國土面積寫數(shù)導學案

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1、永新中心小學導學案（試行）“高效課堂發(fā)展年” -“交流互進”教學模式探索 導學案序號NO:08課 題國土面積（改寫大數(shù)）課時安排第二課時學習目標1、通過教學活動，認識有些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性。 2、掌握數(shù)據(jù)改寫的方法。 3、引導學生關(guān)注較大數(shù)據(jù)的實際意義。學習重難點1.體會某些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，能用萬、億為單位表示大數(shù)。2.體會某些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，能用萬、億為單位表示大數(shù)。教 法引導法、歸納法學 法小組交流合作、匯報學習課前準備導 學 過 程評議補充一、談話導入，揭示課題 教師出示從媒體收集來的一組數(shù)據(jù)改寫的實例。讓學生比較同樣的數(shù)據(jù)為什么要用不同的方法表示，讓學生體會到數(shù)據(jù)改寫的必

2、要性。二、合作學習、探究新知 1、出示數(shù)據(jù)，讓學生讀出這些面積，問：如果要記錄方便，這些數(shù)據(jù)可以怎樣進行改寫？ 2、學生先獨立思考，再小組交流改寫的方法。三、應(yīng)用練習 練一練第1題，在學生讀一讀的基礎(chǔ)上再請學生改寫成以“萬”為單位的數(shù)。 練一練第2題，討論這些數(shù)據(jù)如何進行改寫。四、達標檢測 完成練習冊上的相關(guān)題目。四、達標檢測五、課堂小結(jié) 1、把整萬的數(shù)改寫成以“萬”為單位的數(shù)，就是把原數(shù)末尾的4個0去掉，在余下的數(shù)末尾寫上“萬”字； 2、把整億的數(shù)改寫成以“億”為單位的數(shù)，把原數(shù)末尾的8個0去掉，在余下的數(shù)末尾寫上“億”字。板書設(shè)計 國土面積 -改寫大數(shù) 教學反思周 審簽字：年 月 日備注月 查簽字：年 月 日