(春)五年級音樂下冊 第六單元《拔根蘆柴花》教案 蘇少版

上傳人:xt****7 文檔編號:105505476 上傳時(shí)間:2022-06-12 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?4KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
(春)五年級音樂下冊 第六單元《拔根蘆柴花》教案 蘇少版_第1頁
第1頁 / 共2頁
(春)五年級音樂下冊 第六單元《拔根蘆柴花》教案 蘇少版_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《(春)五年級音樂下冊 第六單元《拔根蘆柴花》教案 蘇少版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(春)五年級音樂下冊 第六單元《拔根蘆柴花》教案 蘇少版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(春)五年級音樂下冊 第六單元拔根蘆柴花教案 蘇少版教學(xué)目標(biāo):1.有感情的演唱拔根蘆柴花,了解江蘇民歌特點(diǎn)。2.通過演唱,激發(fā)學(xué)生對民歌的喜愛。教學(xué)重點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱,激發(fā)學(xué)生熱愛中國民歌的思想感情。教學(xué)難點(diǎn):各種裝飾音的演唱。教學(xué)過程:一:情境導(dǎo)入1. 聽音樂煙花三月問:歌曲唱的是哪首古詩的故事? 師;詩仙李白也曾在黃鶴樓送孟浩然之廣陵中提到了揚(yáng)州。2. 詩句填詞:故人西辭黃鶴樓,( )。3. 揚(yáng)州風(fēng)景 師:好多詩人曾在作品中寫到揚(yáng)州美景,比如杜牧寄揚(yáng)州韓綽判官中描寫到“二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫。讓我們隨著美妙的音樂去游覽揚(yáng)州美景吧!4. 揚(yáng)州八怪,(八個(gè)畫家的作品)揚(yáng)州小吃,

2、(簡要介紹)二:了解民歌 師:怎么樣,陶醉了吧!告訴你們揚(yáng)州民歌也是很有名呢!猜一猜連一連,哪首是揚(yáng)州民歌?(出示歌曲風(fēng)吹麥浪,阿,我的太陽,拔根蘆柴花)生連民族,通俗,美聲。) 生:連一連。師:民歌是從勞動(dòng)過程中流傳而出的,關(guān)于民歌的產(chǎn)生,還有一個(gè)小故事呢?。◣熀喴v述)。三:學(xué)唱歌曲1. 師:讓我們欣賞民歌拔根蘆柴花,感受揚(yáng)州人民邊勞動(dòng)邊唱歌時(shí)是怎樣的心情呢?(生跟音樂默唱,體會(huì)心情)2. 師范唱,請生感受歌曲中令人情緒高漲的地方在哪里?3. 生:唱一唱第三句(小小的郎兒來,月下牡丹芙蓉花兒開了。)(1) 唱歌譜(2) 唱歌詞(3) 師:歌曲中的蘆柴花如同一個(gè)純潔美麗的鄉(xiāng)村女孩通過努力漸漸

3、長成了高雅的芙蓉牡丹,擁有了自己精彩的世界。(4) 生:情緒高漲的唱一唱。4. 學(xué)唱第二樂句問:歌曲中哪一句出現(xiàn)了一幅栩栩如生的姐弟游玩時(shí)的畫面?生:(第二句)。(1) 唱歌譜,找出開頭相同,結(jié)尾不同的旋律。(2) 唱歌詞5唱第二段歌詞6. 復(fù)習(xí)波音記號:江南的小曲如同江南的山水一樣柔美婉轉(zhuǎn),人們給音樂加上了不同的裝飾音來表達(dá)他們細(xì)膩的情感,你們來聽一聽,這首歌曲加入了波音后有何不同?(師用比較法請生感受)師:波音增添了樂曲歡快的情緒,更好地表達(dá)了勞動(dòng)時(shí)的歡樂。7帶波音唱四:表現(xiàn)新歌(1) 師:同學(xué)們唱得不錯(cuò),因?yàn)槊窀璁a(chǎn)生于民間,許多民歌都是用當(dāng)?shù)胤窖詡鞒鰜淼?,我想這首拔根蘆柴花如果用方言來

4、唱的話一定更有趣?。?) 聽一聽!用方言唱的有什么特點(diǎn)?你能學(xué)其中的幾句嗎? (師總結(jié):揚(yáng)州方言鼻音比較多,發(fā)音位置較前,zhi,chi shi,都變成z,c s) (3)跟師用方言讀一讀第一段歌詞(4) 師,有句話叫說的比唱的還好聽,我覺得我們可以向這句話挑戰(zhàn),唱的比說的好聽?。?) 生,用揚(yáng)州方言唱。五:拓展(1) 聽,黑鴨子組合演唱的拔根蘆柴花,它還是電視連續(xù)劇家常菜的片尾曲呢?。?) 星光大道周冠軍演唱的拔根蘆柴花問:演唱形式?情緒?和今天學(xué)唱的相比有什么新鮮的地方?你喜歡哪種?為什么?六:總結(jié)師:今天我們一起學(xué)唱民歌拔根蘆柴花,課上你還了解了哪些東西,能告訴我嗎?師:民歌反應(yīng)了中華民族深厚的文化底蘊(yùn),傳承著華夏五千多年的旋律,希望以后有機(jī)會(huì)能和同學(xué)們一起傳唱中國更多的民歌!

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!