浙江省2020屆高考語文大二輪復習 第1板塊 語言文字運用 3 題型3 仿用句式練習（含解析）

《浙江省2020屆高考語文大二輪復習 第1板塊 語言文字運用 3 題型3 仿用句式練習（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省2020屆高考語文大二輪復習 第1板塊 語言文字運用 3 題型3 仿用句式練習（含解析）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、題型3 仿用句式 (建議用時：40分鐘) 1．仿照示例，根據(jù)以下漢字的字形推斷成語，并說明理由。 [示例]　擾(半推半就，理由：“推”字的一半加“就”字的一半組成“擾”字) (1)炭，理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)鬧，理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)泵，理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)頭重腳輕，上面是“山”，重；下面是“灰”，輕。 (2)門庭若市，“門”中一個“市”字。(3)水落石出，“水”落在下面，石頭顯露在上面。 2．仿照下面畫線的句子

2、，在橫線上續(xù)寫三個句子，要求：內容與“人生”和“微笑”有關，句式與畫線句相同。 人生如畫，有了微笑的畫卷便添了亮麗的色彩；____________________________；__________________________；__________________________。 解析：解答此題，要符合三個方面的要求：一是和畫線句的句式一致；二是和畫線句中的修辭手法一致；三是和畫線句中分句之間的邏輯關系一致。在此基礎上，調動平時的積累，組織答案即可。 答案：人生如酒，有了微笑的美酒便飄著誘人的醇香　人生如歌，有了微笑的歌聲便多了動人的旋律　人生如書，有了微笑的書籍便有了閃光的主題

3、 3．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求：內容貼切，句式與示例相同。 [示例]　你看那船，不是隨波逐流，而是高揚風帆在狂風暴雨中奮勇搏擊；你看那鷹，不是畏懼困難，而是張開翅膀在碧海藍天中自由翱翔。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答此題，分析原句是基礎，原句的句式是“你看那……不是……而是……”。然后選擇話題，比如草、蚌、鳥、蛹等。最后要從積極的、正面的角度分析其特征，形象化地點出其昂揚的生命姿態(tài)，如鳥是盡情歌唱，蛹是破繭成蝶等。 答案：你看那草，

4、不是自慚形穢，而是抬起頭顱在狂風暴雨中迎風而立；你看那蚌，不是拒絕沙粒，而是袒露胸懷在痛苦煎熬中孕育奇跡。 4．(2019·溫州八校聯(lián)考)請根據(jù)下面的示例，在所提供的事物中選擇一種，從不同的角度寫出自己的看法。 [示例]　 事物：氣球 角度一：你的信念，是不斷豐富自己的人生。 角度二：吹得越大，越接近毀滅的邊緣。 備選的事物：風箏、仙人掌、竹子、筷子 事物：______________ 角度一：_______________________________________________________________ 角度二：________________________

5、_________________________________________ 答案：示例：風箏　你的志向，是勇敢飛向高遠的藍天。飛得再高，命運也被別人掌握。 5．仿照下面的示例，另寫一句話。要求：以“等待”為話題。內容貼切，句式與示例大致相同，可以增刪一些字詞。 [示例]　等待，是一種選擇：花兒有它開放的時節(jié)，果子有它成熟的時令；不用去催促，只要遵守自然的法則，總有一天會開花結果。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：回答此題，要注重思考示例的特點，比如句

6、式特點、修辭特點以及情感特點等。示例是從“花兒”開放、“果子”成熟的角度來說明“等待”的意義。按照題干要求，還以“等待”為話題，選擇兩個相關的事物，比如“雷聲、陣雨”“太陽、溫暖”等去詮釋“等待”的意義即可。 答案：等待，是一種智慧：云兒有它聚集的時刻，雷聲有它響動的時候；不用去追趕，只要遵循自然的規(guī)律，總有一天會雨水充沛。 6．仿照下面一首詩歌的一個章節(jié)，再寫一節(jié)。要求內容貼切，句式、修辭與示例相同。 [示例] 如果，你是一棵挺拔的白楊 我愿是夏日里第一株牽牛花 纏繞在你偉岸的軀干 向你傾訴美麗的心事 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答此題，要注重分析給出的詩歌的特點：一、二句使用比喻的修辭，把對方比作白楊，把自己比作牽牛花；三、四句，寫“我”對對方的牽掛、依戀等。仿寫時，先思考使用哪兩種本體，比如“森林”與“百靈鳥”、“大海”與“游魚”、“天空”與“蒼鷹”等，然后仿照所給詩歌的句式寫“我”對對方的情感即可。 答案： 如果，你是一片茂密的森林 我愿是春天里第一只歌唱的百靈鳥 穿梭在你濃密的樹叢 為你跳起輕柔的舞蹈 7．仿照示例的類比

8、方式，補足下文空缺部分的內容。不能再使用示例中的句子。 [示例]　毫無疑問，我們應該盡力解決交通擁堵現(xiàn)象。但是，我們不能因為怕發(fā)生交通擁堵就禁止汽車上路。就如同不能因為怕說錯話就永遠不說話一樣，永遠不說話確實不會說錯話，但同時也壓制了許多有益的話。 毫無疑問，未成年人上網吧應該加以禁止。但是，我們不能為了防止給未成年人上網吧以可乘之機，就明令禁止關閉所有的網吧。____________________________________，____________________，________________________________。 答案：就如同不能因為人工智能可能帶來隱患就停止

9、人工智能的研發(fā)一樣，停止研發(fā)確實不會產生隱患，但同時也讓人們無法享受它所帶來的巨大便利。 8．(2019·浙江建人高復第一次月考試卷)閱讀示例中描寫十二生肖“雞”的文字。請你從其他生肖中任選一種，加以仿寫。要求：運用擬人的手法；所寫內容具有哲理意味；不得超過40個字。 [示例]　雞：沖破母愛的殼，迎來希望的曙光；沒有勞動成果的，往往叫得更響亮。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：這是一道

10、仿寫的題目，注意題干的要求。運用比擬的手法，所寫內容具有哲理意味，所謂“哲理”就是符合本生肖的習性，然后悟出生活中的道理，注意分析句子的組成，前面的部分是贊揚后面的部分是貶斥，以辯證的觀點看待。 答案：(示例)牛：低頭踏實耕耘，迎來豐收的獎賞；永遠需要別人的督促，否則會止步不前。(蛇：脫去歲月的舊衣，獲得生命的新意；越是五彩斑斕，越是充滿毒性。) 9．每年5月的第二個星期日是母親節(jié)，6月的第三個星期日是父親節(jié)，請以“父愛”為話題，仿照下面的句子寫一句話。 母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵也依然純潔明凈。 答：　　　

11、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：句式仿寫題往往涉及語法結構、表達方式、語意連貫、修辭運用、風格協(xié)調等方面的內容。注意兩個分句都是比喻句，句式是“讓……即使……也……”。 答案：(示例)父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也依然沉著堅定；父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遭遇電閃雷鳴也依舊仁厚寬容。 10．仿照給出的內容，仍以“青春”開頭，寫兩個分句，組成一個排比句。 青春是一支山歌，需要九曲回

12、腸的小道為伴才韻味十足；　　　　　　　　　?。? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 解析：仿寫句子時，首先確定的是示例中使用了比喻的修辭；然后在仿寫時注意比喻要合理，內容要貼切。 答案：(示例)青春是一首詩詞，需要平平仄仄的音韻組合才抑揚頓挫　青春是一幅圖畫，需要濃墨淡彩的筆墨相間才神韻靈動 11．仿照下面語段中畫橫線的語句，另補寫出相關的語句。要求：情境相似，內容貼切，句式相同。 我們在大地上堅定地行走，窮天地之浩瀚，溯太虛之縹緲。動，如風回旋、如雪飛舞、如云飄逸；①______________________________。奔，如泉流潺潺

13、而下，如車輪滾滾向前；②______________________________。我們不是天地萬物的逆旅，③______________________________。 解析：回答此題，要注重分析畫橫線的語句的句式、修辭等特點。比如第一個空格前面的畫線句使用了比喻、排比的修辭寫“動”的狀態(tài)，那么空格處可以寫“靜”的狀態(tài)；再如第三個空格前的畫線句使用否定句式寫“我們”是世界的主人，那么空格里要填寫與之類似的語句，比如“我們不是……過客”。 答案：①靜，如樹挺拔、如山聳立、如佛禪定　②跑，如馬蹄馳過原野，如閃電劃過蒼穹?、畚覀儾皇前俅怅幍倪^客 12．(2019·寧波市效實中學高三檢測

14、)中國有不少名人的名字來源于古代詩文。請仿照示例，從“劉海粟(國畫大師)、王朝聞(著名美學家)、周信芳(京劇藝術大師)、李行健(著名語言學家)”四個名人的名字中任選一個，寫出相關的名句并對名字加以合理闡釋。不要求句式及闡釋角度完全一致，不超過80個字。 [示例]　“呦呦鹿鳴，食野之蘋?！敝茖W家屠呦呦的名字就來源于此。這個名字可以讓我們聯(lián)想到這位科學家為中醫(yī)藥研究而生的詩意人生。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例一)“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。”國畫大

15、師劉海粟的名字就來源于此。這個名字可以讓我們感受到這位大師開闊的胸襟和謙虛的品德。 (示例二)“不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。”京劇藝術大師周信芳的名字就來源于此。這個名字使人不由想起這位大師不但演藝精湛而且不流世俗、寧折不彎的高大形象。 (示例三)“朝聞道，夕死可矣！”著名美學家王朝聞的名字就來源于此。這個名字可以讓我們感受到這位大師不惜以全部生命追求美學之“道”這一至高境界的決心。 (示例四)“天行健，君子以自強不息。”著名語言學家李行健的名字就來源于此。這個名字可以讓我們感受到他在學術研究上努力上進、永不停息的進取精神。 13．仿照下面的示例，另寫一組句子，要求：另選話題，修辭手

16、法與示例一致。 [示例]　 鳥語是樹林里的樂符， 鳥語是大海里的歌聲， 鳥語是風中的呢喃， 鳥語是霧中的笑聲， 鳥語是自然界里流動的金曲。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答本題，首先要明確示例的句式特點“……是……”；其次要明確分句的主語和賓語是本體和喻體的關系，前兩句比三、四句多一個字，最后一句是對前文的總結；最后要調動知識儲備，選取恰當?shù)囊庀筮M行仿寫。 答案

17、： 花朵是草地上的星星， 花朵是溪水邊的珍珠， 花朵是樹上的彩虹， 花朵是水中的月亮， 花朵是自然界里亮麗的風景。 14．仿照畫線句子，在橫線上另寫兩句話，要求與畫線句子的句式結構大體相同，語意連貫。 青城山是道教圣地，而道教是中國土生土長的宗教。道教汲取了老子和莊子的哲學思想，把水作為教義的象征。水，看似柔順無骨，卻能變得氣勢滾滾，波涌浪疊，無比強大；看似無色無味，____________________；看似自處低下，________________________________。 解析：首先要審清題干，明確“仿照畫線句子”的要求，其次分析畫線句子所包含的信息。

18、通過分析可知，畫線句子的內容與上文的“柔順無骨”意思是相對的。因此，仿寫的句子除了結構與畫線句子基本相似外，內容上也應該與橫線前的內容相對。 答案：卻能滋養(yǎng)出茫茫綠野，累累碩果，萬紫千紅　卻能蒸騰九霄之外，為虹為霞，氣象萬千 15．(2019·杭州地區(qū)七校聯(lián)考)仿照下面的畫線句子，續(xù)寫一段話，使前后文語意完整連貫。 一個人就是一本無字的書，讀人，比讀書更難，很多人讀了一輩子，也沒有真正讀懂“人之書”。有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你；而在下雨的時候，他卻打著傘悄悄地走了。你讀他時，千萬別埋怨?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 　　　　　　

19、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題是一道仿寫題，具體作答時，要先確定基本的句式結構，然后選擇合適的仿寫對象，最后用連貫的語言組織答案。仿寫時，注意仿寫句與畫線句的形似和神似，還要注意仿寫句與畫線句的語言風格保持一致，注意前后文語意的連貫。 答案：有的人，在你辛勤播種的時候袖手旁觀不肯灑一滴汗水；而在你收獲的時候，他卻毫無愧色地來分享你的果實。你讀他時，千萬不要反感。 16．字謎主要是根據(jù)方塊漢字的筆畫繁復、偏旁相對獨立以及結構組合多變的特點來創(chuàng)制。請仿照示例，另創(chuàng)制出一組字謎

20、的謎面和謎底。 [示例]　謎面：遠看像頭牛，近看沒有頭。(打一字) 謎底：午 謎面：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(打一字) 謎底：　　　　 解析：字謎，是一種文字游戲，也是漢民族特有的一種語言文化現(xiàn)象。它運用離合、增損、象形、會意等多種方式創(chuàng)制。創(chuàng)制時注意謎面和謎底必須對應。 答案：(示例1)有你的一半，也有我的一半　伐 (示例2)塵土穿透了太陽　里 17．在橫線上填寫恰當?shù)恼Z句，要求與橫線前語句句式一致，語意連貫，音韻和諧。 愛是明燈，引導人走出漆黑的山谷；____________________________________。愛是排空大浪，

21、滌蕩了心靈沉滓，構筑無限坦蕩；__________________________________________。 解析：仿寫句子時，一要注意所填語句要與前面的語句句式一致，二要注意修辭上要運用比喻的手法，三要注意選擇恰當?shù)囊庀?，表現(xiàn)“愛”的積極意義。 答案：愛是小舟，乘載人駛向幸福的彼岸　愛是激昂樂曲，奏響了靈魂樂章，喚起無盡渴望 18．仿照示例，回答下面的問題。 [示例]　歌曲《明月幾時有》改編自蘇軾的《水調歌頭》，“但愿人長久，千里共嬋娟”，思想境界很高，表現(xiàn)對親人深摯的祝愿之情。 (1)歌曲《獨上西樓》改編自________的《相見歡》，“寂寞梧桐深院鎖清秋”，梧桐、深院、

22、清秋，表現(xiàn)____________________________。 (2)歌曲《芳草無情》改編自________的《蘇幕遮》，“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，借闊遠而秾麗之景，反襯________________________。 解析：根據(jù)題干中“《明月幾時有》改編自蘇軾的《水調歌頭》”，可知兩小題的第一空都應填寫作者。然后結合所引用的句子，用簡明的語言概括出歌曲表達的情感即可。 答案：(1)李煜　凄涼而孤寂的情感　(2)范仲淹　羈旅離別之愁 19．仿照下面的示例，以“水”為描述主題，寫一個表達情感的語句。 [示例]　得意時去看水，看潺潺流淌的溪水，看它不以高歌為榮耀，不以低吟為恥辱，總是緊盯目標，順勢而下。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查考生仿寫句式的能力。解答此題可以分為兩步：第一步，把握題干具體的要求，題干要求以“水”為描述對象，寫表達情感的語句；第二步，明確示例的句式、修辭、情感等方面的特點，示例使用了對比的手法，比如溪流的“高歌”和“低吟”、“榮耀”和“恥辱”等。 答案：(示例)痛苦時去看水，看湯湯奔流的大河，看它不因直行而驕傲，不因迂回而消沉，總是心懷未來，借勢而為。 - 7 -