《2016-2017學(xué)年高中語文 第二單元 第4課 知之武退秦師練習(xí) 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016-2017學(xué)年高中語文 第二單元 第4課 知之武退秦師練習(xí) 新人教版必修1（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、燭之武退秦師在那關(guān)乎國(guó)家生死存亡的時(shí)刻，一個(gè)老邁而又佝僂的背脊緩緩站直，蒼老而滿是堅(jiān)毅的臉龐以不容任何置疑的神態(tài)打動(dòng)了鄭國(guó)人。他，燭之武，用他充滿智慧的頭腦化解了一場(chǎng)突降的齊天大禍。燭之武，就是這樣一個(gè)充滿了神奇色彩的人物。為了拯救危難的國(guó)家，他，一個(gè)年已七十的老人，半夜行動(dòng)，直入敵營(yíng)；分析國(guó)家利益，陳說利害得失；瓦解秦晉聯(lián)盟，解除鄭國(guó)的危亡。他有膽有識(shí)，他機(jī)智聰明，他有謀善斷，他能言善辯。燭之武為什么這樣做？一句話，祖國(guó)的利益高于一切。正所謂“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)！”美字體因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。賞美文 永遠(yuǎn)的燭之武秦、晉聯(lián)軍兵臨城下，鄭國(guó)危如累卵。國(guó)難面前，燭之
2、武臨危受命，孤身出城；強(qiáng)秦帳內(nèi)，燭之武不卑不亢、字字珠璣。終于，談笑間，干戈化為玉帛。燭之武深明大義不計(jì)個(gè)人得失的愛國(guó)情操，燭之武義無反顧獨(dú)闖秦營(yíng)的英雄氣概，雖經(jīng)兩千多年時(shí)光流水的沖刷，依然放射出熠熠奪目的光華！命運(yùn)對(duì)燭之武并不公允，幾十載的飽受冷落，大半生的懷才不遇，滿腹經(jīng)綸的燭之武，只是鄭國(guó)一個(gè)小小的負(fù)責(zé)養(yǎng)馬的“圉正”。在他俯下蒼老的身軀拾起艱辛的時(shí)候，沒有人記起他；當(dāng)他仰起斑白的頭顱呼出抑郁的時(shí)候，沒有人記起他。當(dāng)黑云壓城城欲摧的時(shí)候，有人想起了他；當(dāng)大軍壓境“國(guó)危矣”的時(shí)候，有人推出了他。就這樣，“今老矣”的燭之武，踉蹌著，被推到了兩軍對(duì)峙的刀鋒前，被推到了生死難測(cè)的境地前。沒有多少抱
3、怨，說的只是謙遜的“無能為也已”；沒有怎么推辭，做的只是慨然“許之。夜縋而出”。于是，一個(gè)一直模糊的身影，在歷史的這一刻，變大、變高、變清晰。當(dāng)一個(gè)須發(fā)盡白、手無縛雞之力的老人，在月隱風(fēng)高的夜晚，被人用繩子拴著放到圍有層層虎狼之師的孤城外；當(dāng)一個(gè)步履蹣跚、牙落齒搖的老人，在冰冷刺骨的寒風(fēng)里，揉著酸痛的腰肢走進(jìn)劍拔弩張的秦軍大營(yíng)，這該需要怎樣的堅(jiān)定和無畏！無論他是成功還是失敗，千載之后的我們都該為他的忠誠(chéng)和勇敢高聲喝彩！面對(duì)雄心勃勃的秦穆公，需要的不僅僅是勇氣，更要有智慧?？犊愒~間，有燭之武對(duì)鄭國(guó)的一片赤誠(chéng)，還有對(duì)局勢(shì)的準(zhǔn)確掌控；寥寥數(shù)語里，有燭之武對(duì)人情的自如練達(dá)，還有對(duì)世事的深刻洞明。所以
4、，一場(chǎng)思想的碰撞之后，“秦伯說，與鄭人盟”，一場(chǎng)滅國(guó)的災(zāi)難，就這樣化為無形。“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，感謝左傳為我們記下了這位忠勇睿智的老人，縱然隔著千年看去，他依然傲然屹立在歷史長(zhǎng)河中，他就是燭之武。永遠(yuǎn)的燭之武。【課內(nèi)挖掘】1燭之武鄭國(guó)被秦、晉兩個(gè)大國(guó)包圍，危在旦夕，燭之武臨危受命，不避艱難，只身前往秦軍駐地。面對(duì)強(qiáng)悍的秦伯，他憑借自己高超的語言藝術(shù)、外交思想和細(xì)致入微的觀察能力，說服秦王退兵，解除國(guó)難，表現(xiàn)了他機(jī)智善辯的外交才能。2鄭伯做人要聽得進(jìn)良言，像鄭伯，既然自己的能力不行，但他起碼能聽取別人的建議，最終成功地保住了鄭國(guó)。3晉侯學(xué)會(huì)包容，不因?yàn)楸蝗吮撑讯l(fā)怒，從而做出不理智
5、的舉動(dòng)；學(xué)會(huì)包容，要像晉侯一樣，懂得把握形勢(shì)，理智退兵；學(xué)會(huì)包容，更要放眼未來，不要把眼光留在自己的腳下。適用話題相信自己與聽取別人的意見；雙贏；責(zé)任；一鳴驚人源于默默積蓄、隱忍；寬容；知錯(cuò)能改；換個(gè)角度看問題；變通；屈與伸。【課外運(yùn)用】示例一：燭之武雖有“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已”的牢騷與怨氣，但是他是一匹蓄勢(shì)待發(fā)的老驥。我想他也曾因人生虛擲而悲哀過，感傷過，但他時(shí)刻關(guān)心著國(guó)家與人民的安危。我們可以想象出多少個(gè)日夜他翻看竹簡(jiǎn)的手勢(shì)與眼神，想象出多少次他側(cè)耳細(xì)聽能從王宮中傳來征召自己的聲音的焦慮與渴盼。如果沒有對(duì)國(guó)家執(zhí)著樸實(shí)的愛與時(shí)刻準(zhǔn)備著為國(guó)家效力的心，他又怎么能對(duì)秦伯的心理以
6、及秦晉之間的恩怨如此了然？燭之武與秦伯的交鋒從一開始就注定燭之武必定取得勝利，因?yàn)槌晒χ黄珢塾袦?zhǔn)備的頭腦。示例二：燭之武退秦師中，從燭之武對(duì)晉國(guó)歷史和國(guó)君的為人了解之清楚，對(duì)秦伯心理和秦晉恩怨把握之全面，可以看出：他雖然長(zhǎng)期懷才不遇，卻一直關(guān)注天下形勢(shì)，思考安天下濟(jì)蒼生的方法。長(zhǎng)期的默默積蓄，使其在秦伯面前，不卑不亢，沉穩(wěn)自信，也使其具備了能言善辯、巧妙退兵的高超智慧。幾十年積蓄的能量，終于迎來了瞬間釋放的閃亮?xí)r刻。長(zhǎng)期的默默積蓄，使老邁的燭之武最終一鳴驚人，名垂青史。蘇軾說：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”著名歷史學(xué)家范文瀾先生說：“板凳要坐十年冷。”讀書、治學(xué)，都要有這種精神，才能為將來報(bào)效國(guó)
7、家積蓄力量。示例三：燭之武懷才不遇，但他時(shí)刻關(guān)注天下形勢(shì)，思考安定天下、救濟(jì)蒼生的計(jì)策。他對(duì)晉國(guó)的歷史和晉君的為人十分清楚，對(duì)秦伯的心理和秦、晉之間的恩怨一目了然，這表明他是一位志存高遠(yuǎn)之士。哪怕社會(huì)不公，也決不放棄，到了緊要關(guān)頭，便有了用武之地。一、基礎(chǔ)鞏固1下列各句中，沒有通假字的一句是()A秦伯說，與鄭人盟B失其所與，不知C朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 D行李之往來，共其乏困解析：A項(xiàng)“說”通“悅”；B項(xiàng)“知”通“智”；D項(xiàng)“共”通“供”。答案：C2下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A與鄭人盟盟：結(jié)盟B既東封鄭 封：封地C是寡人之過也 過：過錯(cuò)D亡鄭以陪鄰 陪：增加解析：B項(xiàng)“封”，把當(dāng)成邊地。答
8、案：B3下列句子中，加點(diǎn)詞語的用法和例句相同的一句是()例句：越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也A夜縋而出，見秦伯B晉軍函陵，秦軍氾南C既東封鄭，又欲肆其西封 D若亡鄭而有益于君解析：C項(xiàng)與例句中的加點(diǎn)詞語都是意動(dòng)用法。A項(xiàng)，夜，名詞作狀語；B項(xiàng)，軍，名詞用作動(dòng)詞；D項(xiàng)，亡，使動(dòng)用法。答案：C4下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.B.C.D.解析：D項(xiàng)，兩個(gè)“焉”都是句末語氣詞。A項(xiàng)，之：助詞，的/助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。B項(xiàng)，以：介詞，因?yàn)?介詞，拿。C項(xiàng)，其：代詞，代指鄭國(guó)/語氣詞，表示商量或希望的語氣，可譯為“還是”。答案：D5下列加點(diǎn)的詞語的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是
9、()A吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也B若舍鄭以為東道主C行李之往來，共其乏困D微夫人之力不及此解析：A項(xiàng)，“不能”的古今意思均指不能夠。B項(xiàng)，東道主：古義，東方道路上(招待過客)的主人；今義，請(qǐng)客的主人。C項(xiàng)，行李：古義，出使的人；今義，出門所帶的包裹、箱子等。D項(xiàng)，夫人：古義，那個(gè)人；今義，對(duì)一般人妻子的尊稱。答案：A6對(duì)下列兩組句子中加點(diǎn)詞的意思的判斷，正確的一項(xiàng)是()A兩個(gè)“亡”相同，兩個(gè)“之”不同B兩個(gè)“亡”相同，兩個(gè)“之”也相同C兩個(gè)“亡”不同，兩個(gè)“之”也不同D兩個(gè)“亡”不同，兩個(gè)“之”相同解析：第一組中，前一個(gè)“亡”為“滅亡”；后一個(gè)“亡”為“使滅亡”。第二組中，前一個(gè)“
10、之”為助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；后一個(gè)“之”是助詞，可譯為“的”。答案：C7與“是寡人之過也”句式不相同的一項(xiàng)是()A鄰之厚，君之薄也 B失其所與，不知C以亂易整，不武 D夫晉，何厭之有解析：例句與A、B、C項(xiàng)都是判斷句，D項(xiàng)是賓語前置句。答案：D8在橫線上補(bǔ)寫出空缺的句子。(1)微夫人之力不及此。_，不仁；失其所與，_；以亂易整，不武。(2)若舍鄭以為東道主，_，_，君亦無所害。答案：(1)因人之力而敝之不知(2)行李之往來共其乏困二、遷移發(fā)散閱讀下面的文言文，完成913題。杞子自鄭使告于秦曰：“鄭人使我掌其北門之管，若潛師以來，國(guó)可得也。”穆公訪諸蹇叔。蹇叔曰：“勞師以襲遠(yuǎn)，非所
11、聞也。師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無乃不可乎？師之所為，鄭必知之；勤而無所，必有悖心。且行千里，其誰不知？”公辭焉。召孟明、西乞、白乙，使出師于東門之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！吾見師之出而不見其入也！”公使謂之曰：“爾何知！中壽，爾墓之木拱矣！”蹇叔之子與師，哭而送之曰：“晉人御師必于殽，殽有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟風(fēng)雨也。必死是間，余收爾骨焉。”秦師遂東。三十三年春，秦師過周北門，左右免胄而下，超乘者三百乘。王孫滿尚幼，觀之，言于王曰：“秦師輕而無禮，必?cái)?。輕則寡謀，無禮則脫。入險(xiǎn)而脫，又不能謀，能無敗乎？”及滑，鄭商人弦高將市于周，遇之。以乘韋先，牛十二犒師，曰：“寡君聞吾
12、子將步師出于敝邑，敢犒從者。不腆敝邑，為從者之淹，居則具一日之積，行則備一夕之衛(wèi)。”且使遽告于鄭。鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣。使皇武子辭焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯資餼牽竭矣，為吾子之將行也。鄭之有原圃，猶秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以閑敝邑，若何？”杞子奔齊，逢孫、楊孫奔宋。孟明曰：“鄭有備矣，不可冀也。攻之不克，圍之不繼，吾其還也。”滅滑而還。(選自左傳，有刪改)【注】管：鑰匙。孟明、西乞、白乙：秦國(guó)三個(gè)將領(lǐng)的名字。中壽：七十歲。9下列語句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是()A蹇叔之子與師與：參加，參與B輕則寡謀，無禮則脫 脫：輕慢C鄭商人弦高將市于周 市：做買賣D則束載、厲兵
13、、秣馬矣 厲：鼓勵(lì)解析：D項(xiàng)，“厲”通“礪”，“磨礪”的意思。答案：D10下列語句中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.B.C.D.解析：A項(xiàng)，代詞，他們的；語氣詞，表反問語氣。B項(xiàng)，都用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。C項(xiàng)，連詞，表順承；連詞，表轉(zhuǎn)折。D項(xiàng)，連詞，表目的；介詞，用。 答案：B11下列六句話分別編成四組，全部預(yù)示秦軍此次出師必?cái)〉囊豁?xiàng)是()勞師以襲遠(yuǎn)，非所聞也師之所為，鄭必知之吾見師之出而不見其入也左右免胄而下，超乘者三百乘鄭商人弦高將市于周，遇之攻之不克，圍之不繼，吾其還也A BC D解析：句是蹇叔對(duì)秦穆公不聽勸告的悲痛無奈。句是秦軍統(tǒng)帥對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的分析。排除這兩項(xiàng)即可。答案
14、：D12下列對(duì)原文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()A蹇叔是作者筆下的正面形象。勸諫見其深謀遠(yuǎn)慮，哭師見其忠憤滿腔。送子“與師”時(shí)他指出秦師此行不敗于鄭而敗于晉，可見其老謀深算。B秦穆公得到杞子密報(bào)，為野心所驅(qū)使，失去了正確判斷形勢(shì)的能力，雖然蹇叔極力勸諫，他一點(diǎn)也聽不進(jìn)去，剛愎自用，自作主張而出師。C當(dāng)時(shí)，周大夫王孫滿還小，看到秦國(guó)的軍隊(duì)輕狂而不講禮貌的現(xiàn)象，就向當(dāng)時(shí)的秦軍統(tǒng)帥說：輕狂就少謀略，不講謀略，軍隊(duì)就會(huì)招致失敗。D鄭國(guó)商人弦高在滑地與秦師不期而遇。于是，他就以犒師為名，上前致辭，句句是歡迎的話，處處有弦外之音，暗示鄭國(guó)已做好了戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備。解析：C項(xiàng)，王孫滿不是對(duì)秦軍統(tǒng)帥說的這番話，
15、而是對(duì)周天子說的。答案：C13把文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無乃不可乎？譯文：_(2)鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣。譯文：_答案：(1)軍隊(duì)勞累不堪，力量耗盡了，遠(yuǎn)方的君主防備著我們，恐怕不可以吧？(竭，盡；備，防備；無乃，恐怕吧)(2)鄭穆公派人到杞子等居住的館舍察看，原來杞子及其部下已經(jīng)捆好了行裝，磨快了兵器，喂飽了馬匹(準(zhǔn)備好做秦軍的內(nèi)應(yīng)了)。(使，后省賓語“之”；束，捆；厲，通“礪”，磨；秣，喂)參考譯文：杞子從鄭國(guó)派人向秦穆公報(bào)告說：“鄭國(guó)人委托我掌管他們都城北門的鑰匙，如果偷偷派兵來襲擊，就可以占領(lǐng)鄭國(guó)?！鼻啬鹿瓦@事征求蹇叔的意見。蹇叔說：“興
16、師動(dòng)眾去襲擊遠(yuǎn)方的國(guó)家，不是我所聽說過的。軍隊(duì)勞累不堪，力量耗盡了，遠(yuǎn)方的君主防備著我們，恐怕不可以吧？軍隊(duì)的行動(dòng)，鄭國(guó)一定會(huì)知道，勞師動(dòng)眾而無所得，士兵們必然產(chǎn)生怨恨之心。況且行軍千里，誰會(huì)不知道呢？”秦穆公拒絕了蹇叔的勸告。召集孟明、西乞、白乙，派他們帶兵從東門外出發(fā)。蹇叔為這事哭著說：“孟子！我今天看著軍隊(duì)出征，卻看不到他們回來啊！”秦穆公聽了派人對(duì)他說：“你知道什么！假如你只活七十歲，你墳上的樹早就長(zhǎng)得有合抱粗了！”蹇叔的兒子加入這次出征的軍隊(duì)，蹇叔哭著送他說：“晉國(guó)人必然在殽山設(shè)伏兵截?fù)粑覀兊能婈?duì)，殽有南北兩座山：南面一座是夏朝國(guó)君皋的墓地；北面一座是周文王避過風(fēng)雨的地方。你一定會(huì)死
17、在這兩座山之間的峽谷中，我準(zhǔn)備到那里去收你的尸骨。”秦國(guó)的軍隊(duì)于是向東進(jìn)發(fā)了。魯僖公三十三年春天，秦軍經(jīng)過周都城的北門，兵車上左右兩邊的戰(zhàn)士都脫下戰(zhàn)盔，下車致敬，接著有三百輛兵車的戰(zhàn)士跳躍著登上戰(zhàn)車。王孫滿這時(shí)還小，看到這種情形，向周王說：“秦國(guó)的軍隊(duì)輕狂而不講禮貌，一定會(huì)失敗。輕狂就少謀略，沒禮貌就紀(jì)律不嚴(yán)。進(jìn)入險(xiǎn)境而紀(jì)律不嚴(yán)，又缺少謀略，能不失敗嗎？”經(jīng)過滑國(guó)的時(shí)候，鄭國(guó)商人弦高將要到周都城去做買賣，在這里遇到秦軍。弦高先送上四張熟牛皮，再送十二頭牛犒勞秦軍，說：“敝國(guó)國(guó)君聽說你們將要行軍經(jīng)過敝國(guó)，冒昧地來慰勞您的部下。敝國(guó)不富裕，但您的部下要留住，住一天就供給一天的食糧；要走，就準(zhǔn)備好那
18、一夜的保衛(wèi)工作?！辈⑶遗扇肆⒓慈ム崌?guó)報(bào)信。鄭穆公派人到杞子等居住的館舍察看，原來杞子及其部下已經(jīng)捆好了行裝，磨快了兵器，喂飽了馬匹(準(zhǔn)備好做秦軍的內(nèi)應(yīng)了)。鄭穆公派皇武子去致辭說：“你們?cè)诒謬?guó)居住的時(shí)間很長(zhǎng)了，只是敝國(guó)吃的東西快沒有了，你們也該要走了吧。鄭國(guó)有獸園，秦國(guó)也有獸園，你們回到本國(guó)的獸園中去獵取麋鹿，讓敝國(guó)得到安寧，怎么樣？”于是杞子逃到齊國(guó)，逢孫、楊孫逃到宋國(guó)。孟明說：“鄭國(guó)有準(zhǔn)備了，不能指望什么了。進(jìn)攻不能取勝，包圍又沒有后援的軍隊(duì)，我們還是回去吧。”于是滅掉滑國(guó)就返回了。三、創(chuàng)新語用14燭之武臨危受命，只身入秦營(yíng)，能言善辯退秦師。請(qǐng)你結(jié)合讀過的文學(xué)名著中的人物故事，根據(jù)上聯(lián)，對(duì)
19、出下聯(lián)。上聯(lián)：巧舌三寸，退秦師十萬。下聯(lián)：_答案：(示例)蛇矛八丈，卻魏將千名。15請(qǐng)把下面的句子連綴成順序合理的文段。(在橫線上填寫序號(hào)即可)主要有論語孟子墨子老子莊子荀子韓非子等先秦歷史散文內(nèi)容豐富，形式多樣表現(xiàn)了各流派的思想觀點(diǎn)和政治主張先秦散文分為先秦歷史散文和先秦諸子散文兩大類有編年體的左傳，有國(guó)別體的國(guó)語戰(zhàn)國(guó)策等先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代它們保存了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大量史料，又是中國(guó)敘事散文的源頭，具有很高的文學(xué)價(jià)值_解析：本題考查語言的連貫性。要求調(diào)整語句，做到銜接合理?；卮饡r(shí)弄清楚材料話題是至關(guān)重要的，本題就是在分類解說先秦散文；解說一定有一個(gè)分類順序，弄清楚分類順序是第二個(gè)關(guān)鍵，本題是按照總分順序解說的。答案：6
2016-2017學(xué)年高中語文 第二單元 第4課 知之武退秦師練習(xí) 新人教版必修1
