《2022年《以案促改》學(xué)習(xí)心得范文》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年《以案促改》學(xué)習(xí)心得范文(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年以案促改學(xué)習(xí)心得范文為認真落實_“深入推進全面從嚴治黨,必須堅持標本兼治,不斷以治標促進治本”的要求,進一步加強廉政風(fēng)險防控,強化權(quán)力監(jiān)督制約,不斷增強全面從嚴治黨的系統(tǒng)性、創(chuàng)造性和實效性,日前新鄉(xiāng)市牧野區(qū)_全體人員進行認真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中我深有體會,體會如下:一、作風(fēng)建設(shè)_在路上,_斗爭永遠不停歇,要狠剎“_”不正之風(fēng),讓“四風(fēng)”樹倒根滅?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之”,“_”看似事小,實則害處無窮。我們一方面應(yīng)當要建章立制,規(guī)范權(quán)力,注重精神洗禮與警示教育。牛欄關(guān)貓關(guān)不住,權(quán)力籬笆必須扎緊、扎牢、扎固,讓權(quán)力在陽光下運行,不讓“_”行為有機可乘;要加強領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念、黨紀國法
2、的教育培訓(xùn),牢記宗旨使命,遠離不良誘惑,從案件中吸取教訓(xùn),知敬畏、明底線,管好自己的手,收住自己的心,把好自己的嘴。另一方面,要強化打擊,通報曝光,堅決鏟除不良習(xí)氣與土壤。對待“_”行為,要嚴厲查處,不姑息、不遷就,及時查處這些違紀黨員干部,讓他們“吃”到后悔,“拿”得扎手,“卡”住前途,“要”到處分;加大通報曝光力度,以儆效尤、以案示法,強化監(jiān)督_,讓“_”分子無處遁形,最終還_一片風(fēng)清氣正。二、是做好剖析,剖析典型個案。對近年來查處的典型案件,選擇有代表性的個案進行深刻剖析,找出癥結(jié)及監(jiān)督管理漏洞,達到警示震懾教育效果,對案件多發(fā)或發(fā)生重處分案件的部門或單位,必須下大力氣開展以案促改,科學(xué)
3、配置權(quán)力,規(guī)范權(quán)力運行,強化監(jiān)督制約。三是達到效果。篩查一批廉政風(fēng)險點,完成風(fēng)險點排查工作任務(wù),使風(fēng)險防控及時有效;解決一批突出問題。2022年以案促改學(xué)習(xí)心得范文(二)今天溫明正校長給我們交流的是以生為本的教育發(fā)展。講座中他談到:教育改革之初,強調(diào)雙基,基本知識、基本技能;后來強調(diào)三維,知識能力、情感態(tài)度、過程與方法;現(xiàn)在提倡核心素養(yǎng),強調(diào)運用所學(xué)的知識、觀念、思想、方法,解決真實問題時所表現(xiàn)出來的關(guān)鍵能力和優(yōu)秀品格。目前我們課堂的現(xiàn)狀,還有相當多的老師采用傳統(tǒng)的講授法教學(xué),他們似乎一直在那里停留,被困住了,老師需要勇氣跳出舊有框架與改變,他們需要更新理念,改變自己,更需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支撐。隨
4、著新課改的不斷深入,新課程標準明確指出要堅持以生為本的教學(xué)理念,課程改革已經(jīng)充分意識到學(xué)生是教育之本,是教育能夠生動存在的靈魂。無論是改變課堂教學(xué)思路,亦或更新課堂教學(xué)方法,我們始終不能忘記課堂教學(xué)的主體學(xué)生。“以生為本”即以學(xué)生為本,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生,把以往教學(xué)中主要依靠教師的教,轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生的學(xué),教師的作用和價值,體現(xiàn)在最大程度的調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的積極性,_學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生才是整個教學(xué)活動的主體,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去正確地學(xué)習(xí),要充分利用有效的資源,激發(fā)與調(diào)動學(xué)生的主體積極性,幫助他們擬定自己未來的發(fā)展方向。教育是國力的根基,孩子是國家未來的希望。提升教育質(zhì)量是政府對人民的責(zé)任,也是國家對新世代的教育承諾。提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),需從課堂改革開始。教師必須調(diào)整上課方式,不重復(fù)教學(xué)生可以自學(xué)的內(nèi)容,協(xié)助學(xué)生在高科技化的環(huán)境中學(xué)習(xí)、協(xié)助學(xué)生組合最適合自己的跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)涵,形成自學(xué)能力,培養(yǎng)探究精神。當然,將書本知識的掌握放在首位,忽略了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是不可取的。第3頁共3頁