《2020年高考歷史總復習 第一單元 古代中國的政治制度 第4講 明清君主專制制度的加強（含解析）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年高考歷史總復習 第一單元 古代中國的政治制度 第4講 明清君主專制制度的加強（含解析）新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第4講 明清君主專制制度的加強全國卷五年全國卷引領考向一、探究史料信息著眼史料實證1(2016全國卷27)明初廢行省，地方分設三司，分別掌管一地民政與財政、司法、軍事，直屬六部。明中葉以后，皇帝臨時派遣的巡撫逐漸演變?yōu)槿局系牡胤阶罡咝姓L官。這一變化有助于()A擴大地方行政權(quán)力B提高地方行政效率C削弱六部的權(quán)限 D緩解中央與地方的對立B巡撫雖然成為地方最高行政長官，但材料沒有反映其行政權(quán)力的擴大，故A項錯誤；明初地方分設三司，分權(quán)的同時也導致地方行政效率降低，巡撫成為三司之上的地方最高行政長官，有助于提高地方行政效率，故B項正確；材料沒有體現(xiàn)三司、巡撫與六部的關系，因此不能說明六部的權(quán)限被
2、削弱，故C項錯誤；派遣巡撫不能體現(xiàn)地方行政權(quán)力的擴大，因此沒有反映出中央與地方對立的緩解，故D項錯誤。二、遷移主干知識把握時空觀念2(2014全國卷27)明初廢丞相、設顧問性質(zhì)的內(nèi)閣大學士，嚴防權(quán)臣亂政。明中后期嚴嵩、張居正等內(nèi)閣首輔操縱朝政，權(quán)傾一時。這表明()A皇權(quán)漸趨衰弱 B君主集權(quán)加強C內(nèi)閣取代六部 D首輔權(quán)力失控B結(jié)合史實可知廢丞相，設內(nèi)閣制的實質(zhì)是君主專制強化，內(nèi)閣不會削弱皇權(quán)，故A項錯誤；結(jié)合史實可知內(nèi)閣不是法定行政機構(gòu)，其權(quán)力來源于皇帝的信任，即使內(nèi)閣首輔操縱朝政也不會影響皇權(quán)，故B項正確；題干沒有提及內(nèi)閣取代六部，故C項錯誤；內(nèi)閣只是參與國家大政的顧問機構(gòu)，內(nèi)閣首輔操縱朝政也
3、是受控于皇帝的，不會有失控局面，故D項錯誤。地方卷兩年地方卷借鑒創(chuàng)新3(2018北京卷14)乾隆繼位之初，曾裁撤軍機處，但第二年又下旨：“目前兩路軍務尚未全竣，且朕日理萬機，亦間有特召交出之事，仍須就近承辦”，將其恢復。此后軍機處“軍國大計，罔不總攬”“內(nèi)閣宰輔名存而已”。這表明()A清朝內(nèi)閣權(quán)力得到加強B清朝中央集權(quán)遭到削弱C軍機大臣獲得宰相職位D軍機處有助于加強皇權(quán)DD對：乾隆帝對軍機處先是裁撤，后又將其恢復，此后“軍機處軍國大計，罔不總攬”，可知軍機處權(quán)力很大，而軍機處又完全聽命于皇帝，軍國大事皆由皇帝裁決，這有利于加強皇權(quán)。A錯：與材料信息不符，根據(jù)材料“內(nèi)閣宰輔名存而已”可知內(nèi)閣名存
4、實亡。B錯：不符合史實，明清時期君主專制中央集權(quán)得到加強。C錯：明初朱元璋廢除宰相后，以后歷代不再設宰相職位。4(2017天津卷1)“早在明末清初，諸先賢就曾將傳統(tǒng)時代一切政治體制的弊病悉歸之于一家一姓的君主專制但若認定傳統(tǒng)政治制度僅僅是因君主私天下而造就一切，君主制能維持兩千余年就成為不可理解的啞謎。事實上，支撐中國君主制長期存活的社會機制極為復雜，而且在一種特定的社會體制內(nèi)還長期有效?！边@段論述意在強調(diào)()A君主專制存在諸多弊病B君主專制制度根深蒂固C君主制長期存在的原因無法解釋D君主制的存在有其特定歷史條件DD對：根據(jù)材料信息“支撐中國君主制長期存活的社會機制極為復雜”“在一種特定的社會
5、體制內(nèi)還長期有效”可知，題干的論述意在強調(diào)中國君主制的存在有其特定歷史條件。A、B錯：材料強調(diào)的是中國君主制存活的社會機制的復雜，而非君主專制的諸多弊病及其根深蒂固。C錯：君主制存在的原因雖然復雜，但并非無法解釋。5(2017北京卷14)唐代思想家、文學家柳宗元雖仕途失意，但在唐宋時期，他的思想和文學成就均得到極高評價。明代“唐宋八大家”提法出現(xiàn)后，世人則多將他視為文學家，對其思想成就關注較少。據(jù)此得出的認識，正確的是()A對其思想評價受明代通俗文學左右B政治成敗決定了對其文學成就的評價C對其成就評價受制于特定歷史條件D明代對其成就的評價比唐宋更加全面CC對：結(jié)合材料信息可知，柳宗元的思想和文
6、學成就在唐宋時期得到極高評價；而在明代，人們更關注他的文學成就。聯(lián)系所學分析，明代君主專制進一步加強，而作為思想家的柳宗元，反對天命、天道諸說，批判神學，強調(diào)人事，反對世襲特權(quán)等，因此在明代加強思想專制的時代背景下，世人對其思想成就關注較少。A錯：材料沒有涉及明代通俗文學的相關信息，通俗文學也不能左右思想評價。B錯；柳宗元雖然仕途失意，但他的思想和文學成就在唐宋時期得到極高評價。D錯：明代主要關注柳宗元的文學成就，而唐宋時期其思想和文學成就均得到極高評價。模擬卷兩年模擬卷仿真熱身6(2019山東濱州模擬)明朝地方設“三司”，互不統(tǒng)屬。清朝固定督撫制度，十八省均設巡撫，為一省之長，每兩到三省設總
7、督一名，相當于大軍區(qū)長官。不再設立巡按御史。清朝行政機構(gòu)的調(diào)整()A有利于地方事權(quán)的統(tǒng)一 B從根本上防止吏治腐敗C降低了地方的行政效率 D違背了中央集權(quán)制原則A材料中講述的清朝把原來的明朝地方設“三司”互不統(tǒng)屬變?yōu)楣潭ǖ亩綋嶂贫?，實際上把行政權(quán)力歸三為一把權(quán)力進一步集中了，有利于地方事權(quán)的統(tǒng)一，故A項正確；專制制度的本質(zhì)決定了行政制度調(diào)整不可能從根本上防止吏治腐敗，故B項錯誤；材料中講到把原來的三司合為巡撫，總督實際上是把權(quán)力集中了，能夠有效地增加地方行政效率，并非降低行政效率，故C項錯誤；材料中體現(xiàn)了對地方行政機構(gòu)的調(diào)整，由多長官制變?yōu)橐婚L官制實際上能夠加強中央集權(quán)并未違背中央集權(quán)原則，故D
8、項錯誤。7(2019陜西榆林模擬)1572年，年僅10歲的明神宗即位，張居正出任內(nèi)閣首輔。他依仗皇太后的信任，侵奪六部職權(quán)，六部皆俯首聽命。對此歷史現(xiàn)象解讀正確的是()A六部演變?yōu)閮?nèi)閣下屬機構(gòu)B內(nèi)閣權(quán)力加大是君權(quán)強化的產(chǎn)物C內(nèi)閣成為國家法定決策機構(gòu)D內(nèi)閣首輔成為實質(zhì)上的宰相B六部是國家中央行政機構(gòu)，而內(nèi)閣是皇帝的內(nèi)侍機構(gòu)，故明代張居正時期內(nèi)閣可以命令六部，不能體現(xiàn)出六部演變?yōu)閮?nèi)閣的下屬機構(gòu)，故A項錯誤；明代內(nèi)閣是皇帝的內(nèi)侍機構(gòu)，內(nèi)閣大臣的票擬權(quán)要由皇帝決定，故內(nèi)閣權(quán)力的擴大是君權(quán)強化的產(chǎn)物，故B項正確；內(nèi)閣是皇帝的內(nèi)侍機構(gòu)，不是國家法定的決策機構(gòu)，故C項錯誤；內(nèi)閣首輔權(quán)力大小取決于皇帝，而宰相
9、是國家法定的地位最高的大臣，故D項錯誤。8(2019湖北襄陽模擬)順治帝曰：“今后各衙門及科遭各官本章，俱著于每日午時進奏，候朕披覽，次日發(fā)下擬旨，以便詳閱批發(fā)爾等(大學士)職司票擬，一應章奏有成規(guī)者，爾等不過照例擬旨，凡有改正者，皆朕親裁”關于清朝內(nèi)閣制度，以下說法正確的是()A與明朝內(nèi)閣制度存在繼承關系B是法定中央一級行政機構(gòu)C閣臣有權(quán)自主票擬供皇帝采納D內(nèi)閣大學士參與中樞決策A據(jù)材料“順治帝、爾等(大學士)職司票擬，一應章奏有成規(guī)者，爾等不過照例擬旨”可知清朝的內(nèi)閣(大學士)延續(xù)了票擬的權(quán)力，故A項正確；依所學，內(nèi)閣始終不是法定中央一級行政機構(gòu)，而是皇帝的顧問、內(nèi)侍機構(gòu)，故B項錯誤；據(jù)材
10、料“凡有改正者，皆朕親裁”可知閣臣無權(quán)修改，故C項錯誤；依所學，清初決策機構(gòu)是議政王大臣會議，內(nèi)閣處理日常事務，故D項錯誤。9(2018山西晉中模擬)清朝雍正帝創(chuàng)立秘密立儲制度，由皇帝親書立儲諭旨一式兩份，一份密封在錦匣內(nèi)，安放于乾清宮“正大光明”匾后，另一份皇帝自己保存。不再公開立皇太子，直到自己駕崩之后，由誰來繼承皇位才真相大白。雍正就是用這種新的制度選立了乾隆皇帝。這一制度創(chuàng)立反映了()A傳統(tǒng)宗法觀念的徹底瓦解B貴族政治發(fā)展到了新階段C中央集權(quán)制度的發(fā)展完善D專制皇權(quán)得到進一步強化D雍正帝創(chuàng)立秘密立儲制度，未來的皇帝還是出自皇子，傳統(tǒng)宗法觀念依然存在，故A項錯誤；材料主旨是秘密立儲制度而不是貴族政治，故B項錯誤；中央集權(quán)制度主要說的中央和地方的關系，故C項錯誤；根據(jù)題干信息，這一制度最終的決定者只是皇帝一人，專制皇權(quán)得到進一步強化，故D項正確。5
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