(春)五年級數(shù)學下冊 第4章《分數(shù)的意義和性質(zhì)》（分數(shù)的意義及性質(zhì)綜合練習）教案 新人教版

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1、(春)五年級數(shù)學下冊 第4章分數(shù)的意義和性質(zhì)（分數(shù)的意義及性質(zhì)綜合練習）教案 新人教版教學目標:使學生能熟練地依據(jù)分數(shù)的意義和性質(zhì),解決一些綜合性問題,從而提高學生綜合運用知識解決實際問題的能力.教學重點:提高學生綜合運用知識解決實際問題的能力.教學課型:復習課教具準備:課件 教學過程:基礎訓練把下列各數(shù)約分.課件1120/80 18/24 30/45 17/34 69/15628/35 22/77 135/105 180/150把下列各組分數(shù)通分.課件258/12和11/24 5/6和2/9 1 ,1 和1二,復習指導比較異分母分數(shù)的大小.提問:怎樣比較異分母分數(shù)的大小 P123 .102,

2、分數(shù)與除法的關系.板書: 被除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)/除數(shù) ab=a/b(b0)在整數(shù)除法中,除數(shù)不能是零.在分數(shù)中分母也不能是零. P126 .7 3,綜合練習.(1)P126 .8 (2)P126 .9: 提醒學生注意兩個問題的區(qū)別:第一:求平均節(jié)約用水幾分之幾噸,是要把2噸水等分成7份,求一份是多少,27,因為求的是用水噸數(shù),所以得到的結果要注單位名稱噸;第二:求平均節(jié)約用水幾分之幾噸,是要把2噸看作單位1,求一份是整體的幾分之幾,17,得到的分數(shù)不注明單位名稱.(3)P126 .10(4)P126 .11訂正: 1千克=1000克蛋白質(zhì):400/1000=2/5淀 粉:290/1000=29/

3、100脂 肪:200/1000=1/5(5)P126 .12:將1/4和1/5分別擴大倍數(shù),得:10/40和8/40,中間可插入9/40;同方法:將4/5和7/10分別擴大倍數(shù),得16/20和14/20,中間可插入15/20.(6)P126 .8思考題 課件3推想:在所求的三個大小相等的分數(shù)中,必定有兩個是由第三個分數(shù)的分子與分母同乘以或除以一個數(shù)而得到的.由于題中給出的數(shù)字是19,且每個數(shù)字只許用一次,所以,在所求的分數(shù)的分母或分子中,5應在時位上,如果5在個位,就不可能約分,而先從分母(或分子)是五十幾或一百五十幾的幾個分數(shù)去考慮,可以比較容易地找到答案.另外,用9個數(shù)字組成的3個分數(shù),一

4、般約成最簡分數(shù)都是比較簡單的,因此可以從能約簡為1/2的分數(shù)試起;先找出在分母是五十幾或一百五十幾的分數(shù)中,分數(shù)值位1/2,且分子,分母中沒有相同數(shù)字的分數(shù).即有:27/54 28/56 29/58 76/152 78/156 79/158然后用它們逐個來試,探索所剩下的幾個數(shù)字能否再組成兩個與它等值的分數(shù).答案有: 27/54=9/18=3/6 29/58=7/14=3/6 79/158=2/4=3/68/56=7/49=3/21 9/81=6/54=3/27 三,作業(yè)向家長或通過網(wǎng)站查詢了解身份證編碼的結構與含義. 板書設計: 分數(shù)的意義及性質(zhì)綜合練習 被除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)/除數(shù) ab=a/b(b0)