《天津市2018屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練20 語(yǔ)言基礎(chǔ)+默寫+語(yǔ)言運(yùn)用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市2018屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練20 語(yǔ)言基礎(chǔ)+默寫+語(yǔ)言運(yùn)用（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
小題組合訓(xùn)練20 語(yǔ)言基礎(chǔ)+默寫+語(yǔ)言運(yùn)用
(時(shí)間:20分鐘)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形,全都正確的一組是( )
A.譽(yù)寫(ténɡ) 迂訥(nà)
星宿(xiù) 艱苦卓絕(jiān)
B.荏苒(rǎn) 緋聞(fěi)
膝蓋(xī) 隕身不恤(yǔn)
C.畏葸(xǐ) 參差(cī)
揩拭(shì) 垂涎三尺(xián)
D.揶揄(yé) 解剖(pāo)
應(yīng)用(yìnɡ) 迫在眉睫(jié)
2.依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
古往今來(lái),美人與酒是文人、英雄的一種執(zhí)著的追求。文人 酒夜讀, 要紅袖添香,以此來(lái)
2、詩(shī)意的氛圍。一部《聊齋志異》,把這個(gè)溫馨的場(chǎng)景描繪得淋漓盡致。英雄美人惺惺相惜,他們的背后必是 的愛(ài)情悲歌。范蠡與西施,項(xiàng)羽與虞姬,無(wú)不詮釋著這個(gè)凄美的話題。?
A.舉 單單 創(chuàng)造 如詩(shī)如歌
B.捧 偏偏 營(yíng)造 如泣如訴
C.拿 僅僅 渲染 如醉如癡
D.飲 一定 烘托 如膠似漆
3.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.文字的鮮活實(shí)際上是思考的結(jié)果,思考的價(jià)值在于對(duì)本質(zhì)的揭示。作文不能深入本質(zhì)的原因常常是由于我們對(duì)已有認(rèn)識(shí)的滿足。
B.由于文化背景不同,很多美國(guó)人不能真正理解禪宗。因此,禪宗講究發(fā)自內(nèi)心的頓悟的思維方式正合史蒂夫·喬布斯的心性。
C.這位前世界冠
3、軍說(shuō),當(dāng)今乒乓球技術(shù)飛速發(fā)展,世界一些頂尖選手的實(shí)力非常接近,決賽時(shí)往往只差兩分,甚至一分。
D.第8顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的發(fā)射進(jìn)入倒計(jì)時(shí),西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個(gè)崗位的操作人員對(duì)火箭起飛前進(jìn)行了最后的檢查,滿懷信心等待著發(fā)射時(shí)刻的到來(lái)。
4.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.“我的孩子們,”他溫和而嚴(yán)肅地說(shuō):“新教師明天就來(lái),今天是你們最后一堂法語(yǔ)課了,我希望你們多多用心學(xué)習(xí)”。
B.唐代詩(shī)人王維在詩(shī)歌和繪畫方面都有很高的藝術(shù)造詣,作品具有空靈之美,正如蘇軾對(duì)他的評(píng)價(jià),“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”。
C.人們不會(huì)忘記來(lái)自心靈深處的聲音,食指、北島、顧城、舒婷……等朦朧詩(shī)人的名字將永
4、遠(yuǎn)被鐫刻在新中國(guó)的詩(shī)歌史上。
D.現(xiàn)在很多中學(xué)生都難以抉擇是在國(guó)內(nèi)考一所一流大學(xué)還是去國(guó)外考一個(gè)二三流的大學(xué)?這是社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的一個(gè)新問(wèn)題。
5.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1) ,悠悠我心。?
(曹操《短歌行》)
(2)固知一死生為虛誕, 。?
(王羲之《蘭亭集序》)
(3) ,卻匈奴七百余里。?
(賈誼《過(guò)秦論》)
(4)東籬把酒黃昏后, 。?
(李清照《醉花陰》)
(5)五月漁郎相憶否?小楫輕舟, 。?
(周邦彥《蘇幕遮》)
6.下面是一幅諷刺性漫畫,作為標(biāo)題最恰當(dāng)
5、的一項(xiàng)是( )
A.閉門造車 B.風(fēng)馬牛不相及
C.按部就班 D.牛頭對(duì)上馬嘴
7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。
諺語(yǔ)有云:“予人玫瑰,手有余香?！比欢?① ,這樣做是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有認(rèn)識(shí)到,給予是世界上最強(qiáng)大的力量,它對(duì)健康的好處超過(guò)你的想象。給予不僅能讓人獲得快樂(lè)、幸福的正面情緒,而且還能保護(hù)心臟,提高免疫力,降低抑郁和自殺風(fēng)險(xiǎn),延長(zhǎng)壽命等,總之,② 。其實(shí),只要愿意,③ ,你可以做慈善,幫助困難之人;你可以常懷感恩之心,諒解和尊重別人;你還可以綻
6、放一個(gè)動(dòng)人的微笑,說(shuō)出一句由衷的贊美。?
答案：
1.C A項(xiàng),“譽(yù)寫”應(yīng)為“謄寫”,“訥”應(yīng)讀“nè”。B項(xiàng),“緋”應(yīng)讀“fēi”,“隕身不恤”應(yīng)為“殞身不恤”。D項(xiàng),“剖”應(yīng)讀“pōu”。
2.B 因?yàn)槭且棺x,所以用“捧”更形象?！捌北砻鬟@是文人的嗜好,印證了前文“美人與酒是文人、英雄的一種執(zhí)著的追求”。第三處從搭配看,用“營(yíng)造”最合適。第四處也從搭配角度考慮。
3.C A項(xiàng),句式雜糅,“原因是”或者“由于”,兩者選擇一個(gè)。B項(xiàng),前后邏輯混亂,不構(gòu)成因果關(guān)系。D項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),把“進(jìn)行了”提到“起飛前”前面。
4.B A項(xiàng),“嚴(yán)肅地說(shuō)”后面應(yīng)用逗號(hào),句尾句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。C項(xiàng),省略號(hào)和“等”不能同時(shí)存在,應(yīng)刪去一個(gè)。D項(xiàng),問(wèn)號(hào)前的句子并非問(wèn)句,問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。
5.答案:(1)青青子衿 (2)齊彭殤為妄作 (3)乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬 (4)有暗香盈袖 (5)夢(mèng)入芙蓉浦
6.D 漫畫中是頭牛,卻有一張馬嘴,結(jié)合文字“胡編亂造”成為“創(chuàng)作”,可以看出A、D兩項(xiàng)符合寓意,但D項(xiàng)的諷刺意味比A項(xiàng)強(qiáng)。
7.①我們并不習(xí)慣給予?、诮o予對(duì)我們的身心健康大有益處?、勰憧梢杂酶鞣N方式給予
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天津市2018屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練20 語(yǔ)言基礎(chǔ)+默寫+語(yǔ)言運(yùn)用
