《河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)30詩(shī)五首教學(xué)案2無(wú)答案新版新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)30詩(shī)五首教學(xué)案2無(wú)答案新版新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、茅屋為秋風(fēng)所破歌 知識(shí)和能力目標(biāo)：1、了解五首詩(shī)歌的創(chuàng)作背景和不同的藝術(shù)風(fēng)格。2、理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容，把握作者和思想感情。過(guò)程和方法目標(biāo)：1、品味詩(shī)句，感受詩(shī)歌的意境美，培養(yǎng)學(xué)生讀詩(shī)的情感。2、品味名句，積累名句，增加語(yǔ)言積累，豐富文化積淀。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境美、語(yǔ)言美、格調(diào)美，培養(yǎng)審美情趣，陶野情操。教學(xué)重點(diǎn)：誦讀詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)意，體味詩(shī)情，明確詩(shī)歌主旨，并積累名句。教學(xué)難點(diǎn)：1、理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容，把握作者和思想感情。2、品味詩(shī)句，感受詩(shī)歌的意境美，培養(yǎng)學(xué)生讀詩(shī)的情感。教具準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.找出難讀難寫(xiě)的常用字，并注音后整理到下面空
2、白處（要查字典）。掛罥（ ）塘坳（ ）布衾（ ）大庇（ ）突兀（ ）2.根據(jù)注釋，解釋詞語(yǔ)：（1）高者掛罥長(zhǎng)林梢。掛罥 ：（jun）：掛結(jié)。罥，掛，纏繞。下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。沉塘坳：（o）：低洼積水的地方。坳，低洼的地方（2）俄頃風(fēng)定云墨色。俄頃： 不一會(huì)兒。（3）安得廣廈千萬(wàn)間：安得： 安得：哪得，哪有。是欲得而不能得的假設(shè)語(yǔ)氣。二合作探究1.請(qǐng)?jiān)诿┪轂榍镲L(fēng)所破歌詩(shī)中分別找出寫(xiě)景記事部分和直抒胸臆部分。并分別用四字詞語(yǔ)概括四段的內(nèi)容。討論并歸納：2.說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描寫(xiě)了幾幅畫(huà)面？抒發(fā)了作者的什么情懷？明確 ：1、描寫(xiě)了四幅畫(huà)面：抒發(fā)了:3.提問(wèn)：想想每一詩(shī)節(jié)中蘊(yùn)涵著詩(shī)人什么樣的感情？你能用含“痛”的二
3、字詞語(yǔ)分別概括嗎？這感情的表達(dá)又有什么聯(lián)系和變化？4.怎樣理解“安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏”的崇高理想？討論并歸納：5.名句賞析：（1)八月/秋高/風(fēng)怒號(hào)，卷我/屋上/三重茅。 茅飛/渡江/灑江郊，高者/掛罥/長(zhǎng)林梢，下者/飄轉(zhuǎn)/沉塘坳.。(2)安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山(3)嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！1. 鞏固提升1、辨析形近字，先注音后組詞。（1）梢（ ） （2）燥（ ）稍（ ） 躁（ ） （3）嬌（ ） （4）徹（ ） 驕（ ） 砌（ ）2、指出下面句子中 “為”字的不同意思。（1）茅屋為秋風(fēng)所破（ ） （2）忍能對(duì)面為盜賊 （ ）（3）
4、為宮室器皿人物（ ） （4）為有源頭活水來(lái) （ ）（5）向?yàn)樯硭蓝皇埽?） （6）為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人（ ）3、比較下面幾組句子中加點(diǎn)的詞的不同意思。（1）八月秋高風(fēng)怒號(hào)（ ） 高者掛罥長(zhǎng)林梢 （ ）（2）秋天漠漠向昏黑（ ） 狼不敢前，眈眈相向（ ）（3）長(zhǎng)夜沾濕何由徹（ ） 何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋（ ）（4）安得廣廈千萬(wàn)間（ ） 風(fēng)雨不動(dòng)安如山 （ ）（5）眼前突兀見(jiàn)此屋（ ） 乃入見(jiàn) （ ）4、翻譯句子。（1）八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。（3）自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹!（4）何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!5.茅屋為秋風(fēng)所破歌朗讀節(jié)奏。八月/秋高/風(fēng)怒號(hào)，卷我/屋上/三重
5、茅。 茅飛/渡江/灑江郊，高者/掛罥/長(zhǎng)林梢，下者/飄轉(zhuǎn)/沉塘坳.。南村群童/欺我/老無(wú)力，忍能/對(duì)面/為盜賊。 公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，歸來(lái)/倚杖/自嘆息。俄頃/風(fēng)定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾/多年/冷似鐵，嬌兒/惡臥/踏里裂。床頭/屋漏/無(wú)干處，雨腳/如麻/未斷絕。自經(jīng)/喪亂/少睡眠，長(zhǎng)夜/沾濕/何由徹！ 安得/廣廈/千萬(wàn)間，大庇/天下寒士/俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)/安如山。嗚呼！何時(shí)/眼前突兀/見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破/受凍/死亦足！四拓展延伸以詩(shī)賞詩(shī)，與本詩(shī)內(nèi)容相關(guān)的古詩(shī)詞賞析朱門酒肉臭，路有凍死骨。政治腐敗，貧富不均子孫陣亡盡，焉用身獨(dú)完？投杖出門去，同行為辛酸。（垂老別）戰(zhàn)亂中子孫亡盡的老漢憤然參軍告別老妻的凄慘場(chǎng)面。五教后記
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