天津市2018屆高考語文二輪復習 小題組合訓練20 語言基礎+默寫+語言運用

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1、小題組合訓練20語言基礎+默寫+語言運用(時間:20分鐘)1.下列詞語中加點字的字音和字形,全都正確的一組是()A.譽寫(tn)迂訥(n)星宿(xi)艱苦卓絕(jin)B.荏苒(rn)緋聞(fi)膝蓋(x)隕身不恤(yn)C.畏葸(x)參差(c)揩拭(sh)垂涎三尺(xin)D.揶揄(y)解剖(po)應用(yn)迫在眉睫(ji)2.依次填入下面文段橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是()古往今來,美人與酒是文人、英雄的一種執(zhí)著的追求。文人酒夜讀,要紅袖添香,以此來詩意的氛圍。一部聊齋志異,把這個溫馨的場景描繪得淋漓盡致。英雄美人惺惺相惜,他們的背后必是的愛情悲歌。范蠡與西施,項羽與虞姬,無不詮釋著這個

2、凄美的話題。A.舉單單創(chuàng)造如詩如歌B.捧偏偏營造如泣如訴C.拿僅僅渲染如醉如癡D.飲一定烘托如膠似漆3.下列各句中,沒有語病的一句是()A.文字的鮮活實際上是思考的結(jié)果,思考的價值在于對本質(zhì)的揭示。作文不能深入本質(zhì)的原因常常是由于我們對已有認識的滿足。B.由于文化背景不同,很多美國人不能真正理解禪宗。因此,禪宗講究發(fā)自內(nèi)心的頓悟的思維方式正合史蒂夫喬布斯的心性。C.這位前世界冠軍說,當今乒乓球技術(shù)飛速發(fā)展,世界一些頂尖選手的實力非常接近,決賽時往往只差兩分,甚至一分。D.第8顆北斗導航衛(wèi)星的發(fā)射進入倒計時,西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個崗位的操作人員對火箭起飛前進行了最后的檢查,滿懷信心等待著發(fā)射時刻的

3、到來。4.下列句子中,標點符號使用恰當?shù)囊豁検?)A.“我的孩子們,”他溫和而嚴肅地說:“新教師明天就來,今天是你們最后一堂法語課了,我希望你們多多用心學習”。B.唐代詩人王維在詩歌和繪畫方面都有很高的藝術(shù)造詣,作品具有空靈之美,正如蘇軾對他的評價,“詩中有畫,畫中有詩”。C.人們不會忘記來自心靈深處的聲音,食指、北島、顧城、舒婷等朦朧詩人的名字將永遠被鐫刻在新中國的詩歌史上。D.現(xiàn)在很多中學生都難以抉擇是在國內(nèi)考一所一流大學還是去國外考一個二三流的大學?這是社會發(fā)展帶來的一個新問題。5.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1),悠悠我心。(曹操短歌行)(2)固知一死生為虛誕,。(王羲之蘭亭集序

4、)(3),卻匈奴七百余里。(賈誼過秦論)(4)東籬把酒黃昏后,。(李清照醉花陰)(5)五月漁郎相憶否?小楫輕舟,。(周邦彥蘇幕遮)6.下面是一幅諷刺性漫畫,作為標題最恰當?shù)囊豁検?)A.閉門造車B.風馬牛不相及C.按部就班D.牛頭對上馬嘴7.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15字。諺語有云:“予人玫瑰,手有余香?！比欢?這樣做是因為我們還沒有認識到,給予是世界上最強大的力量,它對健康的好處超過你的想象。給予不僅能讓人獲得快樂、幸福的正面情緒,而且還能保護心臟,提高免疫力,降低抑郁和自殺風險,延長壽命等,總之,。其實,只要愿意,你可以做慈

5、善,幫助困難之人;你可以常懷感恩之心,諒解和尊重別人;你還可以綻放一個動人的微笑,說出一句由衷的贊美。答案：1.CA項,“譽寫”應為“謄寫”,“訥”應讀“n”。B項,“緋”應讀“fi”,“隕身不恤”應為“殞身不恤”。D項,“剖”應讀“pu”。2.B因為是夜讀,所以用“捧”更形象?！捌北砻鬟@是文人的嗜好,印證了前文“美人與酒是文人、英雄的一種執(zhí)著的追求”。第三處從搭配看,用“營造”最合適。第四處也從搭配角度考慮。3.CA項,句式雜糅,“原因是”或者“由于”,兩者選擇一個。B項,前后邏輯混亂,不構(gòu)成因果關(guān)系。D項,語序不當,把“進行了”提到“起飛前”前面。4.BA項,“嚴肅地說”后面應用逗號,句尾句號應放在引號內(nèi)。C項,省略號和“等”不能同時存在,應刪去一個。D項,問號前的句子并非問句,問號應改為逗號。5.答案:(1)青青子衿(2)齊彭殤為妄作(3)乃使蒙恬北筑長城而守藩籬(4)有暗香盈袖(5)夢入芙蓉浦6.D漫畫中是頭牛,卻有一張馬嘴,結(jié)合文字“胡編亂造”成為“創(chuàng)作”,可以看出A、D兩項符合寓意,但D項的諷刺意味比A項強。7.我們并不習慣給予給予對我們的身心健康大有益處你可以用各種方式給予3