2018年高考語文第二輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題二 古代詩歌閱讀專題專項增分練
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1、 專題二 古代詩歌閱讀 題組一 專項對點練 1.[人物形象類]閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。 送鄒明府游靈武① 賈 島 曾宰西畿縣,三年馬不肥。 債多憑劍與,官滿載書歸。 邊雪藏行徑,林風(fēng)透臥衣。 靈州聽曉角,客館未開扉。 [注]?、倜鞲簩h令的尊稱。靈武:即靈州(治所在今寧夏靈武縣)。 請概括鄒明府這個人物形象的主要特點,并作簡要分析。 答: 解析:本題考查鑒賞詩歌人物形象的能力。詩中“馬不肥”是說馬瘦,“債多憑劍
2、與”是說不單沒有錢財,還有債務(wù),“透臥衣”是說衣服單薄,無錢購置御寒衣物。這都表明了鄒明府為官勤于政務(wù),衣食節(jié)儉,沒有搜刮民脂民膏,清正廉潔。 答案:詩中鄒明府形象的主要特點是:清正廉潔。三年縣令任滿離去,馬依舊瘦弱,隨身相伴的還是那些書;如今冒雪遠(yuǎn)游朔方,前程艱險,單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風(fēng)。正是通過這些細(xì)節(jié)的刻畫,展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。 2.[景物(意象)形象類]閱讀下面這首宋詩,回答問題。 吳松①道中二首(其二) 晁補之 曉路雨蕭蕭,江鄉(xiāng)葉正飄。 天寒雁聲急,歲晚客程遙。 鳥避征帆卻,魚驚蕩槳跳。 孤舟宿何許?霜月系楓橋。 [注] 吳松:即吳淞,江名。 請結(jié)合
3、全詩分析“孤舟”這一意象的作用。 答: 答案:孤舟聯(lián)結(jié)著雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象,把航程中的所見所聞所想貫穿在一起,是全詩的線索;作者融情于景,表達(dá)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。 3.[語言鑒賞類]閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。 離亭燕·懷古 張 升① 一帶江山如畫,風(fēng)物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷?霽色冷光相射。蓼嶼荻花洲,掩映竹籬茅舍?! ≡齐H客帆高掛,煙外酒旗低亞②。多少六朝興廢事,盡入漁樵閑話。悵望倚層樓,寒日無言西下。 [注]
4、 ①張升:南宋詩人,作者經(jīng)歷宋由盛到衰的時代。此詞為作者退居期間所作。②低亞:低垂。 “水浸碧天何處斷”中的“浸”字用得好,好在哪里?請簡要賞析。 答: 答案:“浸”有浸染之意。一個“浸”字描繪出了天幕低垂、天空仿佛被江水完全滲入的景象,表現(xiàn)出了水天相連、渾然一色的宏大開闊的意境。(語意相近即可) 4.[語言鑒賞類]閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。 卜算子 李之
5、儀 我住長江頭,君住長江尾。日日思君不見君,共飲長江水。此水幾時休,此恨何時已。只愿君心似我心,定不負(fù)相思意。 結(jié)合具體的詞語,簡要分析這首詞的語言風(fēng)格。 答: 答案:這首詞以口語起入,明白如話,樸素中見真情。“思君”“此恨”“相思”等詞把“我”的感情表露無遺;“只愿”“定不負(fù)”等詞語體現(xiàn)了“我”的情深意切。 5.[表達(dá)技巧類]閱讀下面這首清曲,然后回答問題。
6、【折桂令】 問秦淮 孔尚任 問秦淮舊日窗寮,破紙迎風(fēng),壞檻當(dāng)潮,目斷魂消。當(dāng)年粉黛,何處笙簫? 罷燈船端陽不鬧,收酒旗重九無聊。白鳥飄飄,綠水滔滔,嫩黃花有些蝶飛,新紅葉無個人瞧。 “當(dāng)年粉黛,何處笙簫”用了什么修辭手法?請簡要賞析。 答: 解析:本題考查鑒賞詩歌中修辭手法技巧的能力?!胺埙臁痹谡n文中有注釋“借指歌伎”,即使沒看課文注釋也應(yīng)該知道屬借代,因為在所學(xué)過的文言文中出現(xiàn)過類似的情況,與“粉黛”類似的有《柳毅傳》“娥眉不舒”中的
7、“娥眉”,課文也有注釋,代指漂亮女子,其他有“紅顏、傾國”等都是代美女。而“何處笙簫”實意為“如今已找不到吹奏笙簫的歌女了”,因此為反問。 答案:借代、反問。用“粉黛”代當(dāng)年的歌女,這是用特征代人。用“笙簫”代音樂,這是用樂器代音樂,使語句整齊,內(nèi)涵豐富。同時運用了反問的語氣,起到了強調(diào)的作用。表達(dá)了昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情。 6.[表達(dá)技巧類]閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。 題大庾嶺北驛① 宋之問 陽月②南飛雁,傳聞至此回。 我行殊未已,何日復(fù)歸來。 江靜潮初落,林昏瘴不開。 明朝望鄉(xiāng)處,應(yīng)見隴頭梅。 [注] ①這是宋之問流放欽州途經(jīng)大庾嶺時,寫北嶺北驛的一首律詩。
8、大庾嶺上多生梅花,又名梅嶺。②陽月:農(nóng)歷十月。 請從景情關(guān)系的角度對詩歌的頸聯(lián)作簡要賞析。 答: 答案:詩人描繪眼前景色:黃昏到來,江潮初平,水面平靜得令人寂寞,林間瘴氣繚繞,一片迷蒙。這兩句寫景接上二句的抒情,以景襯情,渲染了凄涼孤寂的氣氛,烘托出作者悲苦的心情,將抒情又推進一層。 7.[思想內(nèi)容類]閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。 晚次鄂州① 盧 綸 云開遠(yuǎn)見漢陽城,猶是孤帆一日程。 估客②晝眠知浪靜,舟人夜語覺潮生。 三湘衰
9、鬢逢秋色,萬里歸心對月明。 舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡,更堪江上鼓鼙聲! [注] ①此詩作于“安史之亂”時。②估客:指商人。 請簡要分析首聯(lián)中“遠(yuǎn)見”“猶是”所蘊含的作者的情感變化。 答: 答案:“遠(yuǎn)見”表達(dá)了作者遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見漢陽時的喜悅之情,“猶是”凸顯出作者對仍有“一日程”的惆悵之情;一聯(lián)之內(nèi),作者情感由喜悅驟轉(zhuǎn)至惆悵,有跌宕起伏的意味。 8.[思想內(nèi)容類]閱讀下面這兩首唐詩,然后回答問題。 寒 食① 孟云卿 二月江南花滿枝,他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲
10、。 貧居往往無煙火,不獨明朝為子推。 寒食寄京師諸弟 韋應(yīng)物 雨中禁火空齋冷,江上流鶯獨坐聽。 把酒看花想諸弟,杜陵②寒食草青青。 [注] ①寒食:我國古代的一個傳統(tǒng)節(jié)日,在清明節(jié)前一兩天。相傳晉文公為尋找曾輔佐自己、攜老母躲進深山的忠臣介子推以對其進行封賞,燒山三天。結(jié)果介子推母子抱著一棵燒焦的柳樹而死。于是為了紀(jì)念介子推,晉文公下令在山上建立祠堂,并把放火燒山的這一天定為“寒食節(jié)”,曉諭全國,每年這一天禁忌煙火,只吃寒食。②杜陵:在長安東南,是唐代長安人游樂之地,也是作者的故園所在。 請簡要賞析《寒食》和《寒食寄京師諸弟》兩詩所表達(dá)的感情的異同。 答:
11、 答案:同:兩首詩都是詩人在寒食節(jié),面對禁火空齋的景象而抒發(fā)的一種感傷情懷,都有對故鄉(xiāng)、親人的思念。異:孟詩抒發(fā)的是自己貧居他鄉(xiāng)的凄楚之感,側(cè)重于悲身世;韋詩抒發(fā)的是離家在外的孤獨以及對故鄉(xiāng)親人的思念,側(cè)重于思親人。 9.[思想內(nèi)容類]閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。 送魏十六還蘇州① 皇甫冉 秋夜沉沉此送君,陰蟲②切切不堪聞。 歸舟明日毗陵道,回首姑蘇是白云。 [注] ①皇甫冉:唐代詩人。作者的朋友魏十六曾從蘇州(即“姑蘇”)到常州(即“毗陵”,唐代
12、常州為毗陵郡)方向來拜訪他;魏十六返回蘇州時,作者乘船相送。②陰蟲:指蟋蟀。 簡要概括這首詩表達(dá)的思想感情。 答: 答案:表達(dá)了送別友人時內(nèi)心的沉重與感傷,也表達(dá)了設(shè)想別后而流露出的留戀、孤獨和惆悵。 10.閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。 喜 雨 楊萬里 欲知一雨愜群情,聽取溪流動地聲。 風(fēng)亂萬疇青錦褥,云摩千嶂翠瑤屏。 行人隔水遙相語,立鷺摧枝忽自驚。 歲歲只愁炊與釀,今愁無甑更無瓶。 詩題為“喜雨”,尾聯(lián)卻寫“愁”情,這
13、是為什么?請作簡要分析。 答: 答案:尾聯(lián)之愁,正是反襯出對雨的喜愛。尾聯(lián)寫了兩種愁,往年愁沒有糧食和酒,是真愁;這場雨帶來豐年,今年將愁沒有儲糧儲酒之器,是“假愁”,是以愁反寫喜。因此,尾聯(lián)先以真愁襯假愁,再以假愁襯喜悅,從而更突出對雨能帶來豐收、豐年的喜愛。 題組二 綜合閱讀練 1.(2017·全國卷Ⅰ)閱讀下面這首宋詩,完成(1)~(2)題。(導(dǎo)學(xué)號 56110054) 禮部貢院閱進士就試 歐陽修 紫案焚香暖吹輕,廣庭清曉席群英
14、。 無嘩戰(zhàn)士銜枚勇,下筆春蠶食葉聲。 鄉(xiāng)里獻賢先德行,朝廷列爵待公卿。 自慚衰病心神耗,賴有群公鑒裁精。 (1)下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身検? ) A.詩的第一句寫出了考場肅穆而又怡人的環(huán)境,襯托出作者的喜悅心情。 B.第三句重點在表現(xiàn)考生們奮勇爭先、一往無前,所以把他們比作戰(zhàn)士。 C.參加禮部考試的考生都由各地選送而來,道德品行是選送的首要依據(jù)。 D.朝廷對考生寄予了殷切的期望,希望他們能夠成長為國家的棟梁之材。 E.作者承認(rèn)自己體弱多病的事實,表示選材工作要依靠其他考官來完成。 (2)本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道,請賞析這一句的精妙之處。 答:
15、 (1)解析:B項,從“無嘩”“銜枚”可以看出此句重點是寫考生只顧奮筆疾書,突出的是考場的寂靜,并非“奮勇爭先、一往無前”。E項,“自己體弱多病”是自謙語,諄諄囑托同僚透出惜才愛才的感情,也表達(dá)了要為國選出真才的責(zé)任感和使命感。 答案:BE (2)解析:先點出其修辭手法,再表述其作用、效果。 答案:①用春蠶食葉描摹考場內(nèi)考生落筆紙上的聲響,生動貼切;②動中見靜,越發(fā)見出考場的莊嚴(yán)寂靜;③強化作者充滿希望的喜悅之情。 2.(2017·全國卷Ⅱ
16、)閱讀下面這首宋詩,完成(1)~(2)題。 送子由使契丹 蘇 軾 云海相望寄此身,那因遠(yuǎn)適更沾巾。 不辭驛騎凌風(fēng)雪,要使天驕識鳳麟。 沙漠回看清禁①月,湖山應(yīng)夢武林②春。 單于若問君家世,莫道中朝第一人③。 [注]?、偾褰夯蕦m。蘇轍時任翰林學(xué)士,常出入宮禁。②武林:杭州的別稱。蘇軾時知杭州。③唐代李揆被皇帝譽為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會盟,酋長問他:“聞唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,騙他說:“彼李揆,安肯來邪?” (1)本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故,以下對此進行的賞析不正確的兩項是( ) A.本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切,因為蘇軾兄弟在當(dāng)時聲名卓著,
17、與李揆非常相似。 B.中原地域遼闊,人才濟濟,豪杰輩出,即使卓越如蘇氏兄弟,也不敢自居第一。 C.從李揆的典故推斷,如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣留。 D.蘇軾告誡蘇轍,作為大國使臣,切莫以家世傲人,而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。 E.蘇軾與蘇轍兄弟情深,此時更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心,希望他小心謹(jǐn)慎,平安歸來。 (2)本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格?請加以分析。 答:
18、 (1)解析:本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解。尾聯(lián)運用李揆典故,用李揆指子由。由于蘇軾兄弟在當(dāng)時的名位與聲望,舉世皆有所聞,蘇軾以此告誡子由,出使北蕃,決不可追求盛名,須小心謹(jǐn)慎,安全而歸。再聯(lián)系當(dāng)時遼國每每扣押宋朝使臣的事實,可知蘇軾的擔(dān)心并非多余。用李揆故事,實乃警精含蓄之語。B項,“即使卓越如蘇氏兄弟,也不敢自居第一”與D項“切莫以家世傲人,而要展示出謙恭的君子風(fēng)度”有誤。 答案:BD (2)解析:本題考查鑒賞詩歌的人物形象和理解詩人的情感。詩歌首聯(lián)點題,寫兄弟宦游四海,天各一方,已是常事,這次也不會因遠(yuǎn)別而悲傷落淚。蘇轍此去,雖為遠(yuǎn)別,但暫作分離,“那因遠(yuǎn)適更沾巾”化
19、用王勃“無為在歧路,兒女共沾巾”句意,表達(dá)了詩人樂觀曠達(dá)的性格。 答案:詩歌的首聯(lián)表達(dá)了詩人曠達(dá)樂觀的性格。蘇軾兄弟情義深重,但詩人遠(yuǎn)在杭州,與在京城的蘇轍已是天各一方。這次雖是遠(yuǎn)別,詩人表示也不會作兒女之態(tài),悲傷落淚。 3.(2017·全國卷Ⅲ)閱讀下面這首唐詩,完成(1)~(2)題。(導(dǎo)學(xué)號 56110055) 編集拙詩,成一十五卷,因題卷末,戲贈元九、李二十① 白居易 一篇長恨②有風(fēng)情,十首秦吟近正聲③。 每被老元偷格律,苦教短李伏④歌行。 世間富貴應(yīng)無分,身后文章合有名。 莫怪氣粗言語大,新排十五卷詩成。 [注]?、僭?、李二十:分指作者的朋友元稹、李紳,即詩中的“老
20、元”“短李”。李紳身材矮小,時稱“短李”。②長恨:指作者的長詩《長恨歌》。③秦吟:指作者的諷喻組詩《秦中吟》。正聲:雅正的詩篇。④伏:服氣。 (1)以下對本詩的理解和分析,不正確的兩項是( ) A.《長恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作,能夠作為其詩歌創(chuàng)作的代表。 B.元稹常常私下對白居易的詩歌進行模仿,這從側(cè)面說明了白詩較高的創(chuàng)作水準(zhǔn)。 C.白居易在詩中稱呼李紳為“短李”,也隱含著不太認(rèn)可李紳詩歌創(chuàng)作的意思。 D.作者堅信自己必將因文學(xué)成就而名揚后世,因此并不介意在當(dāng)時是否得到認(rèn)可。 E.在詩的最后兩句中,白居易稱,自己新編出的詩集可以成為自我炫耀的資本。 (2)請從“戲
21、贈”入手,結(jié)合全詩,分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。 答: (1)解析:C項,“不太認(rèn)可李紳詩歌創(chuàng)作”錯誤,本詩是“戲贈”,即兼有與友人戲謔的意思,由這些戲辭,可見元、李、白三詩人之間的親密無間的關(guān)系。D項,“并不介意在當(dāng)時是否得到認(rèn)可”不當(dāng),“世間富貴應(yīng)無分,身后文章合有名”這是詩人結(jié)合自己命運遭際的牢騷話,蘊含著對自己有才無任的遭遇的不平和辛酸。 答案:CD (2)解析:本題考查鑒賞詩歌思想感情的能力。從“戲贈”來看,從寫作背景來看,詩人在這首
22、詩中所蘊含的感情是復(fù)雜的,表面上是自矜自許,是對自己文章的夸耀,是對友人的戲謔,但實質(zhì)上充滿不平、辛酸和自嘲。 答案:①詩人戲謔友人,夸耀自己,通過詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出文學(xué)成就的自得;②詩歌并非全是戲言,也透露出一絲對自己現(xiàn)實境況的無奈與自嘲。 4.閱讀下面這首宋詞,然后回答(1)~(2)題。 滿庭芳·殘梅 李清照 小閣藏春,閑窗鎖晝,畫堂無限深幽。篆香①燒盡,日影下簾鉤。手種江梅漸好,又何必、臨水登樓。無人到,寂寥渾似,何遜②在揚州。 從來知韻勝,難堪雨藉,不耐風(fēng)揉。更誰家橫笛,吹動濃愁。莫恨香消雪減,須信道、掃跡情留。難言處,良宵淡月,疏影尚風(fēng)流。 [注]?、僮?,對盤香的喻稱。
23、②何遜:南朝梁代著名的文學(xué)家,有《揚州早梅》詩。 (1)下列對這首詞的賞析,不正確的兩項是( ) A.上闋首先描寫深幽之境,然后抒賞梅之情,發(fā)寂寞之感。 B.下闋轉(zhuǎn)而寫風(fēng)、雨、笛聲、冬雪、月夜,已不再著筆于梅花。 C.全詞寫出了作者在冷清寂寞之中所產(chǎn)生的深切感傷之情。 D.詞中的梅花襯托出詞人惡劣的生活環(huán)境,體現(xiàn)了作者自強不息的精神。 E.本詞使用“又何必”“從來”“尚”等虛詞,轉(zhuǎn)折達(dá)意,呼應(yīng)傳神,跌宕多姿。 (2)千百年來,梅花精神已被植入中國文化的血脈中。人們賞梅、詠梅、評梅、畫梅,用梅花寄托懷抱,陶冶情操。請結(jié)合你的文化積累,任選一個角度,談?wù)勀阈哪恐械拿坊ň瘛? 答:
24、 (1)解析:B項,詞下闋由落梅聯(lián)想到古曲《梅花落》,是虛寫,以此表現(xiàn)落梅引起作者個人的感傷情緒。雖無“梅”字,卻處處在寫梅。D項,通過詞的上闋所描寫閑靜的小閣、深幽的畫堂以及燒盡的盤香,可以得知,詞人生活在富貴之家,其生活環(huán)境自然是優(yōu)越的。梅花是用來襯托詞人內(nèi)心難以言說的感傷情緒的,并非是襯托詞
25、人惡劣的生活環(huán)境。 答案:BD (2)答案:梅花雖不及牡丹的國色天香、荷花的高貴典雅,然而,它那頑強不屈的精神和凌霜傲雪的高貴品格卻令我贊嘆不已。在千里冰封、萬里雪飄的季節(jié),只有梅花傲然怒放,有著“凌寒獨自開”的冰心玉骨。梅花迎風(fēng)斗寒,經(jīng)霜雪而不凋,歷四時而常茂,它那不畏困難、不懼壓力的強大生命力為世人所稱頌?!耙咽菓已掳僬杀?,猶有花枝俏”,梅花不畏嚴(yán)寒的堅強性格和頑強不屈的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。 5.閱讀下面這首宋詩,然后回答(1)~(2)題。 冬至留滯舒州有懷歲旦泊舟平江門外① 曹彥約② 舒郡驚冬節(jié),吳門憶歲時③。 天寒城閉早,凍合水行遲。 再拜為兄壽,同聲念母慈。 窮年終
26、是客,至日始題詩。 [注] ①舒州:位于安徽省西南部、皖河上游。歲旦:一年的第一天。②曹彥約:南宋大臣、詩人,江西人。③吳門:指蘇州或蘇州一帶,即詩題中的“平江門外”。歲時:每年一定的季節(jié)或時間,此指春節(jié)。 (1)下列對這首詩的理解,其中不正確的兩項是( ) A.詩歌標(biāo)題中的“冬至”交代了詩人寫這首詩的時間,“留滯舒州”點明了這首詩的寫作地點及緣由。 B.詩歌第三、四句寫詩人回憶去年在吳門時,城門早早關(guān)閉,江面結(jié)冰,回家的行程被延誤的情景。 C.詩歌第五句中的“再拜”是古代一種隆重的禮節(jié),是指拜兩次,詩中表達(dá)的是詩人對兄長的敬意。 D.最后兩句寫詩人想到自己身在異鄉(xiāng),又處于貧寒
27、之中,無暇思念故鄉(xiāng),冬至?xí)r思念之情頓起,寫下了這首詩。 E.這首詩采用虛實結(jié)合的手法,將對往事的回憶和現(xiàn)實的擔(dān)憂融為一體,擴大了詩歌的內(nèi)涵。 (2)詩眼指詩句中最精練傳神的某個字,本詩第一聯(lián)中哪個字是詩眼?它表達(dá)了詩人什么樣的情感? 答: (1)解析:本題考查鑒賞詩歌內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力。B項,“回憶去年在吳門時”錯誤,三、四兩句寫的是眼前“滯留舒州”的景象,詩人擔(dān)
28、心江面結(jié)冰,回家的行程被延誤。D項,“又處于貧寒之中”望文生義,“窮年”指一整年。 答案:BD (2)答案:第一聯(lián)中的“驚”是詩眼。詩人為冬至的到來、春節(jié)為期不遠(yuǎn)了感到驚嘆,表達(dá)了詩人對時光流逝的傷感之情,以及因留滯在舒州,擔(dān)心不能及時趕回家與母親春節(jié)團聚的憂慮之情。 6.閱讀下面這首唐詩,然后回答(1)~(2)題。 長安月夜與友人話故山 趙 嘏 宅邊秋水浸苔磯①,日日持竿去不歸。 楊桃風(fēng)多潮未落,蒹葭霜冷雁初飛。 重嘶匹馬吟紅葉,卻聽疏鐘憶翠微②。 今夜秦城③滿樓月,故人相見一沾衣。 [注] ①苔磯:水邊突出的長滿青苔的巖石。②翠微:青翠的山色,泛指青翠的山。③秦城:長
29、安。 (1)下列對這首詩的理解,其中不正確的兩項是( ) A.“宅邊秋水浸苔磯”描寫了住宅旁邊秋水浸濕苔磯的情景,既點明了時令特點,又渲染了一種凄清悲涼的氣氛。 B.“日日持竿去不歸”是虛寫,回憶當(dāng)年在故鄉(xiāng)的生活狀態(tài),“持竿”表現(xiàn)詩人生活的閑適,“去不歸”表現(xiàn)詩人對持竿垂釣的喜愛。 C.“重嘶匹馬吟紅葉”使用擬人的手法,意思是馬的嘶鳴也許是在吟唱紅葉的美好吧,詩人以此表現(xiàn)對家鄉(xiāng)風(fēng)物的贊美之情。 D.“卻聽疏鐘憶翠微”是對故鄉(xiāng)風(fēng)物的回憶,意思是詩人回憶起在故鄉(xiāng)山中聽到的鐘聲,還有那青翠欲滴的山色。 E.尾聯(lián)回到現(xiàn)實,寫詩人與友人相見,禁不住流下淚來,淚水沾濕了衣裳,這表現(xiàn)了詩人無時
30、無刻不在思念故鄉(xiāng)的深情。 (2)本詩頷聯(lián)歷來為人稱道,請簡要賞析。 答: (1)解析:本題考查鑒賞詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧以及思想內(nèi)容的能力。A項,“渲染了一種凄清悲涼的氣氛”錯,作者回憶中的故山生活是輕松閑適的。D項,解讀錯誤,“卻聽疏鐘憶翠微”是說聽到鐘聲憶起了故鄉(xiāng)的山色。 答案:AD (2)答案:從意象上看,頷聯(lián)兩句各選三種富有特色的景物組接成畫,描畫故山風(fēng)情,從側(cè)面表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的無盡思念;從意境上看,用楊桃、大風(fēng)、潮水、蒹葭
31、、冷霜、飛雁等意象營造了一種凄清、悠遠(yuǎn)的意境;語言上,這兩句用白描的手法寫景,樸素自然,更突出了對故鄉(xiāng)景物的記憶之深。 7.閱讀下面這首詩,然后回答(1)~(2)題。 橫波亭·為青口帥賦① [金]元好問 孤亭突兀插飛流,氣壓元龍百尺樓②。 萬里風(fēng)濤接瀛海,千年豪杰壯山丘。 疏星澹月魚龍夜,老木清霜鴻雁秋。 倚劍長歌一杯酒,浮云西北是神州。 [注]?、俦驹娛亲髡邽殒?zhèn)守金國青口要塞的老朋友所作,寫于元滅金之前。②元龍百尺樓:元龍指三國時的陳登,劉備贊他有文才武略。后用“元龍百尺樓”來指高峻。 (1)下列對這首詞的賞析,其中不正確的兩項是( ) A.首聯(lián)起筆不凡,辭采雄壯,又巧
32、借典故,既寫出了橫波亭下臨飛流的孤高之勢, 也暗指了亭名之由來。 B.頷聯(lián)寫眼前的景色引發(fā)了詩人對“千年豪杰”的追憶,這與“千古江山,英雄無覓孫仲謀處”表達(dá)的情感一致。 C.頸聯(lián)中疏星、澹月、老木、清霜加之“秋”與“夜”,描繪出一派清寒江景,而魚龍潛江,雁掠長空,更添清寥之感。 D.尾聯(lián)既展現(xiàn)了詩人倚劍飲酒、慷慨高歌、念念不忘故國山河的豪壯形象,也寄寓對青口帥保衛(wèi)金國的期望。 E.這首詩融情于景,借詠橫波亭及周圍山川形勢,勉勵青口帥勇往直前,收復(fù)失地, 表現(xiàn)了作者強烈的愛國情懷。 (2)有人稱元好問的詩“有豪放邁往之氣”。請結(jié)合相關(guān)詩句,從內(nèi)容或語言的角度加以分析。 答:
33、 (1)解析:B項,詩人表達(dá)對千年豪杰的贊美,將青口帥歸入豪杰之烈,贊美、希冀;而辛棄疾表達(dá)的是對英雄難覓的無奈哀傷。D項,“展現(xiàn)了詩人倚劍飲酒、慷慨高歌、念念不忘故國山河的豪壯形象”有誤,不應(yīng)該是詩人的形象。 答案:BD (2)答案:(示例一)元好問這首詩“有豪放邁往之氣”。從內(nèi)容上看,全詩表現(xiàn)出強烈的愛國情懷。比如首聯(lián)和頷聯(lián)作者以橫波亭的孤高之勢、周圍山川的雄壯暗喻青口帥豪杰之豪情;尾聯(lián)寫倚劍高歌,慷慨豪飲,遙想浮云下的西北神州,都表現(xiàn)出勇往直前,
34、收復(fù)故土的豪情壯志。 (示例二)元好問這首詩“有豪放邁往之氣”。從語言上看,本詩遣詞用字不同凡響,給人強烈的視覺沖擊力。像首聯(lián)中的“插”“壓”等字把橫波亭下臨飛流的孤高之勢傳神地表現(xiàn)出來了。再如頷聯(lián)中的“萬里”“千年”分別從空間的廣闊與時間的久遠(yuǎn)來表現(xiàn)景之壯觀與人之英武,字里行間表現(xiàn)出一種磅礴于胸的豪邁之情。 8.閱讀下面這首宋詩,然后回答(1)~(2)題。 李思訓(xùn)①畫長江絕島圖 蘇 軾 山蒼蒼,水茫茫,大孤小孤江中央。 崖崩路絕猿鳥去,惟有喬木攙天長。 客舟何處來?棹歌中流聲抑揚。 沙平風(fēng)軟望不到,孤山久與船低昂。 峨峨兩煙鬟,曉鏡開新妝。 舟中賈客莫漫狂,小姑前年嫁彭郎
35、②。 [注]?、倮钏加?xùn):唐代著名山水畫家,山水畫的創(chuàng)始人。②小姑:指小孤山。彭郎:即彭浪磯,在小孤山對面。當(dāng)?shù)孛耖g有彭郎是小姑之夫的傳說。 (1)下列對這首詞的賞析,其中不正確的兩項是( ) A.詩歌起筆兩句“山蒼蒼,水茫?!?,展現(xiàn)出山水蒼茫的畫面,把讀者自然引入畫境。 B.大小孤山四面環(huán)水,詩人連用“崩”“去”“攙”等幾個詞語,展現(xiàn)了“孤山”之險。 C.“沙平風(fēng)軟”兩句,寫江風(fēng)輕柔,江波起伏,大小孤山隨小舟在江上起伏低昂。 D.詩歌最后兩句勸誡舟中的商人不要輕狂侮慢,勿對已做他人婦的江中美女心存幻想。 E.在這首題畫詩中,蘇軾還發(fā)揮了詩歌語言節(jié)奏感與音樂美的特長,使詩歌的境界
36、美與音樂美完美統(tǒng)一。 (2)“峨峨兩煙鬟,曉鏡開新妝”描寫江中的大小孤山,別有情趣。請對這兩句詩作簡要賞析。 答: (1)解析:C項,大小孤山仿佛隨小舟在江上起伏低昂。D項,“勿對已做他人婦的江中美女心存幻想”有誤,詩中尾句借用諧音,饒有風(fēng)趣地把小孤山說成“小姑”,把彭浪磯說成“彭郎”,并非真是要告誡舟中賈客什么。 答案:CD (2)解析:此題的題干中有一句“別有情趣”,這指明了鑒賞方向,答案要詳細(xì)說明的就是這一句的“情趣”。結(jié)合賞析的一般規(guī)律和此題的要求作答即可。 答案:這兩句詩運用了比喻、擬人的手法,把大小孤山比喻成兩位美人,她們發(fā)髻高聳,仿佛正在以水為鏡,梳妝打扮,寫出了大小孤山的清麗秀美(或“使靜態(tài)的畫面具有動態(tài)的美感”),使客觀的自然充滿了人的情趣。 12
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