《2022年中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)《電子垃圾與環(huán)境污染》方案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)《電子垃圾與環(huán)境污染》方案設(shè)計(jì)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)《電子垃圾與環(huán)境污染》方案設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)內(nèi)容:生活中電子垃圾與環(huán)境污染問(wèn)題
二、設(shè)計(jì)意圖:
“電子垃圾”是對(duì)廢棄電子產(chǎn)品的俗稱(chēng),通常指家用電器和電腦,即所謂的“四機(jī)一腦”:電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)機(jī)和電腦。電子垃圾作為世界上增長(zhǎng)最快的垃圾,正在由發(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家悄悄轉(zhuǎn)移。整個(gè)歐洲每年產(chǎn)生電子垃圾約600萬(wàn)噸。而美國(guó)僅淘汰的電腦即將達(dá)到3億—6億臺(tái)目前,全世界數(shù)量驚人的電子垃圾中,有80%出口到亞洲,這其中又有90%通過(guò)走私等途徑進(jìn)入中國(guó)。在中國(guó),近年來(lái)電腦、手機(jī)消費(fèi)量激增,電子垃圾數(shù)量也大增。目前我國(guó)電腦保有量約2000萬(wàn)臺(tái),手機(jī)近2億部,
2、已有近500萬(wàn)臺(tái)電腦、上千萬(wàn)部手機(jī)進(jìn)入淘汰期。存放和處理大量國(guó)內(nèi)外電子垃圾已經(jīng)造成嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。中國(guó)目前正面臨電子垃圾爆發(fā)期。因?yàn)殡娨?、電腦、手機(jī)等產(chǎn)品,都含有大量有毒有害物質(zhì)。以電腦為例,制造一臺(tái)電腦需要700多種化學(xué)原料,其中50%以上對(duì)人體有害。一臺(tái)電腦顯示器中僅鉛含量平均就達(dá)到1公斤多。一旦這些有毒物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境,就會(huì)污染環(huán)境,損害人體健康。如回收處理不當(dāng),廢舊家電及電子產(chǎn)品垃圾中的有害物質(zhì)將對(duì)環(huán)境帶為巨大危害。通過(guò)本次的綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生到生活中去體會(huì)、感受電子垃圾所帶來(lái)的危害,讓同學(xué)們樹(shù)立起環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)的意識(shí),實(shí)現(xiàn)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題研究初步確定四個(gè)大方
3、面的主題研究:1、生活中的電子垃圾的類(lèi)型、數(shù)量及發(fā)展趨勢(shì);2、電子垃圾帶來(lái)的危害;3、電子垃圾現(xiàn)行處理狀況的調(diào)查;4、電子產(chǎn)品的綠色回收利用。
三、主題目標(biāo):
1、??讓學(xué)生在實(shí)踐中了解有關(guān)電子垃圾的知識(shí),使同學(xué)對(duì)電子垃圾有一個(gè)初步的了解。
2、??通過(guò)各種途徑收集資料,并培養(yǎng)學(xué)生初步的整理資料、分析資料和處理資料的能力。
3、通過(guò)小組活動(dòng)和信息交流培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、合作探究能力,獲得實(shí)踐體驗(yàn)和感受。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先查閱有關(guān)電子垃圾與環(huán)境污染的相關(guān)資料。
2、建立專(zhuān)題網(wǎng)站,收集部分資料。
3、準(zhǔn)備相機(jī)等設(shè)備記錄部分活動(dòng)過(guò)程。
4、聯(lián)系舊電器回收及處理利用站,進(jìn)行參觀
4、采訪。
五、具體過(guò)程設(shè)計(jì):
第一周活動(dòng)設(shè)計(jì)
(第一課時(shí)——第二課時(shí))
一、談話導(dǎo)入課題研究
同學(xué)們,在我們的生活中,垃圾對(duì)環(huán)境的污染日益嚴(yán)重,我們也深深地認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染給我們帶來(lái)的危機(jī)。電視機(jī),手機(jī)等出現(xiàn),給我們的生活帶來(lái)了許多的方便,但對(duì)我們的環(huán)境也帶來(lái)了很大的危機(jī),不知大家是否意識(shí)到了呢?今天我們就來(lái)討論一下關(guān)于電子垃圾與環(huán)境的問(wèn)題。你們覺(jué)得該研究或者探討哪些問(wèn)題呢?
二、定題質(zhì)疑
1.電子產(chǎn)品的使用給我們的生活帶來(lái)了極大的方便,那它有沒(méi)有不好的方面?(思考、討論)
2.電子產(chǎn)品報(bào)廢后如何處理?
3.報(bào)廢后的電子產(chǎn)品對(duì)環(huán)境有何影響?
4.如何綠色環(huán)保的處理回收電子垃圾
5、?
三、歸并總結(jié),提出研究?jī)?nèi)容:
1.電子垃圾的產(chǎn)生;
2.電子垃圾的發(fā)展?fàn)顩r;
3.電子垃圾給環(huán)境保護(hù)帶來(lái)的危害;
4.電子垃圾的綠色環(huán)保處理。
四、自由分組、小組合作展開(kāi)調(diào)查研究
1.找出核心問(wèn)題,定好研究目標(biāo)?
a. 電子產(chǎn)品的調(diào)查? 電子產(chǎn)品類(lèi)型及作用
說(shuō)說(shuō)我們目前的電子產(chǎn)品使用情況
電子產(chǎn)品的使用的壽命調(diào)查
b. 電子垃圾的產(chǎn)生和發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查
了解電子垃圾發(fā)展的歷史知識(shí)
世界電子垃圾發(fā)展歷史
我國(guó)的電子垃圾發(fā)展歷史
c. 電子垃圾產(chǎn)生與環(huán)境污染的調(diào)查
6、
報(bào)廢后電子產(chǎn)品的去向調(diào)查
電子產(chǎn)品中的有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境污染
d.電子垃圾的綠色環(huán)?;厥仗幚?
2.進(jìn)行具體分工,分工合作、查找資料
3.制訂課題研究方案、互相交流得出結(jié)論?
五、抓住重點(diǎn)、匯報(bào)指導(dǎo)
各小組匯報(bào)自己的研究方案,交流總結(jié)并完善自己的方案。
第二周活動(dòng)設(shè)計(jì)
(第三課時(shí)——第四課時(shí))
一、利用網(wǎng)絡(luò)資源收集信息
按研究小組合作上網(wǎng)查找有關(guān)研究資料。(網(wǎng)絡(luò)教室)
學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)欄目,收集到的有關(guān)資料貼在學(xué)校論壇上。
二、利用圖書(shū)資源收集信息?
學(xué)生利用學(xué)校圖書(shū)館查找相關(guān)資料,按合作小組就坐,帶好記錄本,遵守圖書(shū)館規(guī)章,認(rèn)真摘抄。并
7、對(duì)資料進(jìn)行加工分類(lèi)。
第三周活動(dòng)設(shè)計(jì)
(第五課時(shí)——第六課時(shí))
外出參觀,實(shí)地考察舊電器回收及處理利用站
一、了解各種電子產(chǎn)品目前的報(bào)廢狀況及回收情況,以及回收后如何處理。各組邊聽(tīng)邊作記錄,也可適當(dāng)提問(wèn)。
二、各合作小組自由采訪有關(guān)企業(yè)管理人員,掌握更多信息。并通過(guò)拍照、錄音等途徑保存可靠信息。
三、在生活中了解自已家人,鄰居,親戚等使用電子產(chǎn)品的情況,以及更新?lián)Q代時(shí)如何處理舊的電子產(chǎn)品。并對(duì)舊電子產(chǎn)品的處理有何意見(jiàn)和建議。
第四周活動(dòng)設(shè)計(jì)
(第七課時(shí)——第八課時(shí))
活動(dòng)總結(jié),匯報(bào)。
一、導(dǎo)入:
現(xiàn)代生活離不開(kāi)各類(lèi)電子產(chǎn)品,高科技電子產(chǎn)品給我們的生活帶來(lái)了
8、許多的方便。電子產(chǎn)品的興起雖然只有短短的幾十年,但電子產(chǎn)品更新?lián)Q代快,不免會(huì)留下許多報(bào)廢之物,人們都有將它作為垃圾扔掉,因在電子產(chǎn)品的加工過(guò)程中,離不開(kāi)鉛、汞、錫、鎘、鉻等重金屬,這些對(duì)人的神經(jīng)、血液循環(huán)及腎臟等有很大的破壞作用。我們?cè)趪谝粋€(gè)月的研究中,了解了許多有關(guān)電子垃圾對(duì)現(xiàn)在環(huán)境的污染情況。這節(jié)課我們就來(lái)談?wù)劥蠹业难芯矿w會(huì)和感想,共同分享你的研究成果。
? 二、小組匯報(bào)研究成果。
1、簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品發(fā)展史以及目前的使用情況;
2、播放電子產(chǎn)品的不當(dāng)處理對(duì)環(huán)境污染的課件;
4.電子垃圾對(duì)環(huán)境污染狀況調(diào)查的小組匯報(bào);
3、小論文、金點(diǎn)子交流。
三、進(jìn)行自評(píng)互評(píng)
9、
1、 首先對(duì)這次活動(dòng)的每個(gè)小組精彩表現(xiàn)作充分的肯定。
2、 下面請(qǐng)大家自已評(píng)議一下,一個(gè)多月來(lái)自己哪里表現(xiàn)最出色,并推薦出最佳活動(dòng)小組。
2、評(píng)議后,小組代表上前領(lǐng)獎(jiǎng)。
四、總結(jié)延伸
1、本次的綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果的研討會(huì)非常成功,每組都各有所長(zhǎng),但希望大家同心協(xié)力,共同樹(shù)立起:保護(hù)環(huán)境從你我做起
2、今后各小組將還有什么行動(dòng)?
五、設(shè)計(jì)意圖:能過(guò)本次的綜合活動(dòng)及成果的研討活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)研究活動(dòng)沒(méi)有終結(jié),這僅僅是一個(gè)開(kāi)始,激發(fā)課后繼續(xù)研究的興趣,養(yǎng)成他們對(duì)周?chē)挛?、現(xiàn)象進(jìn)行觀察探究的習(xí)慣。
綜觀整個(gè)研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,我們有以下啟示:
1、綜合實(shí)踐活
10、動(dòng)具有統(tǒng)合性。
這不僅指知識(shí)運(yùn)用和能力培養(yǎng)的統(tǒng)合性,還體現(xiàn)在活動(dòng)資源開(kāi)發(fā)的綜合性、研究主題之間的自然關(guān)聯(lián)性、活動(dòng)環(huán)境上的有機(jī)統(tǒng)一性、活動(dòng)評(píng)價(jià)上的多元整合性,力求使學(xué)校、家庭、社會(huì)組成一個(gè)有機(jī)的整體,使社會(huì)、自然、個(gè)人三者和諧發(fā)展,使人格得到提升和完善。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)具有生活性。
向生活回歸是本次活動(dòng)的基本理念之一,因而在選題和組織方式上體現(xiàn)了活動(dòng)的個(gè)性化、趣味化和多樣化,力求研究課題內(nèi)容豐富,內(nèi)涵深刻。在這個(gè)活動(dòng)中,學(xué)生興致盎然,各抒已見(jiàn),無(wú)拘無(wú)束。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生根據(jù)自己的性格、愛(ài)好,自主選擇研究課題,自主交結(jié)合作伙伴,自主尋找指導(dǎo)老師,真正成了生活的主角,對(duì)課題研究的興趣油然
11、而生,老師則是學(xué)生的指導(dǎo)者、組織者和合作伙伴。因?yàn)檫@些課題更貼近他們的生活和愛(ài)好,所以在解決這類(lèi)問(wèn)題的過(guò)程中,他們很主動(dòng)地通過(guò)查閱文獻(xiàn)、上網(wǎng)、訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等手段去獲取知識(shí)。體現(xiàn)了真正意義上的“學(xué)習(xí)即生活”,“生活即學(xué)習(xí)”。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)具有實(shí)踐性。
綜合實(shí)踐活動(dòng)中的課題研究作為一種以問(wèn)題為載體的開(kāi)放式學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生的目光從書(shū)本轉(zhuǎn)向社會(huì)生活,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探索創(chuàng)造的欲望,也為他們提供了一個(gè)自主探索和創(chuàng)造的舞臺(tái)。學(xué)生像“小科學(xué)家”一樣,制訂課題研究方案,并走出校園,通過(guò)一系列的科學(xué)探索活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)科學(xué)結(jié)論。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)注重課后延伸,升華學(xué)生情感
活
12、動(dòng)如何延續(xù)是擺在我們面前的難題。在活動(dòng)的最后設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要盡量引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深層次的研究設(shè)計(jì),注重研究性設(shè)計(jì)活動(dòng)的延續(xù)性。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感,立志為環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展而努力學(xué)習(xí),把思想教育落到實(shí)處。
從實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始到結(jié)束,我在成長(zhǎng),也在走向成熟。猛然間,我又感悟了:成長(zhǎng)過(guò)程中,從失敗到成功,從失敗到失敗,這種類(lèi)似的事情在經(jīng)常發(fā)生,并不是只有我一個(gè)人在這樣經(jīng)歷,大家都一樣,我不能只充當(dāng)一個(gè)失敗的角色,我要扮演成功的角色,失敗中的英雄。這樣,成長(zhǎng)才有樂(lè)趣!才有價(jià)值!我暗暗下了決心。
很多學(xué)生都在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中重新認(rèn)識(shí)了自已,找回了自我,在實(shí)踐中感悟,在實(shí)踐中成長(zhǎng)。 隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)一步深入,本人相信自己會(huì)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有更深刻的認(rèn)識(shí)。