(lián)詩(shī)人向嫦娥發(fā)問(wèn):“為什么不讓分離的親人重新團(tuán)聚在一起,永不再分離呢?” D.該詩(shī)同張若虛的《春江花月夜》一樣,借思婦、離人、游子的月下情懷表達(dá)月之思鄉(xiāng)懷人意蘊(yùn)。 ※【答案講評(píng)】A (B項(xiàng),“直到”有誤,“半輪”句是另寫(xiě)早行之人。C項(xiàng),不是詩(shī)人向嫦娥發(fā)問(wèn),而是詩(shī)人想象嫦娥自己?jiǎn)栕约?。D項(xiàng),本詩(shī)寫(xiě)的是行人別情、思婦懷人、江上之人思鄉(xiāng)。) 2.這首詩(shī)被眾人贊為“新巧有趣”,其體現(xiàn)在何處?請(qǐng)從寫(xiě)作特色方面作答。 答:________________________________________________________________________ ※【答案講評(píng)】①除首聯(lián)
5、直接寫(xiě)月外,其他句句不著“月”字,但句句與月相關(guān)。②詩(shī)中化用古代詩(shī)句,卻不露痕跡,用詞典雅含蓄,設(shè)意新奇別致。③首聯(lián)一個(gè)“寒”字統(tǒng)攝全篇(“為全詩(shī)之骨”“詩(shī)眼”“奠定感情基調(diào)”等亦可),全詩(shī)圍繞這個(gè)“寒”字展開(kāi),情感濃郁;借詠月而懷人,流露了真情實(shí)感,切合香菱自己的身世。 三、閱讀下面這首宋詩(shī),完成題目。 南 海 文天祥① 朅來(lái)②南海上,人死亂如麻。 腥浪拍心碎,飆③風(fēng)吹鬢華。 一山還一水,無(wú)國(guó)又無(wú)家。 男子千年志,吾生未有涯。 【注】①文天祥(1236—1283),宋末政治家、文學(xué)家,愛(ài)國(guó)詩(shī)人,抗元名臣。此詩(shī)寫(xiě)于文天祥兵敗被執(zhí),被押解南去又回返的途中。②朅來(lái):指離開(kāi)。③飆:
6、暴風(fēng)。 1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是( ) A.詩(shī)人離開(kāi)南海,看到死人多得像亂麻一般,側(cè)面交代了這里曾發(fā)生過(guò)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。 B.暴風(fēng)吹來(lái),波濤涌起,浪花里散發(fā)出浸泡尸體的腥味,詩(shī)人鬢發(fā)已白,心情難抑。 C.頸聯(lián)中“還”和“又”二字很有分量,加強(qiáng)了句中語(yǔ)氣,增強(qiáng)了詩(shī)人情感的表達(dá)。 D.最后一聯(lián)借景抒情,并卒章顯志,寫(xiě)出了作為抗元名臣的文天祥凜然的民族氣節(jié)。 ※【答案講評(píng)】D (“借景抒情”錯(cuò),最后一聯(lián)抒情方式應(yīng)為直抒胸臆。) 2.本詩(shī)表達(dá)了作者哪些情感?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 答:______________________________________________
7、__________________________ ※【答案講評(píng)】①途中見(jiàn)到人民死于屠刀之下而生的極度悲憤之情。②時(shí)光逝去,自己早生華發(fā)卻不能救民于水火的無(wú)奈傷痛。③被押解北上,國(guó)破家亡的痛苦和感傷。④男兒志向不變,要繼續(xù)與敵人進(jìn)行長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的堅(jiān)貞不屈的決心。 四、閱讀下面這首唐詩(shī),完成題目。 后出塞五首(其二) 杜 甫 朝進(jìn)東門(mén)營(yíng),暮上河陽(yáng)橋。 落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭。 平沙列萬(wàn)幕,部伍各見(jiàn)招。 中天懸明月,令嚴(yán)夜寂寥。 悲笳數(shù)聲動(dòng),壯士慘不驕。 借問(wèn)大將誰(shuí),恐是霍嫖姚①。 【注】①嫖姚:指西漢大將霍去病?!版我Α蓖柏庖Α保羧ゲ≡浴版我πN尽币粦?zhàn)成名。 1.下列
8、對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是( ) A.杜甫的邊塞詩(shī)寫(xiě)得獨(dú)具特色,他的《前后出塞》共十四首。本詩(shī)以一個(gè)剛剛?cè)胛樾卤目谖?,敘述了出征關(guān)塞的軍營(yíng)生活。 B.“朝進(jìn)東門(mén)營(yíng),暮上河陽(yáng)橋”交代了入伍的時(shí)間、地點(diǎn)、出征的去向。敘寫(xiě)了一個(gè)戰(zhàn)士早上報(bào)到,晚上就要隨隊(duì)伍向邊關(guān)開(kāi)拔的經(jīng)歷。 C.“中天懸明月”至“壯士慘不驕”描寫(xiě)了一輪明月高懸的夜晚,軍紀(jì)森嚴(yán)嚴(yán)明,將士們聽(tīng)到悲笳陣陣,思鄉(xiāng)之情油然而生,倍感寂寥。 D.全詩(shī)寫(xiě)景抒情層次井然,步步相生,有聲有色。故宋人劉辰翁贊云:“其時(shí)、其景、其情,真橫槊間意,復(fù)欲一語(yǔ)似此,千古不得?!? ※【答案講評(píng)】C (“思鄉(xiāng)之情油然而生”分析不當(dāng),根據(jù)詩(shī)句“中天
9、懸明月,令嚴(yán)夜寂寥。悲笳數(shù)聲動(dòng),壯士慘不驕”的意思“夜空中,高高懸掛朗朗明月,軍令森嚴(yán),整個(gè)營(yíng)地寂然無(wú)聲。幾聲悲咽的茄聲劃破長(zhǎng)空,從軍壯士神情肅然,失去了往日驕縱之情”可以看出,詩(shī)句只是點(diǎn)出“出征的戰(zhàn)士肅然而生凄慘之感”,沒(méi)有對(duì)家鄉(xiāng)思念的表達(dá)。) 2.這首詩(shī),勾畫(huà)出哪幾個(gè)軍旅生活的圖景,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析。 答:________________________________________________________________________ ※【答案講評(píng)】①日暮:傍晚行軍圖,寫(xiě)出了軍隊(duì)生活的緊張多變,時(shí)間緊湊,體現(xiàn)軍隊(duì)氣勢(shì)凜然和莊嚴(yán)的行軍場(chǎng)面。②傍黑:沙地宿營(yíng)圖,平坦的沙地上,
10、整齊地排列著帳幕,行伍中的將領(lǐng),正在召集自己屬下的士卒,不僅體現(xiàn)了千軍萬(wàn)馬的氣勢(shì),而且顯現(xiàn)出這支隊(duì)伍的整備有素。③月夜:月夜靜營(yíng)圖,明月高懸,萬(wàn)籟俱寂,軍中軍紀(jì)嚴(yán)明,軍容壯闊。忽而悲咽的笳聲劃破夜空,使戍邊的戰(zhàn)士肅然而升悲涼之感。 五、閱讀下面這首元曲,完成題目。 駐馬聽(tīng)·吹 白 樸 裂石穿云,玉管且橫清更潔。霜天沙漠,鷓鴣風(fēng)里欲偏斜。鳳凰臺(tái)上暮云遮,梅花驚作黃昏雪。人靜也,一聲吹落江樓月。 1.下列對(duì)這首曲的賞析,不正確的一項(xiàng)是( ) A.作者描繪了戍邊將士吹簫抒懷的情景和自己聽(tīng)聞樂(lè)聲時(shí)產(chǎn)生的豐富想象。 B.起句別致,先以比喻描繪其聲,再言其聲緣于何物,作品基調(diào)奇特、濃烈。
11、 C.“霜天沙漠,鷓鴣風(fēng)里欲偏斜”比喻樂(lè)聲的意境及其使聞?wù)邉?dòng)情的魅力。 D.“一聲吹落江樓月”,以夸張手法引出想象的世界,曲終而意韻不絕。 ※【答案講評(píng)】A (作者聽(tīng)聞“戍邊將士吹簫抒懷”,沒(méi)有根據(jù);“吹簫”亦不妥,作品中寫(xiě)道“玉管且橫清更潔”,可見(jiàn)描繪的是笛子的吹奏效果。) 2.為什么說(shuō)“梅花驚作黃昏雪”形象地顯現(xiàn)了樂(lè)聲的藝術(shù)魅力? 答:________________________________________________________________________ ※【答案講評(píng)】“梅花驚作黃昏雪”寫(xiě)滿(mǎn)樹(shù)梅花竟然聞笛聲而驚落,飄飄灑灑如黃昏時(shí)的雪花。笛聲使梅花有了人的
12、情感,形象地顯現(xiàn)了樂(lè)聲的藝術(shù)魅力。作者運(yùn)用通感的手法,借助想象和比喻,立體地再現(xiàn)了悠揚(yáng)清雅的笛曲。 六、閱讀下面這首唐詩(shī),完成題目。 春 游① 李商隱 橋峻斑騅疾,川長(zhǎng)白鳥(niǎo)高。 煙輕惟潤(rùn)柳,風(fēng)濫欲吹桃。 徙倚三層閣,摩挲七寶刀。 庾郎②年最少,青草妒春袍③。 【注】①此詩(shī)為大和四年春作于鄲州令狐楚幕,時(shí)詩(shī)人方十七八年華。②庾郎:為東晉中期將領(lǐng)、書(shū)法家庾翼,年輕時(shí)有經(jīng)世大略,后官至征西將軍、荊州刺史,世稱(chēng)庾征西。③《古詩(shī)》:“青袍似春草?!? 1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是( ) A.這首詩(shī)為春游即懷之作,前四句寫(xiě)景,后四句寫(xiě)人,景與人互相映襯,氣脈通暢。 B.首
13、聯(lián)狀寫(xiě)兩幅畫(huà)面,表現(xiàn)駿馬疾馳的輕快與俊逸,白鳥(niǎo)飛翔長(zhǎng)川的艱難,畫(huà)面雋永。 C.“煙輕惟潤(rùn)柳”所表現(xiàn)的意境與韓愈的詩(shī)句“草色遙看近卻無(wú)”有著異曲同工之妙。 D.頸聯(lián)描寫(xiě)人物的動(dòng)作細(xì)節(jié),意蘊(yùn)深遠(yuǎn),含蓄地寫(xiě)出作者的心事,為下聯(lián)鋪墊蓄勢(shì)。 ※【答案講評(píng)】B (“白鳥(niǎo)飛翔長(zhǎng)川的艱難”理解有誤,首聯(lián)描繪了駿馬飛馳和白鳥(niǎo)高飛兩幅畫(huà)面,意在表現(xiàn)駿馬疾馳的輕快與俊逸,白鳥(niǎo)飛翔的高遠(yuǎn)。) 2.這首詩(shī)格調(diào)高昂,請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。 答:________________________________________________________________________ ※【答案講評(píng)】①以百鳥(niǎo)高
14、飛極言天地之開(kāi)闊,以駿馬縱橫極寫(xiě)人物之年少得意,以春天的蓬勃襯托青春之美好,色調(diào)明麗,節(jié)奏歡快。②著力塑造了躊躇滿(mǎn)志、壯懷激烈的青年形象,英氣逼人。③運(yùn)用典故,以庾翼自比,寄寓詩(shī)人胸懷天下、志存高遠(yuǎn)之豪情氣概,意蘊(yùn)高遠(yuǎn)。 七、閱讀下面這首唐詩(shī),完成題目。 戲題王宰畫(huà)山水圖歌 杜 甫 十日畫(huà)一水,五日畫(huà)一石。 能事不受相促迫,王宰始肯留真跡。 壯哉昆侖方壺圖,掛君高堂之素壁。 巴陵洞庭日本東,赤岸水與銀河通,中有云氣隨飛龍。 舟人漁子入浦溆,山木盡亞①洪濤風(fēng)。 尤工遠(yuǎn)勢(shì)古莫比,咫尺應(yīng)須論萬(wàn)里。 焉得并州快剪刀②,剪取吳淞半江水。 【注】①亞:通“壓”,俯偃低垂。②相傳晉代索
15、靖觀賞顧愷之的畫(huà),傾倒欲絕,不禁贊嘆:“恨不帶并州快剪刀來(lái),剪松江半幅練紋歸去?!? 1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是( ) A.這首歌行體詩(shī),寫(xiě)得生動(dòng)活潑,揮灑自如。詩(shī)情畫(huà)意融為一體,也不知何者是詩(shī),何者為畫(huà),可謂天衣無(wú)縫。 B.詩(shī)歌開(kāi)篇兩句寫(xiě)王宰不愿?jìng)}促作畫(huà),十日五日才畫(huà)一水一石,詩(shī)人極力贊揚(yáng)王宰嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的創(chuàng)作態(tài)度。 C.“巴陵洞庭日本東”句中連舉三個(gè)地名,一氣呵成,表現(xiàn)圖中江水從洞庭湖開(kāi)始,一直東流,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),一瀉千里,波瀾壯闊。 D.赤岸水仿佛與天上的銀河相通,云氣蒸騰好像隨龍飛動(dòng),詩(shī)人化實(shí)為虛,以云氣烘托風(fēng)力的猛烈,使不易捉摸的風(fēng)力得以形象地體現(xiàn)出來(lái)。 ※
16、【答案講評(píng)】D (不是“化實(shí)為虛”,是“化虛為實(shí)”。) 2.詩(shī)中王宰畫(huà)的《昆侖方壺圖》有什么特點(diǎn)?請(qǐng)歸納并簡(jiǎn)要說(shuō)明。 答:________________________________________________________________________ ※【答案講評(píng)】①構(gòu)圖宏偉,意境雄渾,雄奇壯美:畫(huà)面從巴陵洞庭到日本,畫(huà)面恢弘;水天相接,飛龍騰空,狂風(fēng)摧樹(shù),營(yíng)造了開(kāi)闊雄渾的意境。②富于立體感和層次感:遠(yuǎn)景近景配合相宜。③畫(huà)面逼真,有感染力:不知從哪里弄來(lái)鋒利的剪刀,把吳淞江水也剪來(lái)了。 八、閱讀下面這首宋詞,完成題目。 一剪梅·余赴廣東,實(shí)之①夜餞于風(fēng)亭 劉克莊
17、束缊②宵行十里強(qiáng),挑得詩(shī)囊,拋了衣囊。天寒路滑馬蹄僵,元是王郎,來(lái)送劉郎?! 【坪ǘ鸁嵴f(shuō)文章,驚倒鄰墻,推倒胡床。旁觀拍手笑疏狂,疏又何妨,狂又何妨! 【注】①實(shí)之:王邁,字實(shí)之,劉克莊好友。②束缊(yùn):捆亂麻做火把。 1.下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是( ) A.起句“束缊宵行十里強(qiáng)”開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,寫(xiě)連夜而行的情狀,一支火把引路,來(lái)到十里長(zhǎng)亭,點(diǎn)出餞別之意,“宵行”暗示遠(yuǎn)行的勞苦。 B.“詩(shī)囊”中的詩(shī)篇是詞人的心血結(jié)晶,因而寧舍衣囊不舍詩(shī)囊,“挑得詩(shī)囊,拋了衣囊”表現(xiàn)了詞人的書(shū)生本色和不愛(ài)錢(qián)財(cái)?shù)母邼嵡椴佟? C.“天寒路滑馬蹄僵”,句中一個(gè)“僵”字寫(xiě)盡了艱苦之狀,雖在說(shuō)馬,但
18、行人顛簸于馬背,冒著寒風(fēng)艱難趕路的情景已躍然紙上。 D.“元是王郎,來(lái)送劉郎”表現(xiàn)了朋友之間的真摯情誼,劉克莊自稱(chēng)“劉郎”,也有以唐代銳意改革而屢受打擊的劉禹錫自比之意。 ※【答案講評(píng)】B (“不愛(ài)錢(qián)財(cái)?shù)母邼嵡椴佟边^(guò)分拔高。) 2.詞作下片刻畫(huà)了什么樣的人物形象?是如何刻畫(huà)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答:________________________________________________________________________ ※【答案講評(píng)】刻畫(huà)了狂放不羈、慷慨激昂的狂士形象。①運(yùn)用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法刻畫(huà)人物?!熬坪ǘ鸁嵴f(shuō)文章”“推倒胡床”等神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě),從正
19、面刻畫(huà)人物形象;“旁觀拍手笑疏狂”一句通過(guò)寫(xiě)旁觀者的表現(xiàn),從側(cè)面刻畫(huà)人物形象。②運(yùn)用夸張、襯托等手法來(lái)刻畫(huà)人物。用“驚倒鄰墻”“推倒胡床”等夸張手法來(lái)表現(xiàn)人物的縱情任性,借旁觀者“拍手笑疏狂”來(lái)襯托人物的狂放不羈。 九、閱讀下面這首宋詩(shī),完成題目。 雨后贈(zèng)斯遠(yuǎn) 趙 蕃 已是霜凝更雨濕,春其漸起但無(wú)痕。 莫嗟草色有垂死,定有梅花當(dāng)返魂。 小駐要須窮日日,細(xì)尋無(wú)惜遍村村。 揩摩病眼從茲始,并待君詩(shī)洗睡昏。 1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是( ) A.首句“已是霜凝更雨濕”,交代贈(zèng)詩(shī)的時(shí)節(jié)和天氣,渲染了蕭瑟的氛圍,為全詩(shī)奠定了凄楚的基調(diào)。 B.“莫嗟草色有垂死,定有梅花當(dāng)
20、返魂”,虛實(shí)結(jié)合,是說(shuō)雖然草木依舊枯萎,但梅花一定會(huì)悄然開(kāi)放。 C.“窮日日”“遍村村”,從時(shí)空角度強(qiáng)調(diào)新春發(fā)現(xiàn)之難,表現(xiàn)詩(shī)人探春尋春心情之急與信念之堅(jiān)定。 D.本詩(shī)巧妙地將寫(xiě)景敘事與議論抒情融為一體,表達(dá)詩(shī)人對(duì)新春的渴望和希望有所作為的思想感情。 ※【答案講評(píng)】A (“為全詩(shī)奠定了凄楚的基調(diào)”錯(cuò),從下文中的“春其漸起”“莫嗟”“細(xì)尋”可以看出詩(shī)人的樂(lè)觀和對(duì)生活的熱愛(ài)。) 2.古人評(píng)價(jià)首聯(lián)中“春其漸起但無(wú)痕”一句為“一篇之警策”,說(shuō)它“熔詩(shī)情和哲理于一爐”,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析其中的“警策”與“哲理”。 答:_______________________________________
21、_________________________________ ※【答案講評(píng)】①警策:“春其漸起但無(wú)痕”這句意思是說(shuō),春天正逐漸臨近,只是還沒(méi)有全部顯露出來(lái),表現(xiàn)了樂(lè)觀豁達(dá)、積極進(jìn)取的精神,感情細(xì)膩,寓意深遠(yuǎn),為全詩(shī)定下明朗向上的基調(diào)。②哲理:希望往往孕育在艱難困苦之時(shí),對(duì)未來(lái)應(yīng)充滿(mǎn)信心,對(duì)新生事物應(yīng)多加呵護(hù)。 十、閱讀下面這首唐詩(shī),完成題目。 秣陵懷古① 李群玉 野花黃葉舊吳宮,六代豪華燭散風(fēng)。 龍虎勢(shì)衰佳氣歇,鳳凰名在故臺(tái)空。 市朝遷變秋蕪綠,墳冢高低落照紅。 霸業(yè)鼎圖人去盡,獨(dú)來(lái)惆悵水云中。 【注】①本詩(shī)寫(xiě)于晚唐國(guó)勢(shì)衰微之時(shí)。秣陵,即金陵,今南京,有“六朝古都”之稱(chēng)
22、。 1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.“野花黃葉”與“六代豪華”形成鮮明對(duì)比,寓有深沉的歷史感嘆。 B.“龍虎勢(shì)”既指出了金陵的地位特征,也讓人想到其曾為帝都的繁盛景象。 C.“墳冢高低”與“落照紅”構(gòu)成對(duì)比,表達(dá)了詩(shī)人揚(yáng)今抑古的情懷。 D.尾聯(lián)寫(xiě)曾經(jīng)的帝都已成遺跡,留下濃重的荒涼與蕭瑟,讓人感慨嘆息。 ※【答案講評(píng)】C (“墳冢高低”與“落照紅”共同構(gòu)成了荒涼的圖景,并沒(méi)有對(duì)比意味;此處表達(dá)的是詩(shī)人對(duì)歷史興亡的感慨,沒(méi)有“揚(yáng)今抑古的情懷”。) 2.結(jié)合全詩(shī),簡(jiǎn)要分析“鳳凰名在故臺(tái)空”中“空”字的意義。 答:________________________________________________________________________ ※【答案講評(píng)】①渲染了環(huán)境的荒涼、寂寞。②表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)歷史興亡、朝代變遷的感嘆。③表達(dá)時(shí)間永恒、生命有限的無(wú)奈。④暗含對(duì)晚唐國(guó)勢(shì)衰微的傷感。古代詩(shī)歌比較鑒賞考點(diǎn)集訓(xùn)(選詩(shī)歌10首,共20道題)【P463】 - 7 -
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