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1、九年級(jí)政治全冊(cè) 第一課 第三框 學(xué)會(huì)親近社會(huì)教案 蘇教版
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：
（1）、親近社會(huì)的重要意義，克服冷漠情緒和“看客”的心態(tài)。
（2）、社會(huì)公德的主要內(nèi)容，遵守社會(huì)公德的必要性和重要性。
（3）、明白判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)，更好地親近社會(huì)
情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到惟有不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地親近社會(huì)。
二、 教學(xué)重難點(diǎn)：1、社會(huì)公德的主要內(nèi)容，遵守社會(huì)公德的必要性和重要性。2、明白判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)，更好地親近社會(huì)
三、自學(xué)與交流
1．親近社會(huì)的含義（是什么）
2．親近社會(huì)的意義（為什么）
2、3．親近社會(huì)的要求（怎么做）
4.【課堂探究】
（一）【體驗(yàn)感悟】 不能做“看客”
陳述情境：10歲的小男孩在河邊玩，不慎掉入水中，由于水太深，加上他不會(huì)游泳，所以在河里拼命掙扎呼喊，正在這時(shí)一男青年路過，聽到喊聲來到河邊看看便走了。結(jié)果這小男孩被淹死了。
激疑導(dǎo)思：◆請(qǐng)你說說在你的周圍有類似的例子嗎？
◆說說自己對(duì)這種“看客”現(xiàn)象的感想？
感悟交流：學(xué)生依據(jù)自身感悟分組討論后擇優(yōu)在全班交流。
拓展知識(shí)：結(jié)合“知識(shí)鏈接”探究對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象的主要表現(xiàn)。
（二）【思考探究】 遵守社會(huì)公德
自讀思考：
◆校園生活中，有哪些是屬于不守公德、不講
3、文明的行為？
◆不守公德，不講文明，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和自身成長(zhǎng)有何影響？
◆我國(guó)社會(huì)公德的主要內(nèi)容有哪些？
◆公民遵守社會(huì)公德有何重要作用？
討論探究：分組討論，并擇優(yōu)交流。
實(shí)踐創(chuàng)新：就學(xué)校開展社會(huì)公德教育或文明班級(jí)評(píng)比提幾點(diǎn)建議。
◆現(xiàn)實(shí)生活中，還有哪些有害學(xué)生會(huì)身心健康的不良誘惑？
◆ 我們中學(xué)生怎樣才能抵制這些來自社會(huì)不良現(xiàn)象的侵害？
討論探究：分組討論，并擇優(yōu)交流。
點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充：依據(jù)交流情況組織學(xué)生評(píng)價(jià)、激勵(lì)、補(bǔ)充。
五、課堂練習(xí)
（一）、基礎(chǔ)訓(xùn)練
想一想，我們班級(jí)有哪些不遵守社會(huì)公德現(xiàn)象？
（二）、能力提升
開學(xué)第一周，學(xué)校政教處就公布了《學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比條例》，請(qǐng)你結(jié)合本班文明班級(jí)的創(chuàng)建，提幾點(diǎn)合理化建議。
六、教學(xué)反饋
九年級(jí)政治全冊(cè) 第一課 第三框 學(xué)會(huì)親近社會(huì)教案 蘇教版
