（通用版）2020年高中語文二輪復習 專題限時集訓10 名篇名句默寫（二）（含解析）

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1、專題限時集訓(十)名篇名句默寫(二)(限時120分鐘)1(2019哈爾濱第三中學二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)莊子逍遙游中的“_，_”兩句說列子雖然能御風而行，可還有局限，不能做到絕對的自由。(2)詩經(jīng)氓中與“青梅竹馬”意境相仿的兩句是：“_，_?！?(3)古人常借酒來抒發(fā)情懷，如蘇軾在赤壁賦中用“_”一句寫曹操攻破荊州后在長江邊上飲酒作詩，又在念奴嬌赤壁懷古中以“_”一句來寫感慨人生而灑酒祭月。答案(1)此雖免乎行猶有所待者也 (2)總角之宴言笑晏晏(3)釃酒臨江一尊還酹江月(每句1分)2(2019韶關二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)諸葛亮在出師表中認為宮中

2、與官府是一個整體，在“_”方面應一視同仁；對待作惡與行善的人，“_”，以顯示陛下的公正嚴明。(2)李賀雁門太守行中“_，_”兩句，既渲染了兵臨城下的緊張氣氛，又寫出了守軍威武雄壯的氣勢。(3)蘇軾赤壁賦中寫到赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場時，指出此地可以遠望夏口和武昌，接著以“_，_”兩句描繪其景色。答案(1)陟罰臧否宜付有司論其刑賞(2)黑云壓城城欲摧 甲光向日金鱗開(3)山川相繆郁乎蒼蒼3(2019菏澤二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孔子在論語里仁中用“_，_”這兩句話提醒人們：要向賢者學習以補自身不足，同時又要以別人的不足為鑒，反省檢點自己的言行。(2)韓愈的師說以事實為依據(jù)，分析古之

3、圣人益圣的原因是“_”，今之眾人益愚的原因是“_”，對比深刻，批評不從師的不良風氣。(3)在白居易的琵琶行中，以黃鶯鳴叫和泉流遇阻為喻，分別表現(xiàn)音樂流暢和冷澀的句子是“_，_”。答案(1)見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也(2)猶且從師而問焉而恥學于師(3)間關鶯語花底滑幽咽泉流冰下難(每句1分)4(2019湖南師大附中二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜牧阿房宮賦中，“_，_”兩句以璀璨的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，貼切又形象。(2)李白蜀道難中用“_，_”說明了黃鶴、猿猱這樣會飛、善攀爬的動物都難越過蜀道，從而突出了蜀道的高峻。(3)陸游游山西村中用“_，_”兩句描摹了南宋初期的農(nóng)村生

4、活畫卷，表達了詩人熱愛傳統(tǒng)文化的深情。答案(1)明星熒熒開妝鏡也(2)黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援(3)簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風存(每句1分)5(2019寶雞二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)劉禹錫在陋室銘中以“_，_”借指自己的陋室，抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂道的情懷。(2)李白在蜀道難中描寫行人艱難的步履、惶恐的神情的句子是“_，_”。(3)蘇軾在念奴嬌赤壁懷古的下闋寫了“_”的細節(jié)，烘托出周瑜“_”的年輕將領形象。答案(1)南陽諸葛廬西蜀子云亭(2)捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆(3)小喬初嫁了雄姿英發(fā)(每句1分)6(2019湘贛十四校聯(lián)考)補寫出下列句子中的空缺部分。(6

5、分)(1)岳陽樓記中，范仲淹把孟子“樂以天下，憂以天下”的思想進一步發(fā)展為“_，_”，也就是說要超越個人的憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨。(2)辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中認為北伐抗金應當做好充分準備，如果像宋文帝劉義隆那樣草率出兵，雖有“_”之雄心，也怕會是“_”的結局。(3)杜牧在阿房宮賦的結尾對歷史發(fā)出無限感慨：假使六國能夠各自愛惜他們的百姓，“_”；假使秦又能夠愛惜六國的百姓，“_”，誰能夠滅了它呢？答案(1)先天下之憂而憂后天下之樂而樂(2)封狼居胥贏得倉皇北顧 (3)則足以拒秦則遞三世可至萬世而為君(每句1分)7(2019聊城二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)張養(yǎng)

6、浩山坡羊潼關懷古中描寫潼關一帶山河地勢特點的兩句是：“_，_?！?2)屈原離騷中用比喻的手法，寫出自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和詆毀的句子是：“_，_?！?3)辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中借“_，_”的景象表達了自己對百姓忘卻國恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。答案(1)峰巒如聚波濤如怒(2)眾女嫉余之蛾眉兮謠諑謂余以善淫(3)佛貍祠下一片神鴉社鼓8(2019日照二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)莊子逍遙游中“_，_”兩句表明了宋榮子已經(jīng)達到了寵辱不驚的人生境界。(2)陶淵明飲酒(其五)中寫自己雖然居住在人世間，但并無世俗的交往來打擾的原因是“_”；自己從大自然的美景中領悟到了人生的真意，

7、卻“_”。(3)杜牧阿房宮賦中用“_，_”兩句諷勸當朝統(tǒng)治者不要重蹈亡秦的覆轍。答案(1)且舉世譽之而不加勸舉世非之而不加沮(2)心遠地自偏欲辨已忘言(3)后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也9(2019遂寧三模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)鄒忌諷齊王納諫中，齊威王接受鄒忌的勸告，立即向群臣吏民頒布政令，依據(jù)批評者勇氣的大小，設三個等級獎，其中將“_，_”設為三等獎。(2)莊子在逍遙游中，寫出了宋榮子能夠做到“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”的原因是“_ ，_”。(3)辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中 用“_，_”兩句贊揚了宋武帝劉裕當年為收復中原而大舉北伐、建立功業(yè)的威猛之勢

8、。答案(1)能謗譏于市朝聞寡人之耳者(2)定乎內(nèi)外之分辯乎榮辱之境(3)金戈鐵馬氣吞萬里如虎 (每空1分)10(2019樂山三模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原在離騷中直抒胸臆、表白心志。如“_，_”就表明自己對美好德行的追求，至死不渝。(2)辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中“_”一句，點出了南朝劉義隆北伐時渴望建立功勛，而“_”一句則與之形成對比，寫出慘敗的結果，告誡南宋統(tǒng)治者應吸取歷史教訓，避免重蹈覆轍。(3)酈道元三峽作者寫山，用“_，_”側(cè)面烘托，寥寥數(shù)筆形象地勾勒出三峽山峰雄偉峭拔的風貌。答案(1)亦余心之所善兮雖九死其猶未悔(2)封狼居胥贏得倉皇北顧(3)自非亭午夜分不

9、見曦月(每空1分)11(2019樂山三模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)岳陽樓記中，范仲淹用“_，_”寫出滕子京的政績，引出重修岳陽樓和作記一事。(2)酒是古代文人墨客借以抒情達意的重要媒介。蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中，以“_”表達灑酒憑吊之意；在赤壁賦中，以“_”描述自己與友人互相勸酒，隨即發(fā)出人生短暫的感慨。(3)辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中，“_”表達了對英雄孫權的追慕；“_”表達了對劉裕奮勇殺敵氣勢的贊美。答案(1)政通人和百廢具興(2)一尊還酹江月舉匏樽以相屬(3)英雄無覓孫仲謀處氣吞萬里如虎(每空1分)12(2019臨沂三模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子勸

10、學用“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也”的句子來談思與學的關系，論語為政則用“_，_”的句子來談這種關系。(2)蘇軾在赤壁賦中抒發(fā)其思“美人”而不得見的悵惘、失意之情的句子是：“_，_。”(3)過零丁洋中的“_？_”兩句體現(xiàn)了文天祥的民族氣節(jié)和舍生取義精神。答案(1)學而不思則罔思而不學則殆(2)渺渺兮予懷望美人兮天一方(3)人生自古誰無死留取丹心照汗青(每句1分)13(2019吉林三調(diào))補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)詩經(jīng)氓中通過寫桑葉凋落來喻指女子年華逝去的一句是“_，_”。(2)龔自珍在己亥雜詩中形象地表達了自己雖然辭官但仍會關心國家的前途和命運，表現(xiàn)崇高的獻身精神的句子是“_

11、，_”。(3)杜牧在阿房宮賦中運用夸張、比喻手法，總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，卻又揮霍無度的語句是“_，_”。答案(1)桑之落矣其黃而隕(2)落紅不是無情物化作春泥更護花(3)奈何取之盡錙銖用之如泥沙14(2019永州三模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)范仲淹岳陽樓記中“_，_”兩句具體表現(xiàn)了古仁人無論進退都憂國憂民的情懷。(2)李白蜀道難中“_，_”兩句與“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人”有異曲同工之妙。(3)莊子逍遙游中的鯤鵬橫空出世，吞吐宇宙，其中“_，_”兩句表現(xiàn)其展翅而飛，無所阻擋的氣勢。答案(1)居廟堂之高則憂其民處江湖之遠則憂其君(2

12、)捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆(3)背負青天而莫之夭閼者15(2019衡陽三模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子勸學指出：“青，取之于藍，而青于藍?！边@與韓愈師說中“_，_”的觀點是相同的。(2)杜鵑是我國古詩詞中最常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達一種凄涼之意或思念之情。如錦瑟中的“_”一句委婉表達了作者的哀思；聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中的“_”一句就表達了思念之情。(3)蘇軾念奴嬌赤壁懷古中“_”一句，寫的是周瑜的儒將裝束?！癬”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。答案(1)(是故)弟子不必不如師師不必賢于弟子(2)望帝春心托杜鵑 楊花落盡子規(guī)啼(3)羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅16(201

13、9武漢三模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子勸學中，“_”明確指出蚯蚓能以泥土、地下水為食的原因，“_”指出了蟹心浮氣躁的結果。(2)屈原離騷中“_，_”兩句明確表明了當時社會中人們違背道德準繩，把茍合取悅他人奉為法度。(3)劉禹錫在陋室銘中，借青苔和野草描寫陋室環(huán)境清幽雅致的兩句是“_，_”。答案(1)用心一也非蛇鱔之穴無可寄托者(2)背繩墨以追曲兮競周容以為度(3)苔痕上階綠草色入簾青(每空1分)17(2019鄭州三質(zhì))補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)行走在光陰的輪回中，四季的聲色光影，常常會喚起我們對那些美麗詩文的記憶。漫步初春的原野，你會如韓愈一般，發(fā)現(xiàn)“草色遙

14、看近卻無”的奇妙，清秋時節(jié)，登山臨水，秋聲悲涼、歸鳥疾飛，你會頓覺杜甫登高中的詩句“_，_”是何等傳神；陰沉的冬日，置身于冰封雪蓋的大漠戈壁，你又會不由得驚嘆岑參白雪歌送武判官歸京中“_，_”兩句對雪原的描寫何等貼切！(2)屈原的離騷表現(xiàn)了詩人豐富的內(nèi)心世界和執(zhí)著的理想追求。詩中的“_”一句，表明他愿意為踐行古代圣賢所推崇的正道而獻身；而“_”一句，則表現(xiàn)了自己與各有所樂的眾人不同的愛好與追求。答案(1)風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬里凝(2)伏清白以死直兮余獨好修以為常(每空1分)18(2019新鄉(xiāng)三模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)“擇吉”是中國人做大事前

15、通常要做的一項古老傳統(tǒng)習俗，以期趨利避害。詩經(jīng)氓中的“_，_”兩句，能印證這一習俗早已有之。(2)朱自清在荷塘月色結尾處“猛一抬頭，不覺已是自己的門前”，以此表明自己在獲得短暫“寧靜”后不得不回歸殘酷現(xiàn)實。同夜游的蘇軾則自適太多，從他赤壁賦中“_，_”的結束出游的方式也可以看出。(3)韓愈因事被貶，賈島作寄韓潮州愈以慰之，詩有云“此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭”。李白的聞王昌齡左遷龍標遙有此寄“_，_”兩句與其有異曲同工之妙。答案(1)爾卜爾筮體無咎言(2)相與枕藉乎舟中不知東方之既白(3)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西19(2019唐山三模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在荀子勸學

16、中，直接表明不斷積累善行而形成的結果的語句是：“_，_。”(2)陶淵明在桃花源記中描寫漁人初到桃花源便被熱情款待的句子是：“_，_。”(3)杜鵑是古詩中常見的意象，蜀道難中“_”一句渲染蜀道夜晚空寂蒼涼的氣氛；琵琶行中的“_”表現(xiàn)了作者被貶江州內(nèi)心的孤寂悲愁。答案(1)(而)神明自得圣心備焉(2)便要還家設酒殺雞作食(3)又聞子規(guī)啼夜月杜鵑啼血猿哀鳴(每空1分)20(2019衡水中學四調(diào))補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)蘇軾赤壁賦中用比喻的修辭手法，感嘆我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的句子是“_，_”。(2)當任命一個人來挽救危局時，人們常引用諸葛亮出師表中的兩句名言是“_，_”。(3)屈原離騷中表明自己因為德行美好而遭到小人誹謗的兩句是“_，_”。答案(1)寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟(2)受任于敗軍之際奉命于危難之間(3)眾女嫉余之蛾眉兮謠諑謂余以善淫(每空1分)- 7 -