九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《專題3 物質(zhì)的構(gòu)成 單元1 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 第5課時(shí)》單元訓(xùn)練（新版）湘教版

《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《專題3 物質(zhì)的構(gòu)成 單元1 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 第5課時(shí)》單元訓(xùn)練（新版）湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《專題3 物質(zhì)的構(gòu)成 單元1 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 第5課時(shí)》單元訓(xùn)練（新版）湘教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)專題3 物質(zhì)的構(gòu)成 單元1 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 第5課時(shí)單元訓(xùn)練（新版）湘教版一、選擇題（每題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題3分，共18分）1、洋蔥被譽(yù)為“蔬菜皇后”。切洋蔥時(shí)可聞到刺激性氣味，這說(shuō)明（ ） A、分子在不停地運(yùn)動(dòng) B、分子的體積很小 C、分子間有間隔 D、分子的質(zhì)量很小2、有關(guān)粒子的描述正確的是（ ）A、構(gòu)成物質(zhì)的粒子只有分子 B、鈉原子失去電子變成帶負(fù)電荷的鈉離子C、原子由原子核和核外電子構(gòu)成 D、原子的質(zhì)量主要集中在電子上3、我國(guó)“嫦娥”一號(hào)發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)探月工程已啟動(dòng)。據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè)，月球的土壤中吸附著數(shù)百萬(wàn)噸的氦（He-3），其原子核中質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1

2、，每百噸氦（He-3）聚變所釋放出的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量。下列關(guān)于氦（He-3）元素的說(shuō)法正確的是（ ） A、原子核外電子數(shù)為3 B、相對(duì)原子質(zhì)量為2+13+2+2 32 8 2 C、原子結(jié)構(gòu)示意圖為 D、原子結(jié)構(gòu)示意圖為4、某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為： 下列說(shuō)法中不正確的是（ ） A、該元素原子核外有2個(gè)電子層 B、該元素是一種金屬元素 C、該粒子為陽(yáng)離子 D、該粒子具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)5、某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，下列對(duì)該粒子的說(shuō)法中不正確的是（ ） A、核內(nèi)有10個(gè)質(zhì)子 B、核外電子是分層排布的 C、具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu) D、可能是陽(yáng)離子或陰離子或稀有氣體原子6、下列離子符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確的是（ ） A、鈉

3、離子：Na+1 B、氫氧根離子： C、鋁離子：Al3+ D、硫酸根離子：二、填空題（本題共4小題，共18分）7、分子是 ；原子是 ；離子是 ；分子與原子的區(qū)別是 。在水銀、蒸溜水和食鹽中，由分子構(gòu)成的是 ；由原子構(gòu)成的是 ；由離子構(gòu)成的是 。8、下圖是某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)此圖回答：反應(yīng)前反應(yīng)后（1）反應(yīng)后得到的物質(zhì)屬于 （填“混合物”或“純凈物”）（2）該反應(yīng)的基本類型是 （3）用原子、分子的觀點(diǎn)解釋化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程是 9、用微粒的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題：（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是_；（2）水通電分解過(guò)程中，不變的微粒是_；（3）用濕抹布擦過(guò)的桌面，一段時(shí)間后變干的原因是_；（4）一

4、定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時(shí)，其體積變小的原因是_。10、氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖 可知，氯原子的質(zhì)子數(shù)為_(kāi)；電子層次數(shù)為_(kāi)；最外層電子數(shù)為_(kāi)；在化學(xué)反應(yīng)中容易_（填“得到”或“失去”）電子。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題1小題，共8分）11.某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)” 圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子_但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖，并進(jìn)行如下操作：a向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入12滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色b在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘【分析討論】（1）E試管放有酚酞溶液的目的是_（2）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_，_（3）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_四、綜合應(yīng)用（本題1小題，共6分）12.計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量（1）過(guò)氧化氫（H2O2）；（2）硫酸（H2SO4）；（3）硝酸銨（NH4NO3）.