《（全國通用版）2019高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題四 遺傳的分子基礎(chǔ)、變異與進(jìn)化 考點(diǎn)3 生物的進(jìn)化學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用版）2019高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題四 遺傳的分子基礎(chǔ)、變異與進(jìn)化 考點(diǎn)3 生物的進(jìn)化學(xué)案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、考點(diǎn)3生物的進(jìn)化1物種形成的模式(1)漸變式：大多數(shù)物種形成方式如上圖所示，物種4中的種群1、2、3經(jīng)過長期的地理隔離，由于突變和基因重組以及自然選擇的作用，種群基因庫出現(xiàn)明顯的差別，進(jìn)而達(dá)到生殖隔離，出現(xiàn)新物種1、2、3。(2)人工創(chuàng)造新物種A細(xì)胞B細(xì)胞AB雜種植株A(二倍體) B(四倍體)特別提醒(1)突變不是基因突變的簡稱，包括了基因突變和染色體變異。(2)變異在環(huán)境變化之前已經(jīng)發(fā)生，環(huán)境只是起選擇作用，不是影響變異的因素，通過環(huán)境的選擇將生物個體中產(chǎn)生的不定向的有利變異選擇出來，不利變異遭到淘汰，如噴灑殺蟲劑只是將抗藥性強(qiáng)的個體選擇出來，使整個種群抗藥性增強(qiáng)，而不是使害蟲產(chǎn)生抗藥性變異
2、。(3)生物進(jìn)化物種的形成生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的產(chǎn)生。生物發(fā)生進(jìn)化，并不一定形成新物種，但是新物種的形成要經(jīng)過生物進(jìn)化，即生物進(jìn)化是新物種形成的基礎(chǔ)。(4)物種形成與隔離的關(guān)系：物種的形成不一定要經(jīng)過地理隔離，但必須要經(jīng)過生殖隔離。(5)生物進(jìn)化的標(biāo)志是種群基因頻率改變不是種群基因型頻率的改變；新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離，不是地理隔離。(6)自然選擇直接作用的對象是個體的表現(xiàn)型不是個體的基因型，根本對象是與變異性狀相對應(yīng)的基因。2共同進(jìn)化(1)共同進(jìn)化的類型與實例共同進(jìn)化類型包含類型實例不同物種之間種間互助某種蘭花與專門給它傳粉的蛾種間斗爭捕食獵豹和斑
3、馬寄生黏液病毒和兔子競爭作物與雜草生物與無機(jī)環(huán)境之間生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物地球早期無氧環(huán)境厭氧生物光合生物出現(xiàn)空氣中有氧氣好氧生物(2)共同進(jìn)化結(jié)果導(dǎo)致生物多樣性的形成，包括三個層次：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。3基因頻率和基因型頻率的計算方法(1)依據(jù)概念求基因頻率某基因的頻率此基因個數(shù)/(此基因個數(shù)其等位基因個數(shù))100%。(2)已知基因型頻率求基因頻率常染色體上某基因的頻率此基因純合子的基因型頻率1/2該基因雜合子的基因型頻率。若基因只位于X染色體上X染色體上顯性基因頻率(雌性顯性純合子個體數(shù)2雄性顯性個體數(shù)雌性雜合子個體數(shù))/(雌性個體數(shù)2雄性個體數(shù))。(3)運(yùn)用遺傳平
4、衡定律，進(jìn)行基因頻率和基因型頻率的換算成立前提a種群非常大；b.所有雌雄個體之間自由交配；c.沒有遷入和遷出；d.沒有自然選擇；e.沒有基因突變。計算公式a當(dāng)?shù)任换蛑挥袃蓚€(A、a)時，設(shè)p表示A的基因頻率，q表示a的基因頻率，則AA的基因型頻率為p2，Aa的基因型頻率為2pq，aa的基因型頻率為q2。b當(dāng)aa的基因型頻率為x%時，則a的基因頻率為，A的基因頻率為1。AA的基因型頻率為(1)2；Aa的基因型頻率為2(1)。誤區(qū)警示(1)突變(基因突變和染色體變異)和基因重組、自然選擇、隔離、遷入和遷出均可引起基因頻率的改變。(2)自交前后，基因頻率不變，基因型頻率改變，純合子的基因型頻率上升
5、，雜合子的基因型頻率下降。(3)隨機(jī)交配前后，基因頻率不變。未達(dá)到遺傳平衡的種群，隨機(jī)交配前后，基因型頻率改變；達(dá)到遺傳平衡的種群，隨機(jī)交配前后，基因型頻率不再改變。題型一現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的綜合應(yīng)用1(2018通泰揚(yáng)徐淮宿二模)分別生活在加拉帕戈斯群島兩個島嶼上的兩種地雀，以不同植物的果實或種子為食，其喙差別較大，如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A兩種地雀存在生殖隔離，基因種類完全不同B碾壓型喙適宜從堅硬的果實或種子中獲得食物C兩種喙的形成是種群基因頻率定向改變的結(jié)果D地雀的喙和食物之間相互選擇、共同進(jìn)化答案A解析兩種地雀有共同原始祖先，經(jīng)長期地理隔離導(dǎo)致基因庫差異顯著(仍有部分相同基因)達(dá)
6、到生殖隔離，A錯誤。2(2018江蘇，4)下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是()A群體中近親繁殖可提高純合子的比例B有害突變不能成為生物進(jìn)化的原材料C某種生物產(chǎn)生新基因并穩(wěn)定遺傳后，則形成了新物種D若沒有其他因素影響，一個隨機(jī)交配小群體的基因頻率在各代保持不變答案A解析群體中近親個體基因相似度高，所以群體中近親繁殖可提高純合子的比例，A正確；突變和基因重組是生物進(jìn)化的原材料，突變的有害還是有利取決于生存環(huán)境，有害變異在環(huán)境改變時也可以成為有利變異，B錯誤；新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的出現(xiàn)，產(chǎn)生新基因并穩(wěn)定遺傳不代表形成了生殖隔離，C錯誤；種群基因頻率保持不變的一個前提是種群足夠大，一個隨機(jī)交配小
7、群體的基因頻率不一定在各代保持不變，D錯誤。模型構(gòu)建物種形成的“三、二、二”(1)三個環(huán)節(jié)(2)二個方向：變異不定向；自然選擇定向。(3)二種選擇：自然選擇；人工選擇。題型二基因型頻率和基因頻率的計算3(2018河南八市二模)在若干年期間，研究人員對生長在山區(qū)中的某二倍體植物種群進(jìn)行了兩次調(diào)查，結(jié)果見下表。已知控制植株紅花、黃花和白花性狀的基因依次為R、r和r，且R對r、r為顯性，r對r為顯性。下列敘述錯誤的是()項目紅花植株白花植株黃花植株初次調(diào)查64%36%0二次調(diào)查36%25%39%A.基因突變是該植物花色基因頻率變化的原因之一B該種植物所有個體的全部基因共同構(gòu)成該種群的基因庫C初次調(diào)查
8、時種群中R的頻率為40%，二次調(diào)查時為20%Dr的產(chǎn)生與遺傳為該植物基因多樣性的形成奠定了基礎(chǔ)答案C解析植物中，基因突變的結(jié)果是形成等位基因，基因突變是該植物花色基因頻率變化的原因之一，A正確；一個種群中全部個體所含有的全部基因，叫做這個種群的基因庫，B正確；二次調(diào)查時，由于不知道紅花植株中RR、Rr和Rr各基因型個體的具體比例，所以不能確定種群中R基因的頻率，C錯誤；r的產(chǎn)生與遺傳為該植物基因多樣性的形成奠定了基礎(chǔ)，D正確。4(2015全國，32)假設(shè)某果蠅種群中雌雄個體數(shù)目相等，且對于A和a這對等位基因來說只有Aa一種基因型?；卮鹣铝袉栴}：(1)若不考慮基因突變和染色體變異，則該果蠅種群中
9、A基因頻率a基因頻率為_。理論上，該果蠅種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA、Aa和aa的數(shù)量比為_，A的基因頻率為_。(2)若該果蠅種群隨機(jī)交配的實驗結(jié)果是第一代中只有Aa和aa兩種基因型，且比例為21，則對該結(jié)果最合理的解釋是_。根據(jù)這一解釋，第一代再隨機(jī)交配，第二代中Aa和aa基因型個體數(shù)量的比例應(yīng)為_。答案(1)1112150%(2)A基因純合致死11解析(1)由題干信息可知，種群中只有Aa一種基因型個體，因此種群中A與a的基因頻率之比是11，產(chǎn)生的配子中A配子a配子11，配子隨機(jī)結(jié)合，后代中基因型AA所占比例為，基因型Aa所占比例為2，基因型aa所占比例為。A的基因頻率AA基因型頻率Aa基
10、因型頻率。(2)該種群隨機(jī)交配后，由于后代只有Aa和aa兩種基因型，說明A基因純合致死。且Aa和aa兩種基因型比例為21，這時種群中產(chǎn)生的配子比例為1/3A、2/3a，依據(jù)遺傳平衡定律，求得后代AA為1/9、Aa為4/9、aa為4/9，其中AA個體死亡，Aa和aa基因型個體數(shù)量的比例為11。模型構(gòu)建(1)復(fù)等位基因的基因頻率求解，如人類ABO血型系統(tǒng)由IA、IB、i三個基因組成6種基因型IAIA、IAi、IBIB、IBi、IAIB、ii，控制A型、B型、AB型、O型4種表現(xiàn)型(血型)，則求基因頻率如IA100%。(2)配子概率基因頻率基因型頻率一般情況：基因頻率基因型頻率(發(fā)病率)，而配子概率基因頻率，如基因位于常染色體上或XY型性別決定中雌性個體或ZW型性別決定中雄性個體。特例：在XY型性別決定中雄性個體中或ZW型性別決定中雌性個體中，基因頻率基因型頻率(發(fā)病率)配子的概率，因為配子還涉及到Y(jié)染色體配子或W染色體配子，Y或W染色體上無等位基因。6
（全國通用版）2019高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題四 遺傳的分子基礎(chǔ)、變異與進(jìn)化 考點(diǎn)3 生物的進(jìn)化學(xué)案
