2022年高中語文 第2專題《啊船長我的船長喲》課堂作業(yè) 蘇教版必修3

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1、2022年高中語文 第2專題啊，船長，我的船長喲課堂作業(yè) 蘇教版必修3一、 基礎驗收1.給下列加點字注音旌（）旗殷（）切枕（）著下錨（）2.下列詞語中，書寫有誤的一項是（）A.錦標威嚴渾身B.招展慘白僵硬C.手臂脈膊終了D.鳴響步履漫步3.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一項是（）深秋，看風卷枯葉，聽雨打殘荷，看板橋晨霜，聽孤雁哀鳴，心中不免有些_。經過半年的反思、總結與調整，該公司終于扭虧為盈，_了一個直接關系到存亡的難關。A.冰涼度過B.凄涼渡過C.冰涼渡過D.凄涼度過二、閱讀理解仔細閱讀啊，船長，我的船長喲，回答下列問題。6下列敘述，不符合詩歌意思的一項是（）A.第一節(jié)，沸騰的港口

2、和“鮮紅的血滴”、“已渾身冰涼，停止了呼吸”形成強烈的對比。詩人從心底發(fā)出了悲鳴：“只是心喲，心喲，心喲！”B.第二節(jié)，詩人呼喚著船長，也寫出了人民對總統的擁護,在這里深情地喊出“船長，親愛的父親喲”，表現了人民對總統高尚人格的敬重。C.第三節(jié)，詩人不能不正視船長“已經沒有了生命”的現實。船長的愿望已經實現，而全詩也在海岸的歡呼聲與鳴響的鐘聲中結束。D.詩人用象征的手法，把美國比作一艘航船，把林肯總統比作船長，在萬眾歡騰之中，吟唱起一曲悲歌，塑造了一位偉大人物的形象。7“他已渾身冰涼，停止了呼吸”“你已渾身冰涼停止了呼吸”采用了什么手法？起什么效果？第三人稱“他”為什么轉為第二人稱“你”？答：8全詩采用象征手法，船長掌舵的那條“巨輪”象征什么？“可怕的航程”“安全地下錨”的具體意義又是什么？啊，船長，我的船長喲！

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