江蘇省沭陽縣潼陽中學2017屆高三語文復習 賞析作品形象內涵（四）-散文17教學案

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1、賞析作品形象內涵（四）-散文17 科目: 主備人: 備課日期： 課 題賞析作品形象內涵(四)綜合訓練課時計劃上課日期第 周教學目標教學重難點教學流程內容板書關鍵點撥加工潤色懷霜許俊文在我的記憶里，霜總是和生活的艱難緊緊連在一起。幼時家境貧寒，常為衣食發(fā)愁。秋夜里，只要一聽到大雁的叫聲，母親的臉上就會浮起一層愁云。大雁嘎咕一叫，霜就隨著到來了。在我的印象里，母親最聽不得雁叫，寒雁一叫，她就沒有了睡眠，倚著床頭輕輕嘆息。盡管她的嘆息聲壓得很低，但熟睡中的父親還是感覺到了，他心事煩亂地翻著身，然后兀自坐在黑暗中，一口接著一口把煙鍋抽得嗞嗞直響。母親有些于心不忍，悄悄掀開草簾的一角，朝窗外看了看，外邊

2、黑得像一口古井。她縮回了身子，溫溫地說，再迷盹一會兒，到時辰我叫你。嗯。父親含糊地應著，然而他還是摸黑下了床。不一會兒，院子里便響起嚓嚓的磨鐮聲。這時，母親摸索著燃起油燈，從油漆斑駁的柜子里翻出一件破舊的棉衣，借著微弱的光亮，一針一線地縫補著。好靜好長的“白露為霜”之夜喲，父親嚓嚓的磨鐮聲總是在寅時響起，母親昏黃的小油燈總是伴著一聲聲無奈的嘆息，那過客似的雁聲總是輪番給我的夢投下一片片陰影。忽一夜，訴愁的雁聲消失了，我蜷曲在土炕上，一覺醒來，但見母親的小油燈依然亮著，而疲憊的母親卻靠著床頭已打起了微鼾，長長的麻線仍纏繞在手上。在她的枕邊，擺著幾雙新做的棉鞋和幾頂紅色絨帽。絨帽是帶有焐耳的那一種

3、，想必是父親賣山草為他的兒女買回的。我悄悄地從被窩里抽出一只手，抓一頂扣在頭上，一種少有的激動折磨著我脆弱、敏感的神經，我第一回失眠了。萬籟俱寂的寒夜里，一縷游絲般的雞鳴起自遠處，亦逝之遠處，然而母親還是聽得十分真切，她輕輕掀起窗上的草簾，一股寒光注滿了屋子，那光白中泛青，像是從刀刃上發(fā)出的，自然有了某種逼人的硬度。月亮好亮啊！我意識模糊的咕噥了一聲。母親沒有理會我，她垂手立在窗前，好像在埋怨誰，又好像是自責，這么濃的霜，怎么就穿一雙草鞋呢？我猛然想起夢中的磨鐮聲，想起踏霜進山的父親，在這霜天霜地里，他手中揮舞的那柄草鐮，此時又不知響在哪一個山坡？草簾垂落，屋子里復歸于黑暗，艾蒿的苦香和煙氣從

4、灶膛里竄出來，在老屋里四處彌漫。那是母親在為她的兒女準備早餐。此時，我小小的心里，盛滿了說不清是貧寒的溫馨，還是溫馨的貧寒，仿佛有一簇燭焰投射在冰塊上，有一種凄涼的暖意在我的心中搖曳，并將我的身心緊緊地包裹著。這種來自陰陽兩極的氣息，在我的身上悄悄地融合，調和出一種平實、沖淡的品性。我在日后漫長的人生之旅中，含辛而不覺其苦、啖飴猶思世道之艱可能就來自它吧。那條布著霜痕的毛道，從我的豆村通往二十里外的一座古鎮(zhèn)去，我在這條毛道上整整走過了五年的求學時光。關于這條毛道的許多際遇和感觸，大都已被歲月的積塵深深地掩埋了，唯獨那銀霜，至今依然留在我的記憶里。一個人踏霜而行，呼吸著芒刺般冷凝的空氣，心是異常

5、明凈的。此時，天上銀河一抹，七星低垂，一如貧婦的霜月纖纖瘦瘦，不知是操勞過度，還是愁緒縈懷，它沒有夏月的潤朗，秋月的圓融，剛走出地平線就衰老了，單薄的身影使人擔心它能否走完這鋪滿寒霜的旅程。霜月仿佛并不介意自己衰微的生命，它將僅有的一點光投灑在我的身上，而且絲毫沒有希圖報答之意。這纖瘦、衰微的月兒，多像我那“白發(fā)望霜天”的慈母，她總是在每一個寒徹的霜晨默默地為我弄炊，默默地把家中最好的食物裝進我的飯囊，然后默默地把我送到村外，默默地立在霜痕斑駁的石橋上，目送著我踏著那條通往古鎮(zhèn)、通往希望所在的毛道有一天，我頂著纖瘦的霜月，走過溜滑的霜橋，踏著寒霜閃爍的毛道走向夢幻般的遠方。此一去行蹤飄忽，山高

6、水遠，故鄉(xiāng)遂成了夢中的幻影；此一去所求多多，所得了了，每一步都走得十分沉重，走得十分艱難。這時，我望一眼蒼穹的霜月，聞幾聲遠山的寒樵，胸中便襲來一股溫溫的情愫。也許我的尋覓一無所獲，也許我的期冀無法捕捉，但是，我不能停下越走越沉的腳步，盡管我的身后沒有鞭子。只有孜孜地追尋。背負著纖纖霜月，聆聽著悠悠樵聲7從全文看，作者主要是從哪兩個方面“懷霜”的？請加以歸納。答：父母在霜天為家庭操勞；我踏霜求學。解析可劃分一下層次：第一段是總寫，從第二段至第五段寫父母的辛勞，第六段寫我踏霜求學。8解釋下列兩句話在文中的含意。(1)這種來自陰陽兩極的氣息，在我的身上悄悄地融合，調和出一種平實、沖淡的品性。十分貧

7、寒的物質生活和極其溫馨的家庭親情結合在一起影響著作者，使他形成樸素、淡定的思想性格。解析可抓關鍵詞“陰陽”，分析出各指什么。 (2)我不能停下越走越沉的腳步，盡管我的身后沒有鞭子。答：人生困苦、追求艱難，但故鄉(xiāng)和親情鼓勵支撐作者永不放棄。解析可從原因角度闡釋。9文中刻畫的“霜月”和“母親”兩個形象有哪些相同的特點？作者描寫這兩個形象表達了什么樣的感情？答：相同特點：纖瘦單薄、傾力付出、默默關愛、不圖回報。表達感情：對故鄉(xiāng)、童年的懷念，對母愛的依戀，感激、贊頌。解析該題是分析人物形象與主要物象的共同特點。概括時要從外在形象特征和內在形象特征兩方面進行，分析情感應兼顧這兩個方面的形象。10總覽全文

8、，完成下面問題。 (1)第二、三段在記敘中運用了多處細節(jié)描寫，試舉一例分析這樣寫的好處。示例一：“他心事煩亂地翻著身，然后兀自坐在黑暗中，一口接著一口把煙鍋抽得嗞嗞直響?！睂⒏赣H為全家衣食發(fā)愁的心境真切地描摹了出來，為下面連夜磨鐮、踏霜進山打草作鋪墊，表現(xiàn)父愛的深沉。示例二：“但見母親的小油燈依然亮著，而疲憊的母親卻靠著床頭已打起了微鼾，長長的麻線仍纏繞在手上?！睂⒛赣H為兒女日夜操勞、疲憊至極的形象生動地描摹了出來，與上文的嘆息和下文的弄炊送行呼應，表現(xiàn)母愛的深摯。解析先找準細節(jié)描寫，再聯(lián)系如何描寫父母進行分析。 (2)結尾段在文中有什么作用？答：結尾段照應前文，點明中心，表達對親情的依戀，引發(fā)讀者聯(lián)想。解析從結構、內容兩方面作答。作業(yè)布置識記作品形象內涵有關知識 3