《2022年高一物理《第4節(jié) 力的合成》學(xué)案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高一物理《第4節(jié) 力的合成》學(xué)案(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高一物理第4節(jié) 力的合成學(xué)案學(xué)習(xí)要求基本要求1.理解合力和分力的概念,知道什么叫力的合成.2.掌握力的平行四邊形定則,會(huì)用作圖法求合力.3.知道合力不一定大于分力.4.知道共點(diǎn)力概念,會(huì)計(jì)算在同一直線上的幾個(gè)力的合成,會(huì)用直角三角形知識(shí)計(jì)算兩個(gè)力的合力.發(fā)展要求會(huì)定性判斷合力大小與兩個(gè)分力夾角之間的關(guān)系.說明不要求用計(jì)算法求解兩個(gè)分力成任意角度時(shí)的合力.自主學(xué)習(xí)知識(shí)梳理自主探究1.合力、分力、力的合成(1)當(dāng)一個(gè)物體受到幾個(gè)力共同作用時(shí),可以求出這樣一個(gè)力,這個(gè)力產(chǎn)生的效果跟原來幾個(gè)力的共同作用效果_,這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的_,原來的幾個(gè)力叫做_.合力和幾個(gè)分力的關(guān)系是“等效替代”.
2、(2)求幾個(gè)力的合力的過程,叫_.2.探究求合力的方法(1)用兩個(gè)力將橡皮條GE沿直線GC拉長(zhǎng)到O點(diǎn),橡皮條伸長(zhǎng)了_這樣的長(zhǎng)度.撤去F1、F2,用一個(gè)力F拉橡皮條使它沿_拉長(zhǎng)到_.力F與F1、F2_,力F等于F1、F2的_.(2)注意問題:要把拉線的方向描在木板的白紙上,用來表示_.由“測(cè)力計(jì)”讀出各個(gè)力的大小,用力的圖示法畫出F1、F2、F.用虛線把F、F1、F2的箭頭端連接,得到的圖形是_.探究結(jié)論:力的合成符合_定則.3.平行四邊形定則兩個(gè)力合成時(shí),以表示這兩個(gè)力的線段為鄰邊作_,這兩個(gè)鄰邊之間的_就代表合力的大小和方向,這個(gè)法則叫做_.4.共點(diǎn)力如果一物體受到兩個(gè)或多個(gè)力的作用,這些力
3、共同作用在_,或者雖不作用在同一點(diǎn),但它們的_交于一點(diǎn),這樣的一 組力叫共點(diǎn)力.力的合成的平行四邊形定則只適用于共點(diǎn)力.1.合力與分力是否同時(shí)作用在同一物體上?2.合力一定大于分力嗎?【自學(xué)問題記錄】【例題講解】 應(yīng)用點(diǎn)一:合力與分力的關(guān)系 例1:下列關(guān)于合力和分力的說法中,正確的是( )A.分力與合力同時(shí)作用在物體上B.分力同時(shí)作用在物體上時(shí)產(chǎn)生的效果與合力單獨(dú)作用在物體上產(chǎn)生的效果相同C.幾個(gè)力的合力就是這幾個(gè)力的代數(shù)和D.合力可能大于、等于或小于任一分力拓展練習(xí)1:關(guān)于合力與其兩個(gè)分力的關(guān)系,正確的是( )A.合力的大小一定大于小的分力、小于大的分力B.合力的大小隨分力夾角的增大而增大C
4、.合力的大小一定大于任意一個(gè)分力D.合力的大小可能大于大的分力,也可能小于小的分力應(yīng)用點(diǎn)二:用“作圖法”和計(jì)算法求合力 例2:力F1=4 N,方向向東,力F2=3 N方向向北,求這兩個(gè)力的合力的大小和方向.點(diǎn)評(píng):(1)在利用作圖法求解時(shí),一定要注意圖中各力均使用同一標(biāo)度.(2)計(jì)算法是根據(jù)平行四邊形定則作出示意圖,把力歸結(jié)到一個(gè)三角形中,然后利用解三角形的方法求出對(duì)角線,即為合力(常用方法).拓展練習(xí)2: 物體受到大小相等的兩個(gè)拉力作用,每個(gè)拉力都是20 N,夾角是60,求這兩個(gè)力的合力.【課堂練習(xí)】1.下列說法正確的是( )A.兩個(gè)共點(diǎn)力共同作用的效果與其合力單獨(dú)作用的效果相同B.合力作用的
5、效果與物體受到的每一個(gè)力的作用效果都相同C.把物體受到的幾個(gè)力的合力求出后,可認(rèn)為物體只受一個(gè)力D.作用在不同物體上的兩個(gè)力可以合成2.大小不變的F1、F2兩個(gè)共點(diǎn)力的合力為F,則( )A.合力F一定大于任一個(gè)分力B.合力的大小既可等于F1,也可等于F2C.合力有可能小于任一個(gè)分力D.合力F的大小隨F1、F2間夾角增大而減小3.兩個(gè)大小不變的共點(diǎn)力的合力大小與兩分力間夾角的大小關(guān)系是( )A.夾角越大合力越大B.夾角由零變化到180過程中,合力先增大后減小C.夾角越小合力越大D.夾角由零增大到180過程中,合力先減小后增大4.物體受兩個(gè)共點(diǎn)力F1和F2作用,其大小分別是F1=6 N,F(xiàn)2=10
6、 N,則無論這兩個(gè)力之間的夾角為何值,它們的合力不可能是( )A.5 NB.10 NC.16 ND.18 N5.如圖所示,一物體同時(shí)受到兩個(gè)力的作用,已知F1=30 N,F(xiàn)2=40 N,兩個(gè)力的夾角為90,則兩個(gè)力的合力大小為( ) 5題圖A.100 NB.70 NC.50 ND.35 N6.兩個(gè)大小相等的共點(diǎn)力F1、F2,當(dāng)它們之間的夾角為90時(shí)合力的大小為20 N,則當(dāng)它們間夾角為120時(shí),合力的大小為( )A.40 NB.10 NC.20 ND.10 N7.已知三個(gè)共點(diǎn)力的合力為零,則這三個(gè)力的大小可能是( )A.15 N,5 N,6 NB.3 N,6 N,4 NC.1 N,2 N,10
7、 ND.1 N,6 N,3 N8. 重力為50 N的物體在水平面上運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)方向如圖所示,物體和水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,與此同時(shí),物體受到一個(gè)水平向左的力F=10 N的作用,則該物體所受的合力為( )A.0B.20 N,水平向左C.10 N,水平向左D.10 N,水平向右 8題圖 9題圖9.如圖所示,一木塊放在水平桌面上,在水平方向共受到三個(gè)力即F1、F2和摩擦力作用,木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),其中F1=10 N,F(xiàn)2=2 N,若撤去力F1,則木塊在水平方向受到的合力為( )A.10 N,方向向左B.6 N,方向向右C.2 N,方向向左D.【課后作業(yè)】1、認(rèn)真閱讀課本;2、完成課堂練習(xí);3、完成
8、課后作業(yè)【學(xué)習(xí)后記】印6份第三章相互作用學(xué)案編號(hào):WL10010305第4節(jié) 力的合成例1:解析:合力與分力是等效替代關(guān)系,合力產(chǎn)生的作用效果與分力共同作用的效果相同,因而合力與分力不是同時(shí)作用在物體上,故A項(xiàng)錯(cuò),B項(xiàng)正確;力是矢量,力的合成遵循矢量運(yùn)算法則,即平行四邊形定則,故C項(xiàng)錯(cuò);由平行四邊形定則可知,合力與分力的大小沒有必然的聯(lián)系,合力可能大于、小于或等于任一分力,故D項(xiàng)正確.故選BD.拓展練習(xí)1:D例2:解析:法一:作圖法選標(biāo)度:用5 mm長(zhǎng)的線段表示1 N;作出表示F1的線段長(zhǎng)2 cm,表示F2的線段長(zhǎng)1.5 cm,并加上箭頭表示方向.如圖343所示.以F1和F2為鄰邊作平行四邊形,作出對(duì)角線.用刻度尺量出對(duì)角線的長(zhǎng)度為2.5 cm,所以合力大小為5 N.用量角器量F和F1的夾角為37,方向東偏北37角. 圖343 圖344法二:計(jì)算法分別作出F1和F2的示意圖,如圖344所示,并作出平行四邊形及對(duì)角線.把力歸結(jié)到一個(gè)直角三角形中,則F= N=5 N,F(xiàn)與F1的夾角為,則tan =,即=37,方向東偏北37角.答案:大小為5 N,方向東偏北37角拓展練習(xí)2:34.6 N 方向沿夾角的角平分線1.AC 2.BCD 3.C 4.D 5.C 6.B 7.B 8.B 9.D