《江蘇省寶應(yīng)縣畫(huà)川高級(jí)中學(xué)高中語(yǔ)文 第3專(zhuān)題 六國(guó)論導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省寶應(yīng)縣畫(huà)川高級(jí)中學(xué)高中語(yǔ)文 第3專(zhuān)題 六國(guó)論導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版必修2（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《六國(guó)論》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、能?chē)L試運(yùn)用分論點(diǎn)，并舉例論證的方法寫(xiě)作，能口述借古諷今的寫(xiě)作特點(diǎn)。
2、能說(shuō)出：弊、率、完、患、暴、判、速、再、數(shù)、禮、宜、故事、顛覆等詞語(yǔ)的含義。能歸納出：得、非、或、相、勢(shì)等多義詞的義項(xiàng)，了解使動(dòng)用法。
3、能背誦課文。
【知識(shí)鏈接】
一、走進(jìn)作者
蘇洵(1000─1066)字明允，號(hào)老泉，宋朝眉山人。與他兩個(gè)兒子蘇軾、蘇轍合稱(chēng)“三蘇”，成為文學(xué)史上著名人物，“唐宋八大家”中他一門(mén)就占了三人。朱德曾有詩(shī)稱(chēng)贊： “一門(mén)三父子，都是大文豪，詩(shī)賦傳千古，峨嵋共比高”。
【課前自主預(yù)習(xí)】
1
一、理清文意，明確文章的結(jié)構(gòu)
總體
2、把握課文，概括中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)，文章結(jié)構(gòu)層次。
【
3、學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、誦讀課文，參考工具書(shū)及書(shū)下注釋梳理文意
二、重要語(yǔ)句翻譯
較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍
然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭
至于顛覆，理固宜然
后秦?fù)糈w者再，
4、李牧連卻之
茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣
且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已
三、內(nèi)容分析
第三段
總結(jié)段意
5、
層次劃分
第四段
總結(jié)段意
層次劃分
6、
三、合作探究
1.本文運(yùn)用了哪些論證方法？這樣論證有什么好處？
7、
2.討論，如果將第5段末句改為“為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫，可有慎哉”，并刪去第6段，文章也是完整的。這樣做好不好？
8、
江蘇省寶應(yīng)縣畫(huà)川高級(jí)中學(xué)高中語(yǔ)文 第3專(zhuān)題 六國(guó)論導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版必修2
