《(春)一年級(jí)品社上冊(cè)《神奇的種子》教案 遼師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(春)一年級(jí)品社上冊(cè)《神奇的種子》教案 遼師大版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(春)一年級(jí)品社上冊(cè)神奇的種子教案 遼師大版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：利用學(xué)生對(duì)未知事物的好奇心，引領(lǐng)他們解剖種子，猜想種子的秘密。過(guò)程與方法：引發(fā)聯(lián)想，從種子的構(gòu)造想到它長(zhǎng)成植物的變化趨勢(shì)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)探究意識(shí)。重點(diǎn)利用學(xué)生對(duì)未知事物的好奇心，引領(lǐng)他們解剖種子，猜想種子的秘密。教 法合作交流、聯(lián)想法、游戲、才藝展示。難點(diǎn)引發(fā)聯(lián)想，從種子的構(gòu)造想到它長(zhǎng)成植物的變化趨勢(shì)。學(xué) 法自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。關(guān)鍵在本課教學(xué)后使學(xué)生對(duì)祖國(guó)的情感得以升華。教 具多媒體、指南針教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖時(shí)間一、 激發(fā)興趣師：請(qǐng)同學(xué)們跟隨老
2、師一起來(lái)觀看我們家鄉(xiāng)一年四季的景色。師：你喜歡我們家鄉(xiāng)鞍山嗎？師：你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的景色？為什么？師出示冬天和春天的對(duì)比圖。問(wèn)：那為什么到了冬天白雪覆蓋了整片大地，而春天小草綠了，小花也開(kāi)了呢？師隨機(jī)提問(wèn)：種子里面藏著什么呢？能為春天孕育出這么多的新生命？你們是不是也跟老師一樣很想知道答案，今天就讓我們一起來(lái)探究種子的秘密吧！師板書(shū)：神奇的種子。二、 動(dòng)手解剖，探究種子的秘密。師：同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這些種子嗎？師：在生活中你還看見(jiàn)過(guò)哪些種子？師：同學(xué)們猜一猜，種子里面可能有什么？師：誰(shuí)的猜想正確呢?讓我們想個(gè)辦法證明一下吧！你有什么好辦法？師小結(jié)：要保持種子內(nèi)部的完整，我們最好用剝開(kāi)的方法，（老師
3、演示如何剝開(kāi)）這種方法又叫解剖種子。師：課前老師讓大家準(zhǔn)備了泡漲的種子，現(xiàn)在可以拿出來(lái)了，沒(méi)帶的起立，不要著急，老師會(huì)把我泡漲的種子給你們發(fā)下去不要著急。師：把你的發(fā)現(xiàn)填寫(xiě)在21頁(yè)“種子的秘密”發(fā)現(xiàn)卡上。填好好后坐好看老師。提示：1、有的沒(méi)看到可以小聲問(wèn)別人。2、不會(huì)寫(xiě)得字可以用拼音或者畫(huà)下來(lái)。師：通過(guò)觀察，你發(fā)現(xiàn)種子里面有什么？這個(gè)小芽就是“胚”。板書(shū)：胚師：你知道這兩個(gè)豆瓣有什么用嗎？師小結(jié)：這兩片豆瓣為種子的幼苗提供營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)保護(hù)胚，這個(gè)小芽就是胚，它是種子的幼苗。師：如果把它種在地里，各部分會(huì)怎樣？師結(jié)合圖片講解：種子長(zhǎng)成植物的過(guò)程。師：有的種子大，我們能看清它的內(nèi)部，確定它是種子；有
4、的種子很小，看不清它的內(nèi)部，用什么辦法才能知道它是不是種子呢？師小結(jié)：你們的辦法可真好，同學(xué)們真是太聰明了，那你們還知道有關(guān)種子其他方面的知識(shí)嗎？三、 智慧闖關(guān)師：那現(xiàn)在就讓我們一起智慧闖關(guān)的游戲，一共有三關(guān)。老師給大家分成四組，沒(méi)回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題加一顆智慧星，智慧星數(shù)最多的組將評(píng)為智慧小組，獲笑臉一張，你準(zhǔn)備好了嗎？口號(hào)“智慧闖關(guān)，勇者勝”。第一關(guān)：種子生長(zhǎng)條件。要求：知道答案站起來(lái)，老師指誰(shuí)誰(shuí)回答。1、為什么在春天播種種子？ 2、離開(kāi)了陽(yáng)光的種子還能長(zhǎng)大嗎？3、如果沒(méi)有空氣，把種子泡在密封的罐子里，他還會(huì)發(fā)芽嗎？ 第二關(guān)：種子傳播的方式。（風(fēng)、水、人、彈射、動(dòng)物。）第三關(guān)：才藝紛呈展。誰(shuí)能代
5、表小組表演一個(gè)關(guān)于種子的舞蹈、歌曲、故事、種子畫(huà)。師：同學(xué)們認(rèn)真觀看，表演后你喜歡誰(shuí)就投誰(shuí)一票，票數(shù)最多三顆星，第二兩顆星，第三、第四獲得一顆星。師小結(jié)：今天第幾組獲得智慧星最多，你們是今天的智慧小組，下課后來(lái)老師這里領(lǐng)大笑臉，讓我們?yōu)楂@勝組“鼓掌”。生：看四季圖片。生：喜歡。生匯報(bào)。生：天變暖了、小種子發(fā)芽了等。生跟隨老師一起數(shù)控。生：匯報(bào)認(rèn)識(shí)的種子。生匯報(bào)知道的種子。學(xué)生猜想。生：剝開(kāi)。生：拿出泡漲的種子，放在桌面上。生解剖種子，觀察種子里面有什么？種子里面有個(gè)小尾巴、有個(gè)小芽、里面是軟的、有皮、有溝等。生隨意猜想。生猜想。生：種在地里、泡在水里、放大鏡、顯微鏡。生舉手生：必勝，必勝，必勝
6、。生搶答三個(gè)問(wèn)題。生：根據(jù)圖片來(lái)辨別是什么傳播方式。生表演節(jié)目。生評(píng)選優(yōu)勝組。激發(fā)學(xué)生探究種子秘密的興趣。利用學(xué)生好奇心，解剖種子，發(fā)現(xiàn)種子的秘密。學(xué)會(huì)剝開(kāi)種子的方式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)種子相關(guān)知識(shí)的興趣。利用游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。種子生長(zhǎng)基本條件。延伸拓展。讓不同層次的學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)法。4分鐘25分鐘11分鐘板書(shū)設(shè)計(jì) 神 奇 的 種 子 胚課后反思 這節(jié)課在課前我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，為同學(xué)們準(zhǔn)備了泡漲的種子，制作了種子畫(huà)，編排好了小種子的舞蹈，如果在課上自由創(chuàng)編我想效果會(huì)更好，因?yàn)閷W(xué)生正式愛(ài)動(dòng)愛(ài)跳的年紀(jì)，所以課上的作品我想也會(huì)很好。同樣調(diào)動(dòng)了他們關(guān)注種子的熱情。抓住兒童的“好奇心”，用自主探究的方式探究種子秘密。讓每個(gè)學(xué)生經(jīng)歷活動(dòng)的全過(guò)程。親身經(jīng)歷解剖種子、觀察種子、交流發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。在活動(dòng)中形成了認(rèn)識(shí)、發(fā)展了能力，激發(fā)了學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注生活的情感。教學(xué)形式多樣，教態(tài)大方自然，如果語(yǔ)言與動(dòng)作、神情結(jié)合的更完美一些就好了。
(春)一年級(jí)品社上冊(cè)《神奇的種子》教案 遼師大版
