一年級數(shù)學(xué)上冊 期末測試卷（B） 冀教版

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1、一年級數(shù)學(xué)上冊 期末測試卷（B） 冀教版一、填一填。（17分）1、猜猜我是幾？2、7個一和1個十合起來是（ ），讀作（ ）；把這個數(shù)再添上（ ）就是20了。3、照樣子，填一填。 至少再加上（ ）個就能拼成一個正方體。二、 選一選。（把正確的答案圈起來）（6分）1、從右邊起，第一位是（ ）。 百位 十位 個位 不能確定2、下面哪一項表示的數(shù)最大？ 2個十 2個一 1個十和9個一 1個十0個一3、 剩下的可以用哪個算式表示？ 3+5 5-3 8-3 8+34、一個一個地數(shù)，和19相鄰的兩個數(shù)分別是（ ）。 17和18 18和20 19和20 16和185、搭成一個較大的正方體，至少需要用（ ）。

2、4個 8個 2個 16個小明和小麗中間有幾人？ 5 6 7 8三、畫一畫。（8分）1、在少的后面畫“”。（2分）（1）把左邊的3只小動物涂上相同的顏色。（2）把從右邊數(shù)第3只小動物圈起來并涂上黃色。（3）一共有（ ）只小動物。四、做一做。（7分）1、請把每個框中較大的數(shù)圈起來。 2、誰容易滾動，把它們?nèi)ζ饋怼?五、算一算。（29分）1、看誰算得又對又快。（7分）15-3= 10-6= 4+7= 5+9= 3+8+5=7+5= 4+9= 5-5= 14-4= 18-6+5=8+2= 5+6= 13+2+3= 7+6+3=2、填數(shù)。（4分）3、在括號里填上合適的數(shù)。（4分）（ ）+7=15 17-

3、（ ）=10 （ ）-10=2 5+（ ）=11 4、在里填上“+”或“-”。（6分） 1185 879 164=20 144=10 1410655、從6、7、8、15四個數(shù)中選出三個數(shù)，列出兩道加法算式，兩道減法算式。（8分） 六、我會做。（6分）七、看圖列算式。（6分）八、解決問題。（21分,其中第14題各4分，第5題5分）足球的左邊有（ ）名同學(xué)，右邊有（ ）名同學(xué)，一共有多少名同學(xué)在踢球？ 5、請你看圖提出一個問題并解答。 期末測試卷（B）評估標(biāo)準(zhǔn)試題共八個大題。本套試題較A卷，更好地體現(xiàn)了冀教版新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念和目標(biāo)體系。本套試題具有以下特點：1 內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)寬闊。本試卷是以標(biāo)準(zhǔn)

4、所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，同時根據(jù)整套教材的知識、能力和情感發(fā)展總體結(jié)構(gòu)進行設(shè)計的。比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力的同時，適當(dāng)考查了教學(xué)過程，能較好地反映出學(xué)生的實際數(shù)學(xué)知識的掌握情況。從卷面看分這樣幾部分：20以內(nèi)的數(shù)的認識及計算、填空、圖形的拼組、找規(guī)律、解決問題等。2.注重應(yīng)用意識和解決問題的能力。解決問題在數(shù)學(xué)中有重要作用，它既是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的過程，又是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識的重要途徑。比如給圖形找規(guī)律接著畫下去，從實物圖中解決問題，在踢足球、送貼畫、拿傘等中來解決問題。這些活動具有挑戰(zhàn)性又有趣味性，有利于學(xué)生主動地進行觀察、實驗、猜測、推理，

5、感受了數(shù)學(xué)的思想方法，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，同時培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。3.注重動手操作能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)活動必須讓學(xué)生動手實際操作，組織引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、驗證的過程。本卷精心選材，考查了教學(xué)過程和學(xué)生的實際能力。如：照樣子，填一填；數(shù)小幾何體。老師在新課程理念下組織實施課堂教學(xué)，重視了學(xué)生的動手操作，讓學(xué)生經(jīng)歷了探究的過程。4.注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。每一道題的題目都是對學(xué)生的溫馨提示：仔細讀題把空填完整、耐心計算、認真思考、按要求做題、分析思考解決生活問題等。 本套試題整體較好地體現(xiàn)了層次性。數(shù)學(xué)試題設(shè)計富有趣味性，激勵學(xué)生用自己的智慧去解決

6、問題，體現(xiàn)了濃濃的人文關(guān)懷，取材比較貼近生活，評估了學(xué)生聯(lián)系生活的能力，從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實情況和知識經(jīng)驗出發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值與樂趣。講評稿一1. 11 20 比9大比13小的數(shù)有10、11、12（只要是其中任意一個均正確）2. 17 十七 3.3.由圖可知，本題考查的是數(shù)的分解。 5 114. 2 26. 5 5 2五1. 12 4 11 14 16 12 13 0 10 17 10 11 18 162. 5 14 答案不唯一（只要寫出8的任一分解式均正確）1 7 103. 8 7 12 64.- - + - - +（-）5.選擇7、8、15三個數(shù)。7+8=1

7、5 8+7=15 15-7=8 15-8=7六1.長方體有3個 正方體有2個 圓柱有3個 球有4個2.通過一一對應(yīng)數(shù)一數(shù)或計算得出： 3 3七1.求一共有幾朵花。選擇加法列式解答：8+5=13（朵）或5+8=13（朵）2.粉筆總支數(shù)-右邊粉筆支數(shù)=左邊粉筆盒中粉筆支數(shù)。16-5=11（支）八1.足球的左邊有7名同學(xué)，右邊有5名同學(xué)，求一共有多少名同學(xué)在踢球。選擇加法列式解答。7+5=12（名）或5+7=12（名）2.送出貼畫張數(shù)+還剩貼畫張數(shù)=原來的貼畫張數(shù)。 6+12=18（張）或12+6=18（張）3.有10把傘，8人，每人一把傘，求還剩幾把傘，選擇減法列式解答。10-8=2（把）4.小合唱隊總?cè)藬?shù)-走了的人數(shù)=還剩的人數(shù)。 7+9-10=6（人）5.答案不唯一。由圖可知樹的左上方有8只小鳥，樹的右上方有6只小鳥，提出的問題：一共有多少只小鳥？8+6=14（只）或6+8=14（只）