《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 22 散步教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 22 散步教案 蘇教版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 22 散步教案 蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)：1、整體感知課文內(nèi)容，理解文章的人性美。2、注重文本閱讀，品味文章的意境。3、學(xué)習(xí)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：（1）整體感知課文內(nèi)容，理解文章的人性美。（2）有感情地朗讀課文，揣摩文章的語(yǔ)言。2、難點(diǎn)：理解文章的人性美，品味文章的意境美。三、課堂學(xué)習(xí)（一）導(dǎo)入（二）朗讀課文，感知故事：本文寫(xiě)了一個(gè)什么的事？（三）家人在散步：思考一：“我”帶全家散步的主要目的是什么？ 思考二：母親本不愿出來(lái)，假設(shè)你是文中的“我”，你準(zhǔn)備怎樣勸說(shuō)呢？（以兒子口吻說(shuō)服母親）思考三：在解決散步分歧的過(guò)程中，你能看出“我”是一個(gè)怎樣的人嗎？思考四：這
2、是一個(gè)怎樣的家呢？（四）心靈在散步：同學(xué)們，老師為你們準(zhǔn)備了一枝帶著晨露的康乃馨，假如讓你把這朵花送給這一家人中你最喜愛(ài)的那個(gè)人，你準(zhǔn)備送給誰(shuí)？為什么？（五）風(fēng)景在“散步”：思考一：對(duì)比閱讀第4節(jié)兩種版本，說(shuō)說(shuō)“王版”對(duì)主題和情感的表達(dá)有沒(méi)有原文好。A、這南方初春的田野，整齊劃一的新綠生長(zhǎng)著，都亮得逼人的眼；樹(shù)上的芽也多了；田里的冬水在春風(fēng)中蕩著漣漪。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。（王版）B、這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。（莫版）思考二：閱讀第7節(jié)，說(shuō)說(shuō)小路上的風(fēng)景為什么“有意思”？我喜歡去看金色的菜花，因?yàn)開(kāi)。我喜歡去看桑樹(shù)，因?yàn)開(kāi)。我喜歡去看水波粼粼的魚(yú)塘，因?yàn)開(kāi)。也許小路上還有_,那真的太有意思了?。┪淖衷凇吧⒉健保荷⒉竭@一方式，輕松隨意自然，卻最能享受生活的滋味。有些文字就如散步，看似直白樸素，卻有著豐富的內(nèi)涵。試體會(huì)劃線詞語(yǔ)的言下之意：1、今天的春天來(lái)得太遲，太遲了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。2、妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。3、我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。4、我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。四、課堂總結(jié)五、作業(yè)：完成學(xué)與教
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 22 散步教案 蘇教版
