（江蘇專版）2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 模塊一 政治文明歷程 第一單元 古代中國的政治制度 第2講 從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng)學(xué)案（含解析）新人教版

《（江蘇專版）2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 模塊一 政治文明歷程 第一單元 古代中國的政治制度 第2講 從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng)學(xué)案（含解析）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專版）2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 模塊一 政治文明歷程 第一單元 古代中國的政治制度 第2講 從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng)學(xué)案（含解析）新人教版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2講從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng)從漢至元政治制度的演變,2.君主專制的演進(jìn)(1)“舉秀才，不知書；察孝廉，父別居”：察舉制實行初期注重鄉(xiāng)里輿論對某位士人德才評判的權(quán)威性，后來一批世代為官、把持中央或地方政權(quán)的豪門大族，累世公卿的世家地主發(fā)展起來，官宦把持用人大權(quán)，選官制度更加腐朽。(2)“上品無寒門，下品無士族”：魏晉之際，大小中正官均被“著姓士族”所壟斷，故評定品級時，偏袒士族人物，背離了不計門第的原則。此后出現(xiàn)了門閥士族壟斷政權(quán)的局面。史論術(shù)語填后背誦在君主專制體制下，君臣關(guān)系，實質(zhì)上是“主子”和“奴才”的關(guān)系。從漢至元政治制度演變的歷史特征是皇權(quán)不斷強(qiáng)化，中央集權(quán)日益得到

2、鞏固和加強(qiáng)。中國古代王朝設(shè)置監(jiān)察機(jī)構(gòu)，在一定程度上有利于監(jiān)督官員規(guī)范執(zhí)政；同時也是實現(xiàn)皇權(quán)專制的重要手段。古代中國選官標(biāo)準(zhǔn)由家世門第逐漸發(fā)展為才學(xué)，選拔方式由推選逐漸發(fā)展為公開考試；人才選舉逐漸制度化，體現(xiàn)相對公平、公開、客觀的原則。行省制度是對郡縣制度的繼承與發(fā)展，適應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的需要。 宰相和內(nèi)閣都是輔助皇帝處理政務(wù)的重要機(jī)構(gòu)，但二者的地位有很大差別。宰相是百官之首，參與決策，地位鞏固，對皇權(quán)起到制約作用，“宰相為百官之首，位高而權(quán)重”。內(nèi)閣屬于皇帝的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，僅備顧問，沒有決策權(quán)，對皇權(quán)無制約力。雖然也有內(nèi)閣首輔大權(quán)在握的現(xiàn)象，但其權(quán)力來自于統(tǒng)治者的個人信任與支持。內(nèi)閣是皇權(quán)強(qiáng)

3、化的產(chǎn)物。(1)構(gòu)成：包括皇帝制度、中央官制、軍事制度、選官制度、監(jiān)察制度、法律制度和地方行政制度。(2)產(chǎn)生根源：法家思想、封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。(3)矛盾與趨勢：(4)評價：是我國封建社會的基本政治制度。 史論術(shù)語填后背誦明太祖廢丞相，權(quán)分六部，至此君權(quán)與相權(quán)的矛盾以君權(quán)的絕對勝利而告終。明成祖設(shè)內(nèi)閣制，作為顧問內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，君主專制進(jìn)一步加強(qiáng)。清朝軍機(jī)處的設(shè)立，加強(qiáng)了皇權(quán)，使君主專制發(fā)展到頂峰，我國多民族大一統(tǒng)國家也得到鞏固和發(fā)展。內(nèi)閣體制取代丞相體制，軍機(jī)處逐漸成為中樞機(jī)構(gòu)是明清時期政治中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)變化的具體表現(xiàn)，體現(xiàn)了皇權(quán)的空前加強(qiáng)。 1王定保在唐摭言中提到：“三百年來，科舉之設(shè)，草澤望之起家，

4、簪紱(喻顯貴)望之繼世。孤寒失之，其族餒矣；世祿失之，其族絕矣?！庇纱丝芍撝贫?)A打破了貴族特權(quán) B加強(qiáng)了中央集權(quán)C提高了官員素養(yǎng) D實現(xiàn)了社會平等解析：選A材料說明科舉制打擊了世家大族的特權(quán)，故A項正確；材料中未涉及加強(qiáng)中央集權(quán)、提高官員素養(yǎng)，故B、C兩項錯誤；科舉制主要是打擊了世家大族，有利于中小地主階層的崛起，并未實現(xiàn)社會的平等，故D項錯誤。2唐太宗曾對黃門侍郎王珪說：“國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當(dāng)行駁正。”由此可見()A中書省是審議機(jī)構(gòu) B門下省是決策機(jī)構(gòu)C旨在避免決策失誤 D行政效率大大下降解析：選C材料“國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則

5、門下當(dāng)行駁正”說明其目的是相互監(jiān)督，避免決策失誤，故C項正確。3元朝在朝廷設(shè)置中書省總領(lǐng)全國政務(wù)。不久，又沿用前朝舊例，頻繁派中書省宰執(zhí)帶相銜臨時到某一地區(qū)負(fù)責(zé)行政或征伐事務(wù)，如陜西四川行省、河?xùn)|行省等路行省。行省是行中書省的簡稱，負(fù)責(zé)處理境內(nèi)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等各類事務(wù)。此外行省還有一個重要職能是聚集境內(nèi)財富，以供中央需要。材料意在說明行省制下()A中央政府權(quán)力遭到嚴(yán)重削弱 B地方與中央的相互制衡C中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合 D地方勢力威脅中央集權(quán)解析：選C材料說明行省的設(shè)置有效地處理了中央和地方的關(guān)系，將中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合，故C項正確；行省制并未削弱中央政府權(quán)力，故A項錯誤；行省隸屬于中

6、書省，故B項錯誤；行省是中書省的外派機(jī)構(gòu)，故D項錯誤。4明史記載，明太祖朱元璋曾問眾臣“天下何人最快活？”有人說“富甲天下”，有人說“功成名就”，有人說“高官厚祿”。朱元璋聽罷一一搖頭，直至大臣萬鋼說“畏法度者最快活”時才點(diǎn)頭稱是。朱元璋“點(diǎn)頭稱是”是因為萬鋼的回答迎合了他()A裁撤宰相的意圖 B設(shè)置內(nèi)閣的需要C依法治國的主張 D皇權(quán)至上的理念解析：選D材料中并未涉及裁撤宰相和設(shè)置內(nèi)閣的信息，故A、B兩項錯誤；我國古代并非實行依法治國，故C項錯誤；根據(jù)材料中“畏法度者最快活”，而皇帝是法律的制定者，所以體現(xiàn)的是皇權(quán)至上的思想，故D項正確。5軍機(jī)處是清朝時期的中樞權(quán)力機(jī)關(guān)，有著“四不”規(guī)定，即不

7、設(shè)衙門，不頒發(fā)關(guān)防，不獨(dú)立發(fā)文，不直接指揮各級軍政部門。一切重要的文件必須以“軍機(jī)大臣奉上諭”等形式下達(dá)。據(jù)此可知軍機(jī)處()A辦事嚴(yán)謹(jǐn)而且保密 B只是皇帝的輔政機(jī)構(gòu)C等同于以往的宰相 D位卑職低但權(quán)力較大解析：選B根據(jù)材料中對軍機(jī)處的描述可知當(dāng)時軍機(jī)處僅僅是負(fù)責(zé)對皇帝命令的“上傳下達(dá)”，并無實權(quán)，故B項正確；材料并未涉及軍機(jī)處的機(jī)密性，故A項錯誤；軍機(jī)處僅僅是皇帝的輔助機(jī)構(gòu)，并無實權(quán)，故C、D兩項錯誤。史料隋唐以前的各朝，宰相的權(quán)力是佐天子， 總百官， 治萬事。但隋唐以后的歷代，隨著封建制度的逐漸走向成熟， 相權(quán)開始逐步削落，皇權(quán)逐漸強(qiáng)化。宰相職位， 盡管歷代名稱不盡相同， 但幾乎始終存在宰相

8、設(shè)置的演進(jìn)規(guī)律由實位宰相演進(jìn)到虛位宰相。在同一機(jī)構(gòu)中， 往往設(shè)置幾個宰相職位， 這又形成了宰相官員的分權(quán)。為了彌補(bǔ)分權(quán)的弊端， 實行事權(quán)相對集中的首長負(fù)責(zé)制就勢在必然。李榮華中國古代宰相制度的演變及其實質(zhì)分析 教你讀史史料共三段話，每一段話的最后一句是其核心。第一段的主旨是“相權(quán)”和“皇權(quán)”的消長演變，說明了皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱。第二段的主旨是宰相職位的變化，說明宰相設(shè)置由實位向虛位轉(zhuǎn)化。第三段的主旨是相權(quán)權(quán)力特點(diǎn)，反映了既分權(quán)又集中的特點(diǎn)。史論形成漢唐以來中樞權(quán)力體系的演變特點(diǎn)(1)宰相制度沿著相權(quán)的步步削弱，君權(quán)的逐漸強(qiáng)化這根主線發(fā)展演變。(2)宰相在中國古代行政體制中不可缺少， 且

9、宰相職位的設(shè)置由實位轉(zhuǎn)向虛位。(3)宰相既實行分權(quán)， 又注重事權(quán)的相對集中。 主題二 中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭日趨嚴(yán)密的地方行政管理體制史料一(漢)武帝用主父偃謀，令諸侯以私恩裂地，分其子弟，而漢為定制封號，轍別屬漢郡。漢有厚恩，而諸侯地稍自分析弱小云。漢書景十三王傳中山靖王劉勝 教你讀史史料一反映了漢武帝解決王國問題的措施，中“以私恩裂地，分其子弟”是指“推恩令”。史料二反映了元代加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，說明元朝推行行省制，行省是中央的派出機(jī)構(gòu)。 史論形成漢至元中央對地方加強(qiáng)管轄的基本特點(diǎn)(1)分化事權(quán)，相互牽制。(2)劃分適當(dāng)?shù)男姓^(qū)域，如元朝實行行省制度。(3)中央直接掌控地方的部分權(quán)力，如

10、北宋將地方財政收歸中央。(4)實行一些特殊的管理制度，如漢武帝的“推恩令”。史料二元制，凡有重大軍事，則譴中書省官員前往督之，其班底仿中書省建制，故稱“行中書省”。元史地理志記載：“自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元?！敝黝}三 從“任人唯親”到“選賢與能”中國古代選官制度的變遷史料一與分封制相適應(yīng)，商周的官員選拔采用“世卿世祿”制。 從諸侯到士，根據(jù)出身的高低貴賤來兼任政府職務(wù)，世代為官。張豈之中國歷史十五講 教你讀史史料一中省略號前為選官制度“世卿世祿”制，省略號后為選官標(biāo)準(zhǔn)“出身”。史料二中“擴(kuò)大了”、“沖破了”指出了選官的范圍、標(biāo)準(zhǔn)的變化?！伴_放性”指的是

11、選官原則的變化，也反映了官吏的來源基礎(chǔ)擴(kuò)大。史料三中處信息表明不論貧富貴賤，均可參加科舉考試。 史論形成選官制度的發(fā)展趨勢(1)選官標(biāo)準(zhǔn)：由家世門第逐漸發(fā)展為才學(xué)。(2)選拔方式：由推選逐漸發(fā)展為公開考試。(3)選官原則：逐步制度化、公開、公平、客觀。(4)選官基礎(chǔ)：日益擴(kuò)大，官員的素質(zhì)不斷提高。(5)主要啟示：公開公正、德才兼?zhèn)?、考試錄用。史料二科舉制一方面擴(kuò)大了專制統(tǒng)治的社會基礎(chǔ)，沖破了“九品中正制”造成的“世胄躡高位，英俊沉下僚”的封閉局面，使出身寒微的知識分子也有可能通過努力改變自己的社會地位，獲得從政機(jī)會。另一方面，使統(tǒng)治集團(tuán)具有一定的開放性，緩和了社會矛盾，對社會和政治產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)?/p>

12、穩(wěn)定作用。倪峻、姚立建科舉制的歷史作用史料三自經(jīng)此項制度推行日久，平民社會，窮苦子弟，棲身僧寺，十年寒窗，也可躍登上第。錢穆國史新論 1唐代三省六部制的特點(diǎn)和影響史料(唐朝前期)皇帝的旨意一般先交由中書舍人(中書省官員)起草。起草完畢，由中書令、中書侍郎和中書舍人署名后，交由門下省審查、署名，再呈送皇帝書面批準(zhǔn)。已批準(zhǔn)的詔令又送往門下省，正本存檔，另抄一份副本注明“制可”，加蓋騎縫印，再送交尚書省施行。摘編自白鋼主編中國政治制度史探究依據(jù)史料，指出唐朝中央行政體制有何特點(diǎn)，并指出這些特點(diǎn)對唐代政治的影響。提示特點(diǎn)：以皇權(quán)為中心，在皇權(quán)專制下集體決策，講求程序，相互制約。影響：一定程度上加強(qiáng)了統(tǒng)

13、治；有利于減少決策失誤；可以彌補(bǔ)宰相才干不足的缺陷。2明朝內(nèi)閣的職責(zé)史料(明初內(nèi)閣大學(xué)士)掌獻(xiàn)替可否(意即對君主勸善規(guī)過，議論興革)凡上之達(dá)下，曰詔，曰誥皆起草進(jìn)畫，以下之諸司。下之達(dá)上，曰題，曰奏皆審署申覆(意即審查簽收，上報或發(fā)回)而修畫焉，平允乃行之。大典禮、大政事，九卿、科道官會議已定，則按典制，相機(jī)宜，裁量其可否，斟酌入告。明史職官一探究據(jù)史料，歸納明初內(nèi)閣大學(xué)士的主要職責(zé)；結(jié)合所學(xué)知識，說明明初閣臣為何不能等同于丞相。提示職責(zé)：勸諫皇帝，匡正過失，討論歷代盛衰原因和典制沿革；替皇帝起草詔令和批答大臣奏章；將九卿等議定的意見經(jīng)審查后報告皇帝。說明：內(nèi)閣始終不是法定中央決策機(jī)構(gòu)；不能統(tǒng)

14、領(lǐng)六部。3元朝行省制史料一元初的行省性質(zhì)與金朝類似，仍屬中央派出機(jī)構(gòu)，設(shè)置并不穩(wěn)定。但隨著全國的統(tǒng)一，行省很快轉(zhuǎn)化成了固定、常設(shè)的地方行政區(qū)。行省擁有大權(quán)，“掌國庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與都省為表里凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國重事，無不領(lǐng)之。”史料二就中央與地方的關(guān)系而言，中央常責(zé)令各行省“不詳事體輕重，無問巨細(xì)，往往作疑咨稟，以致文繁事弊”，要求“除重事并創(chuàng)支錢糧必合咨稟者議擬咨來，其余公事應(yīng)合與決者，隨即從公依例與決，毋得似前泛咨”。元典章卷四朝綱一政紀(jì)外省不許泛濫咨稟探究據(jù)史料和所學(xué)，元朝行省的權(quán)力構(gòu)成的特點(diǎn)是什么？行省制的實行有什么意義？提示構(gòu)成：中央派出機(jī)構(gòu)演化為地方最高官府；行省具

15、有財政、軍事、行政、司法等事權(quán)；行使權(quán)力時受到中央的節(jié)制。影響：有利于地方充分發(fā)揮自主權(quán)；行省制度加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；它創(chuàng)立了一種以行省為樞紐，以中央集權(quán)為主，輔以部分地方分權(quán)的新體制。4科舉制史料一唐人沈既濟(jì)說：“故太平君子，唯門調(diào)戶選，征文射策，以取祿位是以進(jìn)士為士林華選，四方觀聽，希其風(fēng)采。每歲得第之人，不浹旬而周聞天下?！鞭D(zhuǎn)引自韓國磐隋唐五代史論集史料二就官僚政治而言，科舉制度通過“學(xué)而優(yōu)則仕”，使文化知識階層與官僚階層有機(jī)結(jié)合，提高了官僚階層的文化構(gòu)成，維護(hù)了封建統(tǒng)治。科舉制的文化意義探論探究科舉制的選拔標(biāo)準(zhǔn)及歷史作用分別是什么？提示標(biāo)準(zhǔn)：以學(xué)識、考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)來

16、選拔人才。作用：提高了官員的文化素質(zhì)，維護(hù)封建統(tǒng)治。一、中國古代政治制度的特點(diǎn)1君主專制：一方面，在政治上的體現(xiàn)是皇位世襲制，滲透著宗法制的原則。另一方面，皇權(quán)至上，集立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)于一身，從而保證君主個人的絕對權(quán)威。2中央集權(quán)：最根本的特點(diǎn)是地方政府在政治上、經(jīng)濟(jì)上、軍事上、文化上沒有獨(dú)立性，必須嚴(yán)格服從中央政府的政令。它是君主專制的前提和基礎(chǔ)。3官僚政治：一方面，中國官僚政治的特點(diǎn)是官為君設(shè)，即所有官員都要聽命于皇帝，從而賦予官僚政治濃厚的人治而非法治色彩。另一方面是從選拔官員的程序、內(nèi)容和對象，以及對官員的監(jiān)察來看都是與皇帝意志相統(tǒng)一的。二、中國古代加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)制度的措施

17、1加強(qiáng)君主權(quán)力。如秦始皇確立皇權(quán)至上的皇帝制度，漢武帝利用新儒學(xué)神化王權(quán)、明清強(qiáng)化君主專制等。2加強(qiáng)思想控制。3變革中央和地方政府機(jī)構(gòu)。如秦朝實行三公九卿制，推行郡縣制，明代廢丞相設(shè)內(nèi)閣，清設(shè)軍機(jī)處等。4注重選拔官吏和任免官吏。自秦廢分封制后，官吏任免權(quán)由皇帝一人決定。隋唐之后科舉考試，也是培養(yǎng)和選拔官吏的重要途徑。5加強(qiáng)監(jiān)察機(jī)制。如秦代設(shè)御史大夫等。三、客觀公正地看待中國古代的選官制度1就地位而言，古代選官制度是保證和鞏固統(tǒng)治者統(tǒng)治的重要舉措。2就作用而言，各種選官制度在執(zhí)行初期都起到了鞏固統(tǒng)治的積極作用，但在執(zhí)行的后期，逐漸影響和阻礙了社會的發(fā)展。3就選拔標(biāo)準(zhǔn)和方式而言，中國古代選官制度的

18、主要標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了由以家世、門第為主到以才學(xué)為主的變遷，選拔方式漸趨嚴(yán)密科學(xué)，形式趨向公開、公平、客觀。4就選拔程序而言，漢代主要是由地方推選人才為官，隋唐以后主要是由中央采用考試方式選官，從漢至唐選官制度的變化充分反映出封建政府將官員的選拔權(quán)收歸中央，加強(qiáng)中央集權(quán)這一實質(zhì)。題組一從漢至元政治制度的演變1(2018江蘇高考)如圖是山東省微山縣兩城鎮(zhèn)出土的東漢“射爵射侯”畫像石。圖中樹上有20多只雀和猴，樹下兩人持弓仰射。古代“雀”“爵”相通，“猴”“侯”同音。這類畫像在漢代石刻中較為常見。這反映了當(dāng)時人們()A抑制王侯勢力的政治訴求B追求顯貴地位的價值取向C關(guān)注自然和諧的生態(tài)理念 D推崇尚武健身的

19、社會風(fēng)氣解析：選B據(jù)圖文信息，“雀”與“爵”相通，“猴”與“侯”同音，該畫像石體現(xiàn)的“射爵射侯”反映了當(dāng)時人們對顯貴地位的追求，B項正確；這里的“射爵射侯”反映的是人們的理想追求，不能反映出當(dāng)時人們抑制王侯勢力的政治訴求，也不能反映關(guān)注自然和諧的生態(tài)理念和推崇尚武健身的社會風(fēng)氣，A、C、D三項錯誤。2(2018江蘇高考)有學(xué)者認(rèn)為，唐代前期中央各級行政機(jī)關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省?！坝惺陆陨晟袝∪〔寐勛?，不能徑奏君相；詔令制敕亦必先下尚書省詳定，然后下百司?！庇纱丝梢姡袝?)A剝奪中書與門下省的權(quán)力 B擁有起草詔令制敕的職權(quán)C阻隔皇帝與各州府的聯(lián)系 D成為全國行政運(yùn)行的樞紐

20、解析：選D題干信息“唐代前期中央各級行政機(jī)關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省”，反映出這一時期的尚書省已經(jīng)發(fā)展成為全國行政運(yùn)行的樞紐，其地位非常重要，故D項正確；唐朝中央的中書、門下和尚書三省，分別負(fù)責(zé)決策、審議和執(zhí)行，尚書省沒有剝奪中書省和門下省的權(quán)力，A項錯誤；唐代負(fù)責(zé)起草詔令的是中書省，尚書省是執(zhí)行機(jī)構(gòu)，B項錯誤；唐代三省六部制保證了皇權(quán)的獨(dú)尊，尚書省不能阻隔皇帝與各州府的聯(lián)系，C項錯誤。3(2017江蘇高考)公元前113年，漢武帝下令禁止郡國和民間私鑄錢幣，指定專門官吏負(fù)責(zé)鑄造五銖錢，作為法定貨幣。這一舉措()A有利于加強(qiáng)中央集權(quán)B首次實現(xiàn)了國家統(tǒng)一C加重了百姓賦稅負(fù)擔(dān) D空前強(qiáng)

21、化了君主專制解析：選A漢武帝指定專門官吏負(fù)責(zé)鑄造五銖錢，目的是打擊地方勢力，加強(qiáng)中央集權(quán)，故A項正確；秦朝時已實現(xiàn)了國家統(tǒng)一，故B項錯誤；漢武帝鑄造錢幣與增加百姓賦稅負(fù)擔(dān)關(guān)系不大，故C項錯誤；材料沒有涉及君主專制問題，故D項錯誤。4(2017江蘇高考)唐初，三省長官都是宰相，后來發(fā)生了兩種變化：一是皇帝選拔中級官吏出任宰相；二是執(zhí)掌行政職能的尚書省地位下降，與決策職能相關(guān)聯(lián)的中書省、門下省地位上升。這表明()A三省六部制基本上已被廢除B政府的行政效率極大提高C君權(quán)與相權(quán)的關(guān)系有所調(diào)整D中書省、門下省決策權(quán)擴(kuò)大解析：選C中級官員地位上升，擁有實權(quán)的尚書省地位下降，說明君權(quán)和相權(quán)的關(guān)系有所調(diào)整，故

22、C項正確；唐初三省六部制處于初創(chuàng)階段，故A項錯誤；材料中沒有行政效率提高的信息，故B項錯誤；D項“決策權(quán)擴(kuò)大”無法由材料得出。5(2016江蘇高考)“宋沿唐制，亦貴進(jìn)士科。然唐時猶兼采譽(yù)望，不專辭章。宋則糊名考校，一決文字而已?！庇纱丝梢?，與唐代科舉相比，宋代()A考試程序更加公正 B取士科目有所減少C進(jìn)士及第尤為尊貴 D錄取人數(shù)大大增加解析：選A據(jù)材料可知，宋代科舉考試使用“糊名法”，把試卷首的考生姓名、籍貫等都封住或者裁去，以防評卷官徇私舞弊，說明考試程序更加公正，A項正確。這一變化與取士科目、進(jìn)士地位和錄取人數(shù)均無關(guān)，排除B、C、D三項。6(2013江蘇高考)某學(xué)者評唐朝三省制時指出：“

23、凡未加蓋中書門下之印，未經(jīng)政事堂議決副署，而由皇帝直接發(fā)出的命令，在當(dāng)時是被認(rèn)為違制的，不能為下屬機(jī)關(guān)所承認(rèn)。”這里所謂“違制”的論斷，主要指皇帝背離了()A詔令須由政事堂議決的制度B門下省執(zhí)掌詔令草擬的職能C中書省監(jiān)察地方政務(wù)的慣例D尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行詔令的定制解析：選A材料中“政事堂議決”說明了皇帝與政事堂之間的權(quán)力關(guān)系，而能體現(xiàn)此關(guān)系的是A項；B、C、D三項在材料中都沒有體現(xiàn)，所以不符合題意。7(2011江蘇高考)如圖所示為唐書所載830名進(jìn)士的出身分布比例，由此可見，唐代科舉制()A為選拔士族子弟而設(shè)立B仍然是九品中正制翻版C縮小了人才選拔的范圍D兼顧多個階層但不完善解析：選D科舉制度下，

24、士族子弟、寒素子弟和小姓子弟均得以躋身進(jìn)士，可見科舉制度兼顧了社會多個階層；由士族子弟占據(jù)了71%，而寒素子弟和小姓子弟僅占29%可知，唐朝的科舉制度尚不夠完善，D項正確。A、B、C三項顯然不符合該統(tǒng)計圖，均可以排除。題組二明清君主專制的加強(qiáng)8(2013江蘇高考)光緒大清會典載：“諭軍機(jī)大臣行者，既述，則封寄焉。凡有旨存記者，皆書于冊而藏之，屆時則提奏。議大政，讞(審)大獄，得旨則與?！辈牧险f明軍機(jī)處()A地處內(nèi)廷，專管軍務(wù) B參與政務(wù)，秉旨辦事C設(shè)有官衙，機(jī)構(gòu)完備 D專理刑獄，職能單一解析：選B題目材料中“議大政”“得旨則與”說明了軍機(jī)大臣參與政務(wù)，秉旨辦事，故答案為B項。材料中沒有涉及軍務(wù)

25、問題，故A項不符合題意；C、D兩項都是對材料的片面理解，故錯誤。9(2012江蘇高考)明成祖時，“特簡(選拔)解縉、胡廣、楊榮等直文淵閣，參預(yù)機(jī)務(wù)。閣臣之預(yù)機(jī)務(wù)自此始。然其時，入內(nèi)閣者皆編、檢、講讀之官，不置官屬，不得專制諸司。嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。”據(jù)此，對明代內(nèi)閣的說法正確的是()A開辟了入仕做官的新途徑B自設(shè)立起即為法定決策機(jī)構(gòu)C六部逐漸成為內(nèi)閣下屬機(jī)構(gòu)D地位雖有變化但職能基本未變解析：選D入內(nèi)閣者本身即是文官，入閣屬于晉級而非開辟入仕做官的新途徑，排除A項；明代六部分理全國政務(wù)，直接對皇帝負(fù)責(zé)而非內(nèi)閣下屬機(jī)構(gòu)，排除C項；從題干可以看出明代內(nèi)閣地位雖有提高，但始終不是法定的中央一級行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)，僅是皇帝的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，排除B項，答案為D項。13