五年級上冊科學(xué)教案 -4.5 運(yùn)動與摩擦力|教科版(16)

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1、 運(yùn)動與摩擦力教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:一個物體在另一個物體表面運(yùn)動時,接觸面發(fā)生摩擦,會產(chǎn)生摩擦力;摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關(guān),表面光滑,摩擦力小,表面粗糙,摩擦力大;摩擦力的大小和物體的重量有關(guān),物體越重,摩擦力越大,物體越輕,摩擦力越小。過程與方法:測量摩擦力的大?。煌茰y、設(shè)計實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)Σ亮εc接觸面和重量的關(guān)系;做摩擦力大小的對比實(shí)驗(yàn)。情感、態(tài)度、價值觀:認(rèn)真實(shí)驗(yàn)并根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)精神與態(tài)度。【教學(xué)重點(diǎn)】用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)Σ亮Υ笮∨c接觸面和重量的關(guān)系【教學(xué)難點(diǎn)】做摩擦力大小的對比實(shí)驗(yàn)【教學(xué)準(zhǔn)備】彈簧測力計、盒子、鉤碼、防滑墊、課件【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)入1、我們先來看一段

2、視頻。師問:車子為什么不受控制?在正常情況下會不會發(fā)生這種現(xiàn)象,為什么?2、什么叫做摩擦?發(fā)生摩擦,要不要兩個物體,這兩個物體要不要接觸,要不要相對運(yùn)動。那什么是摩擦力?摩擦力其實(shí)是運(yùn)動過程中的一種阻力。右手壓桌子,感受摩擦力在我們的生活中,有哪些摩擦現(xiàn)象?今天我們就一起來學(xué)習(xí)運(yùn)動與摩擦力一課。二、新授1、出示圖片,新、舊鞋子。看兩雙鞋子的鞋底猜一猜哪雙是新鞋子、哪雙是舊鞋子?新鞋子的底穿了一段時間就變成這個樣子了,這是什么原因呢?(預(yù)設(shè):磨損、摩擦)你講到了一個關(guān)鍵詞:摩擦接問:什么和什么摩擦?板書:摩擦。接問:這是什么和什么摩擦?師示范幾個動作,全班學(xué)生說說什么和什么摩擦?師:那生活中還有

3、哪些摩擦現(xiàn)象?能舉例說說嘛?師:剛才我們講到了很多關(guān)于摩擦的例子,你有沒有發(fā)現(xiàn)物體都是在什么樣的情況下產(chǎn)生摩擦的?(預(yù)設(shè):都與運(yùn)動有關(guān))板書:運(yùn)動2、師:那你現(xiàn)在知道了嗎,什么叫摩擦?(一個物體在另一個物體的表面運(yùn)動時,兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦。)學(xué)生先說,然后課件出示二、感受摩擦,建構(gòu)摩擦力的概念1、生活中有那么多的摩擦現(xiàn)象,我們也來感受一下,跟我做。(把右手貼住桌面往前推動)這是什么和什么摩擦?有什么感覺?(預(yù)設(shè):阻礙手向前運(yùn)動)說明了什么?主要說出摩擦產(chǎn)生力摩擦有力,(板書:力)這力與手運(yùn)動方向一致嗎?2、師:那你現(xiàn)在知道了嗎,什么叫摩擦力呢?(學(xué)生說,教師補(bǔ)充)(一個物體在另一個物體

4、的表運(yùn)動時,兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦,運(yùn)動物體要受到一種阻礙運(yùn)動的力,這種力叫摩擦力。)課件出示3、再一次感受手推桌面帶來的摩擦力,重重推,輕輕推,感受摩擦力有大小。三、測量摩擦力的大小1、師:摩擦力力有大小,除了能感覺外,我們還可以借助工具測量,是什么工具?(出示彈簧測力計)學(xué)生說說彈簧測力計的使用方法。 師:摩擦力也可以測量。(課件出示:摩擦力的大小是可以測量的。方法:用測力計沿水平方向拉一個物體,剛好能使這個物體運(yùn)動起來的力,就相當(dāng)于是它受到的摩擦力。)教師演示2、學(xué)生小組測量筆袋在桌面運(yùn)動受到的摩擦力。學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)。3、同學(xué)們已經(jīng)能夠準(zhǔn)確、熟練地測量物體受到的摩擦力大小,那你們測得的

5、物體運(yùn)動時受到的摩擦力大小一樣嗎?(互相交流)物體運(yùn)動受到的摩擦力大小可能和什么因素有關(guān)?學(xué)生猜測,教師板書:4、能用實(shí)驗(yàn)證明嗎?老師準(zhǔn)備了這些材料,你能不能利用材料設(shè)計實(shí)驗(yàn)來證明你們的猜測呢?師:這類實(shí)驗(yàn)屬于哪種類型實(shí)驗(yàn)?(對比實(shí)驗(yàn))課件出示:對比實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)要改變什么條件,你們準(zhǔn)備怎么改變?實(shí)驗(yàn)中不能改變什么條件,你們怎么保持不變?學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)方案,并匯報,全班幫助交流。5、學(xué)生實(shí)驗(yàn),拿出記錄單摩擦力大小與接觸面光滑程度關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄單不改變條件要改變條件(接觸面光滑程度)摩擦力大小我們的發(fā)現(xiàn):物體間接觸面光滑,摩擦力();物體間接觸面粗糙,摩擦力()。學(xué)生實(shí)驗(yàn),完成記錄單,并匯報。6、小結(jié):通

6、過實(shí)驗(yàn),我們很清楚的知道,物體間接觸面光滑,摩擦力越小,物體間接觸面粗糙,摩擦力越大。7、摩擦力大小與物體重量有關(guān)系嗎?要想研究摩擦力大小與物體重量之間的關(guān)系,需要什么材料?(小組討論一下,匯報。師講解增加或減少鉤碼獲得重的物體和輕的物體。)8、小組討論實(shí)驗(yàn)方案,領(lǐng)取材料,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。摩擦力大小與物體重量關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄單不改變條件要改變條件()摩擦力大小我們的發(fā)現(xiàn):物體重,運(yùn)動時的摩擦力();物體輕,運(yùn)動時的摩擦力( )。9、小結(jié):摩擦力大小與物體的重量也有關(guān)系:物體重,運(yùn)動時摩擦力大;物體輕,運(yùn)動時摩擦力小。四、總結(jié)今天這節(jié)課,你收獲了什么?影響摩擦力大小的因素,除了接觸面情況和物體重量之外,還可能有什么?板書: 運(yùn)動與摩擦力大小接觸面的光滑程度粗糙光滑物體的重量重輕

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