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1、(春)三年級(jí)音樂下冊(cè) 第一單元《嘀哩嘀哩》教案 蘇少版
一、師生問好。
二、我學(xué)動(dòng)物叫。
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師:小雞怎樣 叫 嘰 嘰 嘰,
小鴨怎樣 叫 嘎 嘎 嘎,
小狗怎樣 叫 汪 汪 汪,
青蛙怎樣 叫 呱 呱 呱,
三、??? 引入新課。
1、???????? 師:誰能告訴我現(xiàn)在是什么季節(jié)?生:春天。
2、???????? 那你們能不能說一說春天的樣子呢?
生:(1)樹木長出新的嫩葉,大地綠了,花兒開了。
(2)天氣暖和了,不再穿厚厚的棉衣。
(3)冬眠的動(dòng)物醒了,燕子飛回來了,青蛙叫了。
師:生機(jī)勃勃的春天
2、,萬物復(fù)蘇,花紅、樹綠、太美了,你喜歡嗎?
生:喜歡。
3、我們還能用哪些方式表現(xiàn)春天?(生表現(xiàn)如:小鳥飛,青蛙叫,表演小芽破土而出,用沙錘或人聲表現(xiàn)小雨沙沙,朗讀《春曉》等。
師:同學(xué)們表現(xiàn)的真好,其實(shí)春天就在咱們每個(gè)小朋友的身邊,一起來聽聽吧。(放錄音。)
四、??? 認(rèn)識(shí)黃鸝。
師:這是一首小黃鸝帶給我們的《嘀哩嘀哩》,請(qǐng)你找出這段歌曲中小黃鸝得叫聲好嗎?
我們來學(xué)習(xí)小黃鸝的叫聲吧!
師:放課件出現(xiàn)一只黃鸝鳥,
傳出黃鸝鳥的叫聲:
嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩哩 嘀哩 哩
(1)????? 讓生自己試一試,學(xué)一學(xué)。
(2)????? 找生來試試。
(3)???
3、?? 教師示范。
(4)????? 全體同學(xué)一齊練習(xí)。
(5)????? 出示節(jié)奏。
XXX XX │XX X0│XXX XX │Ⅹ-
學(xué)生練習(xí)。
五、??? 演唱歌曲。
1、??? 我們來欣賞一下這首歌曲,聽完后請(qǐng)告訴老師春天在哪里?(放課件)
生:在山林里。在小朋友的眼睛里......
2、??? 剛才有的同學(xué)跟著唱出來了,我發(fā)現(xiàn)嘀哩哩……唱得不太準(zhǔn)確,請(qǐng)你認(rèn)真再聽一遍。
3、??? 你認(rèn)為歌曲情緒是怎樣的?用什么樣的聲音來表現(xiàn)歌曲呢?(活潑、歡快、有彈性的聲音唱,像小黃鸝一樣)
4、??? 我們用活潑的情緒。有彈性的聲音齊唱一遍吧!
5、??? 變化演唱形式(對(duì)唱、領(lǐng)唱)小組討論并演唱。
六、??? 歌曲創(chuàng)作。(分組)
師:春天在哪里呀?
小組匯報(bào):春天在那小青蛙的叫聲里;
春天在那沙沙的小雨里;
春天在那輕輕的河水里;
春天在那美麗的田野里;
春天在那明媚的陽光里。
七、??? 小結(jié)。
讓我們一起唱著歌到大自然中去尋找春天,感受春天的美麗!愿我們的校園、祖國、世界像春天一樣美麗。
教學(xué)中的綜合性體驗(yàn)在:
1、??? 利用簡(jiǎn)筆畫與課件教學(xué)的應(yīng)用。
2、??? 選擇方式表現(xiàn)春天這一環(huán)節(jié)。(如:朗讀,表演。)