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1、課題：《長相思》
課型： 詩詞鑒賞3
知識鏈接：納蘭性德(1655—1685)字容若，滿洲正黃旗人，大學士明珠之子。清康熙十五年(1676)進士，官一等侍衛(wèi)。清代著名詩人，時人譽為“清代第一詞人”。他生平避談世事，故詞也主要寫離別相思及怨夏悲秋等個人生活感受。詞的風格直抒胸懷，婉約清新；但過多哀思，情調(diào)消沉。代表作《蝶戀花（辛苦最憐天上月）》《風流子·秋郊即事》等。王國維稱贊他道：“以自然之眼觀物，以自然之筆寫情，情切如此，北宋以來，一人而已。”
模塊一：自主學習（獨立進行）
學習目標與要求：1．讀準音，借助課下注釋和工具書，掃除字詞障礙。
2．閱讀知識鏈接，了解作者的身世經(jīng)歷及生
2、活時代。?
學法指導
（含時間安排）
學習內(nèi)容
精講點撥
1、聽老師分析學習的目標與要求。
2、誦讀詩歌并完成學習內(nèi)容1、2。
3、學習小組互相對答案（預時10分鐘）
1、 積累下列詞語。
聒（ ） 穢（ ） 荷（ ） 羨（ ） 涵（ ）
撼（ ） 楫（ ）山陲（ ） 林叟（ ） 謾（ ）
2、納蘭性德（1655－1685）， 人，字 ，號楞伽山人，是 代最為著名的詞人之一。他的詩詞不但在清代詞壇享有很高的聲譽，在整個中國文學史上，也以“
3、 ”在詞壇占有光采奪目的一席之地。
預設(shè)內(nèi)容：
模塊二：交流研討（小組合作、展示、精講）
學習目標與要求：自由朗讀詩歌，劃分詩句節(jié)奏，并感受詩歌所蘊含的情感。
學法指導
（含時間安排）
研討內(nèi)容
精講點撥
朗讀課文，組長組織小組學生討論，完成研討任務，然后分小組展示
（25分鐘）
小組長組織誦讀此詞，并討論下列問題：
1、 作者在詞中描繪了什么樣的景物，你能確定是哪里的景物嗎？?
2、體會出這詞中蘊含的思想感情？
3、詩中“山一程，水一程”的“山”“水”有何深意？
預設(shè)內(nèi)容：
模塊三：練習訓練
學習目標與要求：背誦并默寫詩歌
學法指導
（含時間安排）
訓練內(nèi)容
精講點撥
完成訓練內(nèi)容
（預時20分鐘）
背誦這五首詩歌，并默寫。
廣東省河源市中英文實驗學校八年級語文詩詞五首學案無答案3
