八年級物理上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版(VI)

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1、八年級物理上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版(VI)一、選擇題：每小題3分，共36分1某同學(xué)正確測量出木塊的長為18.52cm，下列說法正確的是（）A測量數(shù)據(jù)的估計值是8.52cmB測量數(shù)據(jù)的估計值是0.52cmC測量數(shù)據(jù)的估計值是0.02cmD測量數(shù)據(jù)的估計值是0.5cm2下列運動中，不屬于機械運動的是（）A月球繞著地球轉(zhuǎn)B公路上行駛的汽車C空氣的流動D灑在水里的糖使水變甜3一位跳傘運動員從直升飛機上跳下時，看到地面向他撲來，他所選擇的參照物是（）A地面B直升飛機C直升飛機駕駛員D自己4在下面幾幅交通標(biāo)志牌中，能明顯表示距離或長度的是（）ABCD5有一做勻速直線運動的物體，在4s內(nèi)通過

2、的路程是10m，這個物體的2s內(nèi)的速度一定是 （）A2.5 m/sB5 m/sC20 m/sD40 m/s6甲、乙兩物體都做勻速直線運動，則速度較大的物體所通過的路程一定比速度較小的物體所通過的路程（）A長B短C二者所通過的路程相等D無法比較7甲乙兩物體做勻速直線運動，如果甲乙速度之比為4：3，通過的路程之比為5：2，則所用時間之比為（）A10：3B3：10C8：15D15：88小王和小強練習(xí)敲鼓，小王大力敲，小強用較小的力敲，鼓發(fā)出的聲音不同的是（）A音調(diào)B音色C響度D聲速908年的CCTV青年歌手太獎賽中有道辯聽題：“先聽音樂，后判斷該音樂是用哪種樂器演奏的”歌手能判斷出用哪種樂器演奏是依

3、據(jù)聲音的（）A音調(diào)B音色C響度D三者均可10關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A在真空中聽不到聲音是因為聲音只能在空氣中傳播B人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的C只要物體在振動，人耳就能聽到聲音D一切發(fā)聲的物體都在振動11下圖所示的幾種測量中，刻度尺放置最符合要求的是（）ABCD12宇航員在太空艙中可以直接對話，但在飛船外進行太空行走時，他們之間不能直接對話，必須借助電子通信設(shè)備進行交流，其原因是（）A用通信設(shè)備對話是為了方便B聲音的傳播需要介質(zhì)C聲音只能在地面上傳播的D宇航員為了省力氣二、填空題：每空1分，共20分13請?zhí)钌虾线m的單位或數(shù)值：（1）在高速公路上行駛的汽車速度為30；（2）人的頭發(fā)直徑約

4、為70；（3）我們學(xué)校教學(xué)樓每層的高度約為 m14兩輛汽車一前一后在平直公路上勻速行駛，速度相同若以后面的車為參照物，則前面車上的乘客是的，路邊的樹是的15“地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球某處的上空”，這是以為參照物的，若以太陽為參照物，這個衛(wèi)星應(yīng)是的16甲、乙兩車做勻速直線運動，若兩車在相同時間內(nèi)經(jīng)過的路程之比是2：1，則速度之比是，若兩車經(jīng)過相同路程所用的時間之比是1：2，則速度之比是17一物體作直線運動，全程100m，前一半路程用了10s，后一半路程用了5s，那么，物體通過前一半路程的速度是m/s，通過后一半路程的速度是，全程的平均速度是18如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面

5、的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）19男低音歌唱時女高音輕聲伴唱，男低音與女高音相比較，男低音的響度（填“大”或“小”），女高音的音調(diào)（填“高”或“低”）20夏秋時節(jié)來到田野里，耳邊會傳來悅耳的鳥叫和蛙鳴青蛙“呱呱”的叫聲是由于它的鳴囊在我們根據(jù)能分辨出鳥叫和蛙鳴21在學(xué)習(xí)“有趣的聲現(xiàn)象”時，小明做了以下幾個實驗：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一部分，聽到的鈴聲明顯減弱；使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音你認為，上

6、述實驗中能說明聲音發(fā)生原因的是；能說明聲音傳播條件的是（填序號）三、分析交流：每題4分，共8分22我國古代的一部小說里寫了這樣一件事：某人說“去年的一陣大風(fēng)把我家院內(nèi)的一口井忽然吹到籬笆墻外了”在學(xué)習(xí)了運動學(xué)的有關(guān)知識后，你對這件事是怎么理解的？23如圖的兩個交通標(biāo)志牌的含義是什么？按交通規(guī)則要求，從交通標(biāo)志牌的地方到李家沱需要多少分鐘？四、實驗探究：每空2分，共18分24為測量某本書中一張紙的厚度，有位同學(xué)這樣做：先測出整本書的厚度，記為1.78cm，然后翻到書的最后一頁，記下頁碼為356，于是他算得每張紙得厚度為：1.78cm/356=0.005cm（1）他存在的主要問題是：（2）這種測量

7、的思路還可以用在哪些地方？請舉一例：25小明用刻度尺測物體的長度，如圖所示，他所用的刻度尺的分度值是，物體的長度是26我省小學(xué)生聶利為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲？”她剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音，結(jié)果表明：蜜蜂并不是靠發(fā)聲的她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了聶利認為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點，不管聶利的發(fā)現(xiàn)是否正確，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的27為了驗證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內(nèi)用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他（選填“能”或“不能”）聽

8、見手機鈴聲（2）當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機，他聽到的手機鈴聲的情是：（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結(jié)論是五、綜合應(yīng)用：第28題4分，第29-30題每題7分，共18分.28根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶，利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米處的地形圖若用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，如圖所示，經(jīng)過4s后收到回波求此處海底有多深？（已知聲音在海水中傳播速度是1500m/s）29公共汽車從甲站經(jīng)過乙站到丙站，甲、乙兩站相距1200m，乙、丙兩站相距2160m汽車從甲站開到乙站用2min在乙站停車1min后再開往丙站，再經(jīng)過3min到達丙站求：（1）汽車從甲

9、站開到乙站這一段路程中的平均速度是多少？（2）汽車從乙站開到丙站的平均速度是多少？（3）汽車從甲站開到丙站的平均速度是多少？30如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛當(dāng)?shù)竭_A地時，車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分；到達B地時，鐘表顯示為10時45分則：（1）轎車從A地到B地所用時間是多少小時？（2）轎車從A地到B地的速度為多少千米/小時？（3）若轎車仍以該速度勻速行駛，從B地到達南寧需要多長時間？xx學(xué)年山西省呂梁市孝義六中、新峪煤礦學(xué)校八年級（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題：每小題3分，共36分1某同學(xué)正確測量出木塊的長為18.52cm，下列說法正確的是（）A測量數(shù)據(jù)的估計值

10、是8.52cmB測量數(shù)據(jù)的估計值是0.52cmC測量數(shù)據(jù)的估計值是0.02cmD測量數(shù)據(jù)的估計值是0.5cm【考點】長度的測量【分析】用刻度尺測長度，要求估讀到分度值的下一位，在記錄的數(shù)據(jù)上分析，最后一位是估讀的【解答】解：木塊的長度是18.52cm，則最后的0.02cm是估計值，18.5cm為準(zhǔn)確值故選C2下列運動中，不屬于機械運動的是（）A月球繞著地球轉(zhuǎn)B公路上行駛的汽車C空氣的流動D灑在水里的糖使水變甜【考點】機械運動【分析】運動是大家所熟悉的現(xiàn)象之一，我們在生活中積累了大量與運動有關(guān)的感性認識物體的運動有多種形式，在物理學(xué)中，把物體位置的變化叫做機械運動【解答】解：A、B、C中都存在物

11、體位置之間的變化，所以都屬于機械運動；D選項中的灑在水里的糖使水變甜，是分子的擴散現(xiàn)象，說明分子在不停的做無規(guī)則運動，但不屬于機械運動；故選D3一位跳傘運動員從直升飛機上跳下時，看到地面向他撲來，他所選擇的參照物是（）A地面B直升飛機C直升飛機駕駛員D自己【考點】參照物及其選擇【分析】解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的【解答】解：以地面為參照物是運動員和傘一起向下運動，現(xiàn)在運動員看到地面在運動，是把自己當(dāng)做參照物因為地面和運動員或傘之間的位置發(fā)生了變化故選D4在下面幾幅交通標(biāo)志牌中，能明顯表示距離

12、或長度的是（）ABCD【考點】物理常識【分析】交通標(biāo)志牌是我們生活中常見的，了解這些交通標(biāo)志的含義，對我們的安全能夠起到很好的作用，根據(jù)我們對于各種交通標(biāo)志的了解來作答【解答】解：A、圖的標(biāo)志是禁止自行車行駛，是為了安全，與距離或長度無關(guān)，故A不符合題意；B、圖是掛在橋上的限重標(biāo)志，是為了橋的安全，與距離或長度無關(guān)，故B不符合題意；C、圖是禁止鳴笛的標(biāo)志，是為了減少噪聲的污染，與距離或長度無關(guān)，故C不符合題意；D、圖表示的是此地距廣州還有20km，表示的是兩地之間的路程，與距離或長度有關(guān)，故D符合題意故選D5有一做勻速直線運動的物體，在4s內(nèi)通過的路程是10m，這個物體的2s內(nèi)的速度一定是 （

13、）A2.5 m/sB5 m/sC20 m/sD40 m/s【考點】速度公式及其應(yīng)用【分析】知道路程和時間，根據(jù)速度公式求出速度大小；根據(jù)勻速直線運動的物體，在任何時間內(nèi)物體的速度都是相同的進行判斷【解答】解：做勻速直線運動的物體，在4s內(nèi)通過的路程是10m，物體的運動速度：v=2.5m/s因為勻速直線運動的物體，在任何時間內(nèi)物體的速度都是相同的，所以，該物體在2s內(nèi)的速度一定是2.5m/s故選A6甲、乙兩物體都做勻速直線運動，則速度較大的物體所通過的路程一定比速度較小的物體所通過的路程（）A長B短C二者所通過的路程相等D無法比較【考點】速度公式及其應(yīng)用【分析】運動物體經(jīng)過的路程跟速度、時間同時

14、有關(guān)，只有速度大小無法確定物體運動的距離【解答】解：v=，s=vt，可見，運動物體經(jīng)過的路程跟速度、時間同時有關(guān)，此時只知道速度大小關(guān)系，不知道時間關(guān)系，是無法判斷物體運動的路程的故選D7甲乙兩物體做勻速直線運動，如果甲乙速度之比為4：3，通過的路程之比為5：2，則所用時間之比為（）A10：3B3：10C8：15D15：8【考點】速度公式及其應(yīng)用【分析】已知物體間的速度關(guān)系及路程關(guān)系，由速度公式的變形公式可以求出物體的運動時間之比【解答】解：v=，t=，物體的運動時間之比：=；故選D8小王和小強練習(xí)敲鼓，小王大力敲，小強用較小的力敲，鼓發(fā)出的聲音不同的是（）A音調(diào)B音色C響度D聲速【考點】響度

15、；響度與振幅的關(guān)系【分析】聲音的產(chǎn)生，是由于物體振動引起的物體振幅越大，聲音的響度越大【解答】解：由于兩個人敲鼓的力不同，所以鼓面振動的幅度也就不同，發(fā)出聲音的響度不同故選C908年的CCTV青年歌手太獎賽中有道辯聽題：“先聽音樂，后判斷該音樂是用哪種樂器演奏的”歌手能判斷出用哪種樂器演奏是依據(jù)聲音的（）A音調(diào)B音色C響度D三者均可【考點】音色【分析】音色是指聲音的品質(zhì)與特色，不同物體發(fā)聲的音色是不同的【解答】解：由于不同樂器發(fā)出聲音的特色不同，所以可以依據(jù)音色的不同判斷是哪種樂器在演奏故選B10關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A在真空中聽不到聲音是因為聲音只能在空氣中傳播B人說話是靠舌頭振

16、動發(fā)聲的C只要物體在振動，人耳就能聽到聲音D一切發(fā)聲的物體都在振動【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件【分析】一切聲音都是振動產(chǎn)生的，但振動產(chǎn)生的聲音不一定都被人聽到，可能頻率不在聽覺范圍，可能響度太小，可能沒有傳聲介質(zhì)【解答】解：A、聲音在一切固、液、氣體介質(zhì)中都能傳播，在真空中不能傳播，故A錯誤；B、人說話是靠聲帶振動產(chǎn)生的，不是舌頭，聲源位置理解錯誤，故B錯誤；C、振動發(fā)聲可能不在人的聽覺范圍、可能響度太小、可能沒有傳聲介質(zhì)，所以有聽不到的可能性，故C錯誤；D、一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止發(fā)聲也停止，故D正確故選D11下圖所示的幾種測量中，刻度尺

17、放置最符合要求的是（）ABCD【考點】刻度尺的使用【分析】正確使用刻度尺要牢記以下幾點：（1）觀察零刻線，認清量程和分度值（2）刻度尺要放正，有刻度的一邊要緊靠被測物體（3）零刻線磨損時，要從其他刻線作為起始刻度測起，測量結(jié)果應(yīng)該等于讀出的刻度值減去作為起始的刻度值【解答】解：A、有刻度的一邊沒有緊靠被測物體此選項錯誤；B、刻度尺未放正此選項錯誤；C、刻度尺左邊的零刻線（或其他刻度線）沒有對準(zhǔn)被測物體此選項錯誤；D、有刻度的一邊沒有緊靠被測物體且物體左端與0刻度線對齊此選項正確故選D12宇航員在太空艙中可以直接對話，但在飛船外進行太空行走時，他們之間不能直接對話，必須借助電子通信設(shè)備進行交流，

18、其原因是（）A用通信設(shè)備對話是為了方便B聲音的傳播需要介質(zhì)C聲音只能在地面上傳播的D宇航員為了省力氣【考點】聲音的傳播條件【分析】聲音傳播需要媒介，真空不能傳聲【解答】解：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音飛船內(nèi)有空氣，可以直接對話，但在飛船外是真空，所以工作時，必須借助電子通訊設(shè)備才能進行對話故選B二、填空題：每空1分，共20分13請?zhí)钌虾线m的單位或數(shù)值：（1）在高速公路上行駛的汽車速度為30m/s；（2）人的頭發(fā)直徑約為70m；（3）我們學(xué)校教學(xué)樓每層的高度約為3 m【考點】速度與物體運動；長度的估測【分析】本題考查對常見的一些物理量的重要數(shù)據(jù)、單位的認識；對于速度可以聯(lián)系生活中常見汽車

19、的速度，同時應(yīng)注意km/h和m/s的單位換算；對于長度可聯(lián)系自己所掌握的1m的長度，再據(jù)實際情況進行判斷即可【解答】解：（1）由于1m/s=3.6km/h，所以在高速公路上行駛的汽車速度不可能是30km/h，故應(yīng)是30m/s；（2）人的頭發(fā)的直徑是用肉眼直接看到的，故其直徑不可能是70nm，更不能是70mm，應(yīng)該是70m左右；（3）據(jù)實際情況可知，我們學(xué)校教學(xué)樓每層的高度約為3m故答案為：（1）m/s；（2）m；（3）3；14兩輛汽車一前一后在平直公路上勻速行駛，速度相同若以后面的車為參照物，則前面車上的乘客是靜止的，路邊的樹是運動的【考點】運動和靜止的相對性【分析】若選取平時我們看上去是運動

20、的物體為參照物時，那么我們可以先假設(shè)這個參照物是靜止的，然后在判斷被研究物體相對于該參照物的運動情況時，我們既要考慮到被研究物體與參照物之間的速度大小關(guān)系，還應(yīng)該考慮到運動方向的關(guān)系，以此做出正確的判斷【解答】解：兩車的速度相同，以后面的車為參照物，前面車上的乘客和后面車的位置沒有發(fā)生改變，所以前面車上的乘客是靜止的，路邊的樹與汽車之間的相對位置發(fā)生了改變，所以說路邊的樹是運動的故答案為：靜止；運動15“地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球某處的上空”，這是以地球為參照物的，若以太陽為參照物，這個衛(wèi)星應(yīng)是運動的【考點】參照物及其選擇；運動和靜止的相對性【分析】判斷物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，被

21、研究的物體和參照物之間如果發(fā)生位置的變化，被研究的物體是運動的，否則是靜止的【解答】解：（1）“地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球某處的上空”，被研究的物體是衛(wèi)星，衛(wèi)星是靜止的，必須選擇一個和衛(wèi)星之間位置沒有變化的物體做參照物，選擇地球為參照物，衛(wèi)星和地球之間發(fā)生了位置沒有變化，以地球為參照物，衛(wèi)星是靜止的（2）地球不停的繞太陽運動，衛(wèi)星也不停的繞太陽運動，以太陽為參照物，衛(wèi)星和太陽之間發(fā)生了位置的改變，衛(wèi)星是運動的故答案為：地球；運動16甲、乙兩車做勻速直線運動，若兩車在相同時間內(nèi)經(jīng)過的路程之比是2：1，則速度之比是2：1，若兩車經(jīng)過相同路程所用的時間之比是1：2，則速度之比是2：1【考點】速度的計

22、算【分析】由速度公式可知，時間相同時，速度與路程成正比；路程相同時，速度與時間成反比【解答】解：（1）時間相同時，路程之比是2：1，所以速度之比為2：1；（2）路程相同時，時間之比是1：2，所以速度之比為2：1；故答案為：2：1；2：117一物體作直線運動，全程100m，前一半路程用了10s，后一半路程用了5s，那么，物體通過前一半路程的速度是5m/s，通過后一半路程的速度是10m/s，全程的平均速度是6.7m/s【考點】速度公式及其應(yīng)用；變速運動與平均速度【分析】已知全程距離和前、后半程所用時間，利用公式V=得到前后半程的運動速度；已知全程距離和所用時間，利用公式V=得到全程的平均速度【解答

23、】解：物體通過前一半路程的速度是V前=5m/s；物體通過后一半路程的速度是V后=10m/s；物體通過全程的平均速度是V=6.7m/s故答案為：5；10；6.7m/s18如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于振動產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的音調(diào)發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）【考點】聲音的產(chǎn)生；頻率及音調(diào)的關(guān)系【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高【解答】解：撥動尺子時，尺子會振動發(fā)出聲音；刻度尺伸出桌面的長度不同，尺

24、子振動的快慢不同，所以發(fā)聲的音調(diào)也不相同；故答案為：振動；音調(diào)19男低音歌唱時女高音輕聲伴唱，男低音與女高音相比較，男低音的響度大（填“大”或“小”），女高音的音調(diào)高（填“高”或“低”）【考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【分析】要解決此題，首先要正確區(qū)分響度與音調(diào)響度是指聲音的大小或強弱，是由振幅決定的，而音調(diào)是指聲音的高低，從聽覺上若感覺聲音比較尖、細，便是音調(diào)高，否則便是音調(diào)低【解答】解：男低音，是指音調(diào)低，女高音是指音調(diào)高，輕聲伴唱，說明女高音的聲音比較小，即響度小而男低音要放聲歌唱，所以男低音的響度大故答案為：大、高20夏秋時節(jié)來到田野里，耳邊會傳來悅耳的鳥叫和蛙鳴青蛙“呱呱”的叫聲是由于

25、它的鳴囊在振動我們根據(jù)音色能分辨出鳥叫和蛙鳴【考點】聲音的產(chǎn)生；音色【分析】聲音是由振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動不同的發(fā)聲體，即使它們發(fā)出聲音的音調(diào)和響度都相同，但我們?nèi)匀荒芊直嫠鼈?，我們分辨聲音靠的是音色【解答】解：聲音產(chǎn)生的條件是振動，只有當(dāng)物體振動時才會產(chǎn)生聲音青蛙“呱呱”的叫聲是由于它的鳴囊在振動而產(chǎn)生的不同的發(fā)聲體，由于材料、結(jié)構(gòu)上的不同，發(fā)出的聲音音色不同，所以我們是根據(jù)音色來分辨出鳥叫和蛙鳴的故答案為 振動，音色21在學(xué)習(xí)“有趣的聲現(xiàn)象”時，小明做了以下幾個實驗：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一部分，聽到的鈴聲明顯減弱；使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花

26、；吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音你認為，上述實驗中能說明聲音發(fā)生原因的是；能說明聲音傳播條件的是（填序號）【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件【分析】聲音是由物體振動而產(chǎn)生的聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲【解答】解：（1）放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一部分，聽到的鈴聲明顯減弱，是因為空氣越來越少可以驗證真空不能傳聲（2）使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花是由于音叉振動造成的所以可以證明物體振動發(fā)出聲音（3）吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音，是因為笛子中的空氣柱發(fā)生振動，而且笛子柱的長度在不斷變化，振動頻率不斷變化，造成音調(diào)的改變所以笛子發(fā)出聲音的頻率

27、不同，是指聲音的音調(diào)不同故答案為：；三、分析交流：每題4分，共8分22我國古代的一部小說里寫了這樣一件事：某人說“去年的一陣大風(fēng)把我家院內(nèi)的一口井忽然吹到籬笆墻外了”在學(xué)習(xí)了運動學(xué)的有關(guān)知識后，你對這件事是怎么理解的？【考點】參照物及其選擇【分析】研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化【解答】答：人之所以看到“井”會被“吹到籬笆外去”，說明說這句話的人是以籬笆為參照物的；如果以地面為參照物，井相對于地面的位置沒有發(fā)生變化，則井是靜止的，即一般人不相信一口井會被大風(fēng)吹到籬笆外去23如圖的兩個交通

28、標(biāo)志牌的含義是什么？按交通規(guī)則要求，從交通標(biāo)志牌的地方到李家沱需要多少分鐘？【考點】速度公式及其應(yīng)用【分析】（1）交通標(biāo)志牌“40km/h”是限速的標(biāo)志，指的是速度不能超過40km/h；“李家沱12km”，是指從該標(biāo)志牌到李家沱還有12km；（2）已知汽車的最大速度和到李家沱的距離，由速度公式的變形公式可以求出從此標(biāo)志牌所在的位置到達李家沱需要的時間【解答】解：（1）標(biāo)志牌上的數(shù)字“40km/h”表示的意思：行駛速度不能超過40km/h，“李家沱12km”是指從該標(biāo)志牌到李家沱還有12km；（2）v=，從此標(biāo)志牌所在的位置到達李家沱至少需要時間：t=0.3h=18min答：“40km/h”表示

29、該路段汽車速度不能超過40km/h；“李家沱12km”表示標(biāo)志牌處距李家沱12km；按交通規(guī)則要求，從交通標(biāo)志牌的地方到李家沱需要18min四、實驗探究：每空2分，共18分24為測量某本書中一張紙的厚度，有位同學(xué)這樣做：先測出整本書的厚度，記為1.78cm，然后翻到書的最后一頁，記下頁碼為356，于是他算得每張紙得厚度為：1.78cm/356=0.005cm（1）他存在的主要問題是：他把紙的頁數(shù)當(dāng)成了紙的張數(shù)（2）這種測量的思路還可以用在哪些地方？請舉一例：測量一枚大頭針的質(zhì)量【考點】長度的測量【分析】（1）此題是利用累積法測物體的長度，當(dāng)一個物體得長度太小無法測量時，可以測量n個相同物體的長

30、度后除以n得一個物體的長度要注意的是：課本的頁碼數(shù)不是課本的張數(shù)，一張紙是兩頁（2）在物理中用到累積法來測量的地方很多，例如：測量一枚大頭針的質(zhì)量、測量細銅絲的直徑等【解答】解：（1）存在的主要問題是：他把紙的頁數(shù)當(dāng)成了紙的張數(shù)因為一張紙有兩頁（2）利用累積法測量的地方有：測量一枚大頭針的質(zhì)量、測量細銅絲的直徑等故答案為：（1）他把紙的頁數(shù)當(dāng)成了紙的張數(shù)；（2）測量一枚大頭針的質(zhì)量25小明用刻度尺測物體的長度，如圖所示，他所用的刻度尺的分度值是1mm，物體的長度是3.50cm【考點】刻度尺的使用【分析】刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；起始端沒從0開始，把6.00cm處當(dāng)作“0”刻度

31、，讀出末端刻度值，減去6.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位【解答】解：圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；末端刻度值為9.65cm，物體長度為9.50cm6.00cm=3.50cm；故答案為：1mm；3.50cm26我省小學(xué)生聶利為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲？”她剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音，結(jié)果表明：蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲的她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了聶利認為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點，不管聶利的發(fā)現(xiàn)是否正確，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的實事求是的探究精神、科學(xué)的探究方法以及實踐能力、對科學(xué)的求知欲等等【考點】聲音的產(chǎn)生；物理學(xué)

32、方法【分析】要解答本題需掌握：一切發(fā)聲體都在振動，振動停止，發(fā)聲就停止；用實驗的方法來研究物理問題【解答】解：因為聶利剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音，結(jié)果表明：蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲的；她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了所以聶利認為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點；我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種實事求是的探究精神、科學(xué)的探究方法以及實踐能力等故答案為：翅膀振動；實事求是的探究精神、科學(xué)的探究方法以及實踐能力、對科學(xué)的求知欲等27為了驗證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內(nèi)用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如

33、圖所示（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他能（選填“能”或“不能”）聽見手機鈴聲（2）當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機，他聽到的手機鈴聲的情是：越來越?。?）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結(jié)論是真空不能傳聲【考點】聲音的傳播條件【分析】聲音靠介質(zhì)傳播，固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)，真空不能傳聲【解答】解：當(dāng)沒有抽氣時，有傳聲的介質(zhì)，所以能聽見手機鈴聲，當(dāng)把空氣抽凈以后，由于沒有傳聲介質(zhì)，所以聽不到聲音，即真空不能傳聲故答案為：（1）能；（2）越來越??；（3）真空不能傳聲五、綜合應(yīng)用：第28題4分，第29-30題每題7分，共18分.28根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明

34、了聲吶，利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米處的地形圖若用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，如圖所示，經(jīng)過4s后收到回波求此處海底有多深？（已知聲音在海水中傳播速度是1500m/s）【考點】回聲測距離的應(yīng)用【分析】先算出聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r間，再根據(jù)速度公式v=的變形式就可求出此處海底的深度【解答】解：聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r間為t=4s=2s，那么此處海底的深度為s=vt=2s1500m/s=3000m，答：此處海底的深度為3000m29公共汽車從甲站經(jīng)過乙站到丙站，甲、乙兩站相距1200m，乙、丙兩站相距2160m汽車從甲站開到乙站用2min在乙站停車1min后再開往丙站，再經(jīng)

35、過3min到達丙站求：（1）汽車從甲站開到乙站這一段路程中的平均速度是多少？（2）汽車從乙站開到丙站的平均速度是多少？（3）汽車從甲站開到丙站的平均速度是多少？【考點】變速運動與平均速度【分析】（1）已知甲站開到乙站的時間和距離，根據(jù)速度公式求出此段量程的平均速度；（2）已知乙站開到丙站的時間和距離，根據(jù)速度公式求出此段量程的平均速度；（3）由題意可得，從甲站開到丙站的時間和距離，根據(jù)速度公式求出平均速度【解答】解：（1）汽車從甲站開到乙站這一段路程中的平均速度：v1=10m/s；（2）汽車從乙站開到丙站的平均速度：v2=12m/s；（3）汽車從甲站開到丙站：路程為s=s1+s2=1200m+

36、2160m=3360m，時間為t=t1+t2+t3=2min+1min+3min=6min=360s，的平均速度v=9.3m/s答：（1）汽車從甲站開到乙站這一段路程中的平均速度為10m/s；（2）汽車從乙站開到丙站的平均速度為12m/s；（3）汽車從甲站開到丙站的平均速度約為9.3m/s30如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛當(dāng)?shù)竭_A地時，車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分；到達B地時，鐘表顯示為10時45分則：（1）轎車從A地到B地所用時間是多少小時？（2）轎車從A地到B地的速度為多少千米/小時？（3）若轎車仍以該速度勻速行駛，從B地到達南寧需要多長時間？【考點】速度公式及其應(yīng)用【分析】（1）

37、從車內(nèi)的鐘表顯示可得此轎車從A地到B地所用時間，（2）由圖可得轎車從A地到B地的路程，再利用v=，求轎車從A地到B地的速度（3）利用t=求從B地到達南寧需要的時間【解答】解：（1）轎車從A地到B地所用時間：t=10：4510：15=30min=0.5h；（2）轎車從A地到B地的路程：s=120km70km=50km，轎車從A地到B地的速度：v=100km/h（3）據(jù)圖可知從B到達南寧的距離s=70km，轎車從B地到南寧所用時間t=0.7h=42min答：（1）轎車從A地到B地用時30min；（2）轎車從A地到B地的速度為100km/h（3）若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達南寧需要42min